Цель и направленность практики

Целью учебной педагогической практики является приобретение обучающимися практических навыков путем погружения в профессиональную среду. 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

Учебная педагогическая практика ориентирует на педагогическую деятельность, ее прохождение направлено на формирование и развитие следующих компетенций: УК–2, УК–8, ОПК–1, ПК–5.

УК–2 – способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов;

УК–8 – способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций;

ОПК–1 – способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;

ПК–5 – способен к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности.

Индикаторами достижения компетенций являются:

УК–2.1. – определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм;

УК–2.2. – определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели;

УК–2.3.  – оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач;

УК–2.4. – определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач;

УК–8.1. – оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих;

УК–8.2. – использует методы защиты в чрезвычайных ситуациях, формирует культуру безопасного и ответственного поведения;

ОПК–1.1. –  понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно- правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства;

ОПК–1.2. – применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности;

ПК–5.1. – оказывает первую доврачебную помощь обучающимся;

ПК–5.2. – применяет меры профилактики детского травматизма;

ПК–5.3. – применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе.

В результате прохождения практики учащиеся должны: