История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
 2021-03-17 |
 73 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Тема: «День защитников Отечества»
Цель: расширять представления детей о Российской Армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.
Итоговое мероприятие: развлечение «Будем в армии служить»
Дата проведения итогового мероприятия: 20. 02. 2015г.
| Дни недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействия с родителями/ социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
| Понедельник 16.02..2015г | Утро: игры, дежурство, индивидуальная работа, поручения, утренняя гимнастика, КГН, завтрак, игры. | Утренняя гимнастика 1.Пальчиковая гимнастика «Дуют ветры в феврале…» 2.Дидактические игры «Назови рода войск», «Кому что нужно». 3.Повторение стихов, песен о Российской армии | С Катей и Ромой Артикуляционная гимнастика «Рыбка» | Ситуативный разговор с детьми на тему «Воины прошлых лет» | Активизация детей на самостоятельную деятельность: настольно-печатные игры, книги, иллюстрации. С/Р/И ««Военные учения». | Индивидуальные беседы по запросу родителей. Папка-передвижка «Февраль» |
|
| Непосредственно образовательная деятельность | ||||
Речевое развитие
Тема: «Звуковая культура речи»
В.В. Гербова стр 76
Цель: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки.
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
|
|
Рисование с элементами аппликации
Тема: «Галстук для папы»
(И.А. Лыкова, стр.138)
Цель: вызывать у детей интерес к подготовке подарков и сувениров. Показать способы изготовления галстука из цветной бумаги для оформления папиного портрета. Подвести к пониманию связи формы и декора на сравнении разных орнаментальных мотивов.
Познавательное развитие
Тема: Количественный состав числа 5. Деление целого на 2 части. Сравнение 9 предметов по ширине и высоте.
(И.А. Помораева, стр.42)
Цель: закреплять представление о количественном составе числа 5 из единиц. Формировать представление о том, что можно разделить на две части, учить называть части, сравнивать целое и часть.
Логопедическое
Тема: «День защитников Отечества»
Цель: расширять представления детей о Российской Армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.
Физическое развитие (на прогулке)
Подвижные игры: «Жмурки», «Забрось в цель», «Цепи кованные», «Море волнуется».
С Димой и Даниилам П
|
|
Труд. поручения: очистить участок малышей от снега и мусора
Напоминание о правилах поведения на ледяной горке
С подгруппой детей логопедический час
Рассказ о Российской армии
| Дни недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействия с родителями/ социальными партнерами | ||||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||||||
| Среда 18. 02. 2015 г. | Утро: игры, дежурство, индивидуальная работа, поручения, утренняя гимнастика, КГН, завтрак, игры. | Утренняя гимнастика 1.Рассматривание картины В. Васнецова «Три богатыря» 2.Дидактическая игра «Чья фуражка?» активизировать знания детей по теме, развивать речь. 3. Д/и.» Шагаем-стоим» | С Даниилам Б и Даниилам А И/р по ФИЗО: прыжки на двух ногах по дорожке с придвижением вперед
| Ситуативный разговор: «Воины прошлых лет» | Самостоятельная деятельность Сюжетно – ролевая игра ««Летчики»» |
Индивидуальные беседы по запросу родителей.
Консультация «Агрессивный ребенок», «Застенчивый ребенок» (педагог-психолог)
Консультация для родителей «Безопасность ребенка»
| ||||
| Непосредственно образовательная деятельность |
Познавательное развитие Тема: «Характеристика зимних месяцев» (Н.В. Лободина, стр.226) Цель: изучить характерные признаки зимы в неживой природе, зимние явления природы; познакомить со старинными названиями зимних месяцев; учить определять по признаком зимние месяцы.
| |||||||||
|
Физическое развитие Тема: «День защитника отечества» Цель: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазании под палку и перешагивание через нее.
| ||||||||||
|
Речевое развитие Тема: «Пограничники» Заучивание стихотворения (Г.Я. Затулина стр.99) Цель: познакомить детей с новым стихотворением. Учить детей отвечать на вопросы строчкой из стихотворения. Учить образовывать слова с разными суффиксами. Совершенствовать интонационную выразительность речи.
| ||||||||||
| Прогулки: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа. | 1 Наблюдение: за растительным миром. Предложить детям раскопать глубокий сугроб там, где летом росли травы. Что вы видите в снежной глубине? (маленькие зелены растения с прижатыми к земле листьями, слабенькие, тоненькие) Какие вы узнаете растения? (пастушья сумка, мокрица, одуванчик и т.п.) Как вы думаете, почему растения под снегом остались зелеными? (снег защищает почву, не давая ей охлаждаться). Д/и «Чья шуба, чей шарфик, чье пальто?» - закрепить словообразование в мужском, среднем и женском роде П/игра: «Не попадись» - развивать быстроты реакции, упражнение в прыжках. 2 Наблюдение: за свойствами снега. Предложить детям провести опыт: налить в банки воды и в морозный день одну закопать глубоко в снег, а другу оставить на воздухе. Понаблюдать в какой банке вода замерзнет быстрее. Итак, в банк, оставленной на морозном воздухе, вода замерзнет быстрее. Вывод: снег защищает почву, не давая ей охладиться и поэтому растения под снегом остаются зелеными. Д/и «назови одним словом» - активизировать в речи обобщенные слова
П/игра: «Кандалы» - упражнять детей в ловкости, беге.
| С Таней и Мишей Труд. поручения: предложить детям расчистить дорожки от снега.
.
| Беседы с детьми о «военных» профессиях(солдат,моряк, Летчик, танкист, пограничник) | Самостоятельная деятельность Сюжетно – ролевая игра «Больница на приеме у врача»
| ||||||
| Вечер: оздоровит. и закалив. процедуры, КГН, полдник, игры самост. деятельность детей, досуги, кружки инд. работа | Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание. 1.Выучить пословицу «Российская армия не одна – с ней вся страна» - развивать речь, умение понимать, объяснять смысл пословицы. 2. Предложить детям пропеть песенки на каждую букву – развивать слуховое восприятие, музыкальный слух, умение интонировать. 3. КГН – формировать привычку бережно относиться к своим вещам и вещам сверстников, развивать желание помогать друг другу.
| С подгруппой детей логопедический час | Беседа: «Драться или договариваться» - формировать положительные моральные качества, развивать речь. | Самостоятельная деятельность Хозяйственно – бытовой труд «Мытье игрушек» С/р/и «Семья» | ||||||
| Дни недели | Режим | Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействия с родителями/ социальными партнерами | |||
| Четверг 19. 02. 2015 г. | Утро: игры, дежурство, индивидуальная работа, поручения, утренняя гимнастика, КГН, завтрак, игры. | Утренняя гимнастика 1. Чтение стихотворения Я. Акима «Моя Родина» - учить детей поддерживать беседу, выражать положительные эмоции при прочтении. 2.Пальчиковая гимнастика карточка № 33, 32, 31. 3.Закреплять умения правильно пользоваться столовыми приборами, есть второе блюдо при помощи ножа и вилки, не перекладывая их из руки в руку, есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно . | С Викой Н и Викой А И/р по ФИЗО: ходьба по узкой снежной дорожке с перешагиванием через различны предметы.
| Беседа с детьми на тему: «Что такое героизм?».
| Самостоятельная деятельность Сюжетно – ролевая игра «Магазин» |
Индивидуальные беседы по запросу родителей.
Беседа на тему: «ЗОЖ –залог крепкого здоровья»
| |||
|
Непосредственно образовательная деятельность |
Логопедическое Тема: «День защитников Отечества» Цель: расширять представления детей о Российской Армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.
| ||||||||
| Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: «Кружка для папы» (И.А. Лыкова, стр.140) Цель: вызывать у детей интерес изготовлению подарков папам своими руками. Учить лепить посуду конструктивным способом, точно передовая форму, величину и пропорции в соответствии с назначением предметов.
| |||||||||
|
Физическое развитие Тема: «День защитника отечества» Цель: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазании под палку и перешагивание через нее.
| |||||||||
| Прогулки: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа. | 1 Наблюдение: за зимним пейзажем. Очень красив зимний пейзаж. Обратить внимание детей на большие сугробы снега, блестящие на солнце днем и при фонаре вечером. Что можно сказать про снег, какой он? (подбор прилагательных: пушистый, пухлый, мохнатый; глаголов: переливается, искрится на солнце). Давайте присмотримся к снегу, ведь он не только белый. Зимой он часто меняет цвет в зависимости от освещения. Какие оттенки вы видите? (голубой, синеватый, желтый). Д/и «Придумай слово» - научить детей подбирать однокоренные слова к предложенным словам. П/игра: «Мы веселые ребята» - упражнять детей в ловкости, прыжках. 2 Наблюдение: за погодой. Рассказывать о свойствах снега. Снег согревает почву от промерзания. Как вы думаете, рыхлый или уплотненный снег лучше сохранит тепло? Рыхлый слой снега лучше сохранит тепло, так как там много воздуха, поэтому снег около деревьев не надо уплотнять. Снежный покров является источником влаги для растений в весенний период, поэтому в колхозах на полях проводят снегозадержание, делая валы из снега. В ведро насыпать снег и отнести его в группу, так как в нем много кислорода и поэтому полезно поливать комнатные растения Д/и «Назови по описанию» - закрепить у детей умение угадывать по описанию деревья и кустарники. П/игра: «Не оставайся на снегу» - упражнять детей в ловкости, прыжках.
| С Ульяной и Аней Труд. поручения: отчистить одежу друг друга от снега.
| Рассказ воспитателя «Мой папа-военный» | Самостоятельная деятельность Сюжетно – ролевая игра «Пограничники» | |||||
| Вечер: оздоровит. и закалив. процедуры, КГН, полдник, игры самост. деятельность детей, досуги, кружки инд. работа | Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание 1.Беседа с детьми об истории праздника «День защитника Отечества» 2. Итоговое мероприятие: развлечение «Будем в армии служить»
| С подгруппой детей логопедический час.
| Беседа «Где служили наши деды?» - знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска, боевой техникой, развивать речь детей.
| Самостоятельная деятельность Сюжетно – ролевая игра «Моряки» | |||||
Тема: «День защитников Отечества»
Цель: расширять представления детей о Российской Армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.
Итоговое мероприятие: развлечение «Будем в армии служить»
Дата проведения итогового мероприятия: 20. 02. 2015г.
| Дни недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействия с родителями/ социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
| Понедельник 16.02..2015г | Утро: игры, дежурство, индивидуальная работа, поручения, утренняя гимнастика, КГН, завтрак, игры. | Утренняя гимнастика 1.Пальчиковая гимнастика «Дуют ветры в феврале…» 2.Дидактические игры «Назови рода войск», «Кому что нужно». 3.Повторение стихов, песен о Российской армии | С Катей и Ромой Артикуляционная гимнастика «Рыбка» | Ситуативный разговор с детьми на тему «Воины прошлых лет» | Активизация детей на самостоятельную деятельность: настольно-печатные игры, книги, иллюстрации. С/Р/И ««Военные учения». | Индивидуальные беседы по запросу родителей. Папка-передвижка «Февраль» |
|
| Непосредственно образовательная деятельность | ||||
Речевое развитие
Тема: «Звуковая культура речи»
В.В. Гербова стр 76
Цель: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки.
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!