Офисные часы и время консультаций: вторник, 14.35

1. краткая характеристика дисциплины

Количество кредитов - 1

1.2 Форма контроля по дисциплине - экзамен

Общие сведения

 

1.3 Цель курса: раскрыть перед студентами перспективы и пути овладения профессиональной деятельностью учителя-воспитателя и преподавателя.

1.4 Задачи курса:

- ознакомить студентов с общей характеристикой педагогической профессии, с основными понятиями;

- адаптировать первокурсников к условиям обучения в педагогическом вузе;

стимулировать сознательное и активное включение студентов в самостоятельную учебную, научную, общественную деятельность;

- обеспечить первоначальную подготовку к прохождению учебной практики.

1.5 Пререквизиты курса:

1.6 Постреквизиты курса: знания, полученные в рамках дисциплины «Введение в педагогическую специальность» могут быть использованы в рамках дисциплин:

- Педагогика

- История педагогики и школоведения

- Педагогическое мастерство

 

1.7 тематический план дисциплины

№

Тема

Количество часов

ЛЗ СРСП СРС   Модуль 1. Философия образования 3 3 3 1 Образование как система профессиональной деятельности и результат формирования компетентного специалиста 1 1 1 2 Сущность и предназначение философии в подготовке будущего учителя 2 2 2   Модуль 2. Личность, ее проблемы в современных социально-экономических условиях 5 5   3 Личность как проблема педагога 2 2 2 4 Общечеловеческие ценности и национальная идея 1 1 1 5 Профессиональная компетентность педагога 2 2 2   Модуль 3. Учитель и его роль в современном обществе 4 4 4 6 Педагогическая профессия и ее назначение в обществе 1 1 1 7 Характеристика своеобразия педагогической деятельности 1 1 1 8 Учитель как субъект педагогической деятельности 1 1 1 9 Педагогическая практика в системе подготовки педагогов 1 1 1   Модуль 4. Творческая деятельность будущего учителя 3 3 3 10 Общая характеристика творческой деятельности учителя 1 1 1 11 Общение как составная часть профессионально-творческой деятельности учителя 1 1 1 12 Самообразование и самовоспитание как средство творческой профессиональной подготовки учителя 1 1 1

Итого:

15 15 15

Задания для СРС

Код задания	Задание	Объем	Краткое содержание работы	Кол-во часов
СРС 1	1. Законспектировать требования к учителю из Закона РК «Об образовании". –Астана, 2007.	3 стр.	конспект	2
СРС 2	2. Изучить и тезисно законспектировать Концепцию Высшего профессионального образования в РК.	3-5 стр.	конспект	2
СРС 3	3. Изучить и составить краткий конспект из «Антологии гуманной педагогики» (В.А. Сухомлинский, А.С. Макаренко, - М. 1996г.)	5-7 стр.	конспект	2
СРС 4	4. Проанализировать и тезисно зафиксировать труд Сухомлинского В.А. «100 советов учителю», изб. Т.2, - Киев, 1979г.	3 стр.	тезисы	1
СРС 5	5. Законспектировать основные заповеди педагога. Педагогика начальной школы. И.П. Подласый. 2000г.	3 стр.	составление плана, умозаключе-ний, конспект	1
СРС 6	6. Проанализировать и описать культуру профессионально-педагогического общения учителя в педагогическом процессе (учебник Педагогическое мастерство. Зязюн.)	2-3 стр.	конспект	1
СРС 7	7. Составить план самообразования педагога на учебный год. «Введение в педагогическую профессию».	3 стр.	составление плана	1
СРС8	Написать выборочно сочинение к СРСП Темы: а) Каким я вижу учителя школы будущего? б) Современный учитель в сувереном Казахстане. в) Моя будущая профессия – учитель школы. г) «Учитель школы 21 века».	2-3 стр.	сочинение	1
СРС 9	К теме: «Педагогическое общение составить педагогический словарь».	3 стр.	Составление словаря	1
СРС10	Составить план выступления на тему «Творчество учителя».	2-3 стр.	конспект	1
СРС 11	Составить таблицу функции современного учителя	o	конспект	1
СРС 12	Составить портрет авторитетного учителя	o	разработка портрета	1
	Итого:			15 час.

1.9 Самостоятельная работа студентов (СРСП)

№ СРСП	Наименование тем по программе курса	Кол-во часов	Содержание занятий
			Консультации по вопросам учебных занятий	Защита СРС (номер)	Рубежный контроль
1.	Тема 1 Образование в современном мире в его философском осмыслении 1. Возникновение и становление педагогической профессии. 2. Социальная значимость и функции учителя в современном обществе. 3. Теории и взгляды педагогов прошлого. 4. Перспективы развития педагогической профессии.	2	ЛЗ. №1 СРС№1	СРС №1
2.	Тема 2: Система педагогического образования в РК 1. Законодательство РК в области образования (ст. 2 Закон об образовании). 2. Принципы государственной политики в области образования (ст. 3 Закона об образовании) в РК. 3. Язык обучения и воспитания. (ст.5 Закона об образовании) 4. Государственные общеобязательные стандарты образования (ст.6) 5. Система образования. (ст.7) 6. Задачи системы образования (ст.8) 7. Организации образования и их виды (гл.2. ст.10) 8. Документы об образовании (гл.2. ст.16)	2	ЛЗ. №2 СРС №2	СРС №1,2
3.	Тема 3: Формирование базовой культуры личности – основная задача современной педагогики. 1. Понятие «мировоззрение», «научное мировоззрение», «гуманистическое мировоззрение». 2. Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности. 3. Функции и структура мировоззрения личности. 4. Методы формирования научного, гуманистического мировоззрения школьников (убеждение, внушение, пример, доказательство), их взаимосвязь.	2	ЛЗ. №2,3 СРС №3	СРС №3
4.	Тема 4: Профессиональная компетентность педагога: сущность, специфика и взаимосвязь. 1. Гуманистическая направленность учителя. 2. Общая и профессиональная культура педагога. Аксиологический, деятельностный, личностный подходы к пониманию сущности культуры. 3. Профессиональная компетентность педагога. 4. Педагогическая этика.	2	ЛЗ..№3,4 СРС №4	СРС №3,4
5.	Тема 5: Понятие педагогической деятельности и ее структура. 1.Сущность педагогической деятельности. 2.Основные виды педагогической деятельности. 3.Профессионально значимые личностные качества учителя. 4.Компоненты педагогической деятельности.	2	ЛЗ. №5 СРС №5	СРС №4,5
6.	Тема 6: Педагогическое общение, как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса. 1. Природа и сущность человеческого общения. 2. Требования к педагогическому общению. 3. Общительность как профессионально-личностное качество педагога. 4. Стиль педагогического общения.	2	ЛЗ. №10 СРС №6	СРС №6
7.	Тема 7:Основы самовоспитания будущих учителей. 1. Общественная значимость профессии учителя. 2. Требования к учителю, его права и обязанности, отраженные в Законе РК «Об образовании». 3. Основные этапы самовоспитания учителя. Способы самовоспитания.	3	ЛЗ. №11,12 СРС №7	СРС №7

 

 

1.10 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

№ недели, на которой проводится контроль	Код занятия	Виды контроля оценки знаний студентов по балльно - рейтинговой системе	Баллы
1	ЛЗ 1	дискуссия	3
2	ЛЗ 2	«круглый стол», составление опорной схемы	4
3	ЛЗ 2	работа в группах	3,5
4	ЛЗ 3	работа в группах, «студенческая трибуна»	3
5	ЛЗ 3	«мозговой штурм»	4,5
6	ЛЗ 4	метод «фокальных объектов»	4
7	ЛЗ 5	дискуссия	4,5
8	ЛЗ 5	проблемная дискуссия, деловая игра «займи позицию»	3,5

Итоги 1 рубежного контроля

30 9 ЛЗ 6 дискуссия 4 10 ЛЗ 7 «мозговой штурм» 4 11 ЛЗ 8 «студенческая трибуна» 4,5 12 ЛЗ 9 метод проектов 4,5 13 ПЗ 10 интерактивная дискуссия 4,5 14 ПЗ 11 дискуссия 4 15 ПЗ 12 проектирование диагностических карт 4,5

Итоги 2 рубежного контроля

30

Экзамен

40

Итого по дисциплине

100