Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
 2020-05-07 |
 143 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Алгоритм выполнения навыка
Алгоритм выполнения практического навыка может быть использован для освоения данного навыка и подготовки к первичной аккредитации или первичной специализированной аккредитации специалистов здравоохранения.
| № | Действие аккредитуемого лица |
| Поздороваться с пациентом | |
| Предложить пациенту сесть в кресло | |
| Представиться, обозначить свою роль | |
|
| Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией |
| ü Фамилию | |
| ü Имя | |
| ü Отчество | |
| ü Возраст | |
| Обратиться к пациенту по имени отчеству | |
| Осведомиться о самочувствии пациента | |
| Информировать пациента о процедуре | |
| Получить письменное согласие на её проведение | |
| Обеспечить пациента одноразовой салфеткой (на груди) | |
| Надеть маску | |
| Надеть шапочку | |
| Обработать руки гигиеническим способом перед началом манипуляции | |
| Надеть перчатки | |
| Занять правильное положение возле пациента | |
|
| Обеспечить визуализацию ротовой полости: |
| ü попросить пациента широко открыть рот | |
| ü правильно расположить светильник | |
| Попросить пациента закрыть рот | |
| Сменить перчатки и утилизировать первую пару в пакет для отходов класса Б | |
| Убедиться в надежности фиксации брекетов | |
| Подбор необходимой ортодонтической дуги по размеру | |
| Примерка ортодонтической дуги по челюсти | |
| Наложение ортодонтической дуги | |
| Проверка фиксации дуги | |
| Проверка окклюзии | |
| Завершить процедуру (сообщить об этом пациенту, привести рабочее место в порядок) | |
| Снять перчатки и утилизировать в пакет для отходов класса Б | |
| Снять маску и утилизировать в пакет для отходов класса Б | |
| Обработать руки гигиеническим способом после манипуляции | |
| Озвучить пациенту план дальнейшего лечения (обследования, профилактических мероприятий) | |
| Уточнить понимание происходящего у пациента | |
| Сделать отметку в медицинской документации о выполнении процедуры |
Оценочный лист (чек-лист)
|
|
Чек-лист используется для оценки действий аккредитуемого лица при прохождении станции.
| № | Действие аккредитуемого | Критерии оценки | |
| Поздоровался с пациентом и предложил сесть в кресло | да нет | ||
| Представился, обозначил свою роль | да нет | ||
| Идентифицировал пациента (спросил у пациента, сверяя с медицинской документацией, его ФИО и дату рождения) | да нет | ||
| Осведомился о самочувствии пациента (обращаясь по имени отчеству) | да нет | ||
| Информировал пациента о процедуре, спросил о подписании информированного письменного согласия | да нет | ||
| Обеспечил пациента одноразовой салфеткой (на груди) | да нет | ||
| Обеспечил собственную безопасность (надел маску и шапочку) | да нет | ||
| Подготовить рабочее место для препарирования (убедиться, что всё необходимо есть заранее) | да нет | ||
| Проверил пригодность всех используемых материалов (срок годности, целостность стерильной упаковки) | да нет | ||
| Правильно подготовил манипуляционный стол (застелил стерильной салфеткой, выложил на нее все необходимое для манипуляции, не нарушая стерильность) | да нет | ||
| Обработал руки гигиеническим способом перед началом манипуляции и надел перчатки | да нет | ||
| Занял правильное положение возле пациента и обеспечил визуализацию ротовой полости (попросив пациента открыть рот и правильно расположив свет) | да нет | ||
| Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди, спросить об удобстве пациента | да нет | ||
| Убедиться в надежности фиксации брекетов | да нет | ||
| Подбор необходимой ортодонтической дуги по размеру | да нет | ||
| Примерка ортодонтической дуги по челюсти | да нет | ||
| Наложение ортодонтической дуги | да нет | ||
| Проверка фиксации дуги | да нет | ||
| Проверка окклюзии | да нет | ||
| Завершить процедуру (сообщить об этом пациенту, привести рабочее место в порядок) | да нет | ||
| Снял перчатки и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | ||
| Снял маску и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | ||
| Обработал руки гигиеническим способом после манипуляции | да нет | ||
| Озвучить пациенту план дальнейшего лечения (обследования, профилактических мероприятий) | да нет | ||
| Уточнить понимание происходящего у пациента | да нет | ||
| Сделал отметку в медицинской документации о выполнении процедуры | да нет | ||
| Общее впечатление эксперта | да нет | ||
| ФИО членов АК ____________________________ Подпись
Отметка о внесении в базу (ФИО) ________________________________________________ | |||
Станция осмотр
Алгоритм выполнения навыка
Алгоритм выполнения практического навыка может быть использован для освоения данного навыка и подготовки к первичной аккредитации или первичной специализированной аккредитации специалистов здравоохранения.
| № | Действие аккредитуемого лица | |
| Поздороваться с пациентом | ||
| Предложить пациенту сесть в кресло | ||
| Представиться, обозначить свою роль | ||
|
| Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией | |
| ü Фамилию | ||
| ü Имя | ||
| ü Отчество | ||
| ü Возраст | ||
| Обратиться к пациенту по имени отчеству | ||
| Осведомиться о самочувствии пациента | ||
| Информировать пациента о процедуре | ||
| Получить письменное согласие на её проведение | ||
| Обеспечить пациента одноразовой салфеткой (на груди) | ||
| Надеть маску | ||
| Надеть шапочку | ||
|
| Убедиться заранее, что есть всё необходимое: | |
| ü стерильная салфетка в упаковке | ||
| ü пинцет стоматологический | ||
| ü Лоток | ||
| ü зеркало стоматологическое | ||
| ü Зонд стоматологический | ||
|
| Проверить пригодность используемых материалов (срок годности и целостность): | |
| ü стерильной салфетки | ||
| ü пинцета стоматологического | ||
| ü лотка | ||
| ü зеркала стоматологического | ||
| ü Зонд стоматологический | ||
|
| Правильно подготовить манипуляционный стол | |
| ü застелить стерильной салфеткой | ||
| ü выложить на стерильную салфетку лоток | ||
| ü выложить в лоток из упаковки шприц карпульный | ||
| ü выложить в лоток из упаковки необходимую иглу | ||
| ü выложить в лоток из упаковки необходимую карпулу с анестетиком | ||
| Обработать руки гигиеническим способом перед началом манипуляции | ||
| Надеть перчатки | ||
| Занять правильное положение возле пациента | ||
|
| Обеспечить визуализацию ротовой полости: | |
| ü попросить пациента широко открыть рот | ||
| ü правильно расположить светильник | ||
| Попросить пациента закрыть рот | ||
| Сменить перчатки и утилизировать первую пару в пакет для отходов класса Б | ||
| Оценить конфигурацию лица | ||
| Оценить цвет, наличие патологических образований на коже | ||
| Пальпировать регионарные лимфатические узлы | ||
| Оценить степень открывания рта и ВНЧС | ||
| Осмотреть преддверие полости рта и окклюзию | ||
| Осмотреть собственно полость рта и язык | ||
| Правильно озвучить результат оценки состояния полости рта, в зависимости от ситуации | ||
| Правильно продиктовать зубную формулу в соответствии с предложенной ситуацией | ||
| Правильно озвучить результат гигиенического состояния полости рта | ||
| Завершить процедуру (сообщить об этом пациенту, привести рабочее место в порядок) | ||
| Снять перчатки и утилизировать в пакет для отходов класса Б | ||
| Снять маску и утилизировать в пакет для отходов класса Б | ||
| Обработать руки гигиеническим способом после манипуляции | ||
| Озвучить пациенту план дальнейшего лечения (обследования, профилактических мероприятий) | ||
| Уточнить понимание происходящего у пациента | ||
| Сделать отметку в медицинской документации о выполнении процедуры |
Оценочный лист (чек-лист)
Чек-лист используется для оценки действий аккредитуемого лица при прохождении станции.
|
|
| № | Действие аккредитуемого | Критерии оценки | |
| Поздоровался с пациентом и предложил сесть в кресло | да нет | ||
| Представился, обозначил свою роль | да нет | ||
| Идентифицировал пациента (спросил у пациента, сверяя с медицинской документацией, его ФИО и дату рождения) | да нет | ||
| Осведомился о самочувствии пациента (обращаясь по имени отчеству) | да нет | ||
| Информировал пациента о процедуре, спросил о подписании информированного письменного согласия | да нет | ||
| Обеспечил пациента одноразовой салфеткой (на груди) | да нет | ||
| Обеспечил собственную безопасность (надел маску и шапочку) | да нет | ||
| Подготовить рабочее место для препарирования (убедиться, что всё необходимо есть заранее) | да нет | ||
| Проверил пригодность всех используемых материалов (срок годности, целостность стерильной упаковки) | да нет | ||
| Правильно подготовил манипуляционный стол (застелил стерильной салфеткой, выложил на нее все необходимое для манипуляции, не нарушая стерильность) | да нет | ||
| Обработал руки гигиеническим способом перед началом манипуляции и надел перчатки | да нет | ||
| Занял правильное положение возле пациента и обеспечил визуализацию ротовой полости (попросив пациента открыть рот и правильно расположив свет) | да нет | ||
| Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди, спросить об удобстве пациента | да нет | ||
| Оценить конфигурацию лица | да нет | ||
| Оценить цвет, наличие патологических образований на коже | да нет | ||
| Пальпировать регионарные лимфатические узлы | да нет | ||
| Оценить степень открывания рта и ВНЧС | да нет | ||
| Осмотреть преддверие полости рта и окклюзию | да нет | ||
| Осмотреть собственно полость рта и язык | да нет | ||
| Правильно продиктовать зубную формулу в соответствии с предложенной ситуацией | да нет | ||
| Правильно озвучить результат оценки состояния полости рта, в зависимости от ситуации | да нет | ||
| Правильно озвучить результат гигиенического состояния полости рта | да нет | ||
| Завершить процедуру (сообщить об этом пациенту, привести рабочее место в порядок) | да нет | ||
| Снял перчатки и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | ||
| Снял маску и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | ||
| Обработал руки гигиеническим способом после манипуляции | да нет | ||
| Озвучить пациенту план дальнейшего лечения (обследования, профилактических мероприятий) | да нет | ||
| Уточнить понимание происходящего у пациента | да нет | ||
| Сделал отметку в медицинской документации о выполнении процедуры | да нет | ||
| Общее впечатление эксперта | да нет | ||
| ФИО членов АК ____________________________ Подпись
Отметка о внесении в базу (ФИО) ________________________________________________ | |||
|
|
|
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!