Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2020-04-01 | 873 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
В интеллектуально-речевой практике функционирует множество понятий, обладающих достаточно ясным содержанием и резким объемом. Содержание понятия может считаться ясным, если известен входящий в него набор существенных признаков. Объем понятия считается резким, если применительно к любому объекту однозначно решается вопрос, относится он к данному множеству или нет. Понятия с ясным содержанием и резким объемом принято называть определенными, а соответствующие множества - четкими или резкими. Но далеко не для каждого понятия его логические характеристики - содержание и объем - могут быть указаны с достаточной степенью точности. Понятия, не обладающие ясным содержанием и резким объемом, носят название неопределенных или размытых (соответствующие множества часто именуются нерезкими или расплывчатыми). Различие между определенными и неопределенными понятиями легче всего показать путем соотнесения этих понятий с результатами их отрицания в пределах некоего универсального класса.
Рассмотрим с этой точки зрения понятие «гроссмейстер». На рисунке 20 универсальный класс представляет множество шахматистов и делится на два подмножества, соответствующих понятиям «гроссмейстер» (Р)и «не-гроссмейстер» (не- Р). Второе из этих понятий образовано посредством отрицания первого. Подмножество гроссмейстеров характеризуется просто: в него входит тот и только тот, кто официально обладает этим шахматным званием.
|
|
Столь же просто характеризуется подмножество не-гроссмейстеров: оно состоит из тех шахматистов, кому это звание не присвоено. В универсальном классе эти два подмножества разделены резкой границей. Относительно любого шахматиста вопрос о том, является он гроссмейстером или нет, решается однозначно и категорично. Понятие «гроссмейстер», безусловно, должно быть признано определенным. Теперь в том же универсальном классе (рис.21) таким же способом образуем контрадикторные понятия «хороший шахматист» (Q)и «тот, кто не является хорошим шахматистом» (не- Q).Казалось бы, рассматриваемая ситуация аналогична предыдущей, однако это не так. Вероятно, игра в силу гроссмейстера или мастера (быть может, кандидата в мастера, перворазрядника и т. д.) соответствует представлению о хорошем шахматисте, тогда как одно лишь знание правил шахматной игры - явно недостаточное условие для такой характеристики. Но ведь эти крайние точки, два полюса, между которыми имеется большой набор разнохарактерных оценок. Одни из оценок градуируют силу шахматистов в национальном или даже международном масштабе (шахматные звания и разряды). Такие оценки официально закреплены, и соответствующие им понятия имеют ясное содержание и резкий объем. Другие оценки не носят официального характера, однако, широко применяются в обиходе для характеристики любого шахматиста - от чемпиона мира до некоего Ивана Ивановича, выходящего со своей доской на бульвар, чтобы сразиться с соседом. Найти в этом наборе оценок резкую границу, отделяющую хороших
|
шахматистов от тех, кто не заслуживает такого названия, принципиально невозможно. Поэтому и объем рассматриваемого понятия недостаточно резок. В универсальном классе образуется подмножество объектов, отнести которые к классам Q или не- Q в одинаковой степени затруднительно (на схеме это подмножество представлено зоной, отмеченной вопросительными знаками). «Хороший шахматист» типичный пример размытого понятия. С размытыми понятиями мы встречаемся очень часто, и в этом нет ничего удивительного. Их существование обусловлено рядом постоянно действующих объективных и субъективных обстоятельств. В распространённости размытых понятий можно убедиться, попытавшись ответить на следующие вопросы. Если человек полнеет, то с какого именно момента он становится полным, с какого толстым и с какого тучным? Можно ли определить понятие «молодой специалист» точным указанием на стаж работы в данной области? Как отличить реку от ручья, руководствуясь обычным толкованием этих понятий, то есть исходя из того, что река — это «водный поток значительных размеров», а ручей — «небольшой водный поток»? «Толстый», «тонкий», «молодой специалист», «опытный врач», и т.п. — все это недостаточно определенные понятия. Значительный слой размытых понятий связан с действующими в определенной социальной среде системами ценностей и оценок (так называемые аксиологические понятия). Рассмотрим следующую ситуацию. Сообщение о том, что данный фильм цветной, содержит однозначную и объективную информацию; сообщение, что тот же самый фильм прекрасен, не обладает аналогичной степенью определенности. Понятие «цветной фильм» имеет ясное содержание и резкий объем. Оценочное понятие «прекрасный фильм» не обладает ясным содержанием, оно является размытым и, в сущности, передает эмоциональное состояние того, кто считает фильм прекрасным.
|
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ | 2 |
СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ | 3 |
Конкретные и абстрактные понятия | 3 |
Относительные и абсолютные понятия | 4 |
Положительные и отрицательные понятия | 4 |
Собирательные и разделительные понятия | 5 |
ОБЪЁМ ПОНЯТИЯ | 6 |
Общие понятия | 6 |
Единичные понятия | 6 |
Пустые понятия | 6 |
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ КЛАСС | 6 |
ОТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ | 7 |
Равнообъёмность понятий | 7 |
Перекрещивание понятий | 8 |
Внеположенность понятий | 9 |
Подчинение понятий | 11 |
ОТНОШЕНИЕ МЕЖДУ НЕОПРЕДЕЛЁННО БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ПОНЯТИЙ | 12 |
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОПЕРАЦИЙ С ПОНЯТИЯМИ | 12 |
Отрицание понятий | 14 |
Сложение и умножение понятий | 15 |
НЕОПРЕДЕЛЁННЫЕ ПОНЯТИЯ | 18 |
ЛИТЕРАТУРА | 22 |
ЛИТЕРАТУРА.
|
1. «ЛОГИКА И ТЕОРИЯ ОРГУМЕНТАЦИИ» В.Д.Евстратов, Г.К.Конык, издательство Казанского Государственного Технического Университета, 1999 г.
2. «ЛОГИКА» В.И.Курбатов, издательство «Феникс», 1996 г.
3. «ЛОГИКА» В.И.Свинцов, издательство «Скорина», 1998 г.
4. «ЛОГИКА: ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБЩЕНИЯ» В.Ф.Берков, Я.С.Яскевич, В.И.Бартон и другие, издательство «Наука», 1994 г.
5. «ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ЛОГИКИ ДЛЯ ГУМАНИТАРИЕВ» В.Н.Брюшинкин, издательство «Новая школа», 1996 г.
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!