Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
 2020-03-31 |
 204 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Для определения ролевого состава нашей группы был использован тест Белбина. Он позволяет определить наиболее подходящую роль человека в команде. Тест Белбина состоит из 7 блоков вопросов или утверждений. В каждом блоке по 8 вопросов, с которыми человек можете согласиться или не согласиться. Тест выделяет следующие командные роли: Реализатор, Координатор, Творец, Генератор идей, Исследователь, Эксперт, Дипломат, Исполнитель.
Каждый участники получили бланки с заданием.
Задание 1. В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по Вашему мнению, лучше всего характеризуют Ваше поведение. Эти баллы можно распределить между несколькими утверждениями. В редких случаях все 10 баллов можно распределить между всеми утверждениями или отдать все 10 баллов какому-либо одному утверждению. Проверьте, чтобы сумма всех очков по каждому блоку не превышала 10 баллов.
При прохождении теста можно не торопиться. Тест не ограничен по времени. Постарайтесь дать ответы, наиболее характеризующие вас.
Блок 1. Что я могу предложить команде
| 10 | Я думаю, что в состоянии быстро воспринимать и использовать новые возможности | |
| 11 | Я легко кооперируюсь с людьми разных типов | |
| 12 | Один из моих главных активов - продуцировать новые идеи | |
| 13 | Я способен вовлекать людей, которые, по моему мнению, могут внести большой вклад в достижение групповых целей | |
| 14 | Мои личные способности - эффективно доводить дело до самого конца | |
| 15 | Я не представляю себе даже временного снижения своей популярности, даже если это приведет к увеличению прибыли | |
| 16 | Обычно я чувствую, что реалистично и что дееспособно | |
| 17 | Я способен предложить весомые аргументы в пользу другой линии действий, не провоцируя при этом предубеждений |
|
|
Блок 2. Что характеризует меня как члена команды
| 20 | Я чувствую себя неуютно на собраниях, даже если они четко структурированы и продуманно организованны | |
| 21 | Я склонен полагаться на людей, которые хорошо аргументируют свою точку зрения еще до того, как она была всесторонне обсуждена | |
| 22 | Когда группа обсуждает новые идеи, я склонен слишком много говорить | |
| 23 | Мои личные отношения мешают мне поддерживать коллег с энтузиазмом | |
| 24 | Когда надо сделать какое-либо дело, некоторые люди считают, что я действую агрессивно и авторитарно | |
| 25 | Я затрудняюсь брать на себя лидерскую роль, может потому, что слишком чувствителен к чувствам и настроениям группы | |
| 26 | У меня есть склонность настолько увлекаться собственными идеями, что я забываю о том, что происходит вокруг | |
| 27 | Мои коллеги считают, что я слишком забочусь о незначительных деталях и боюсь риска, что дело может быть испорчено |
Блок 3. Когда я работаю с другими над проектом
| 30 | Я могу хорошо влиять на других людей, при этом не оказывая на них сильного давления | |
| 31 | Мое «шестое чувство» подсказывает и предохраняет меня от ошибок и инцидентов, которые иногда случаются из-за небрежности | |
| 32 | Во имя достижения главных целей, я готов ускорять события, не тратя время на обсуждение | |
| 33 | От меня всегда можно ожидать чего-то оригинального | |
| 34 | Я всегда готов поддержать хорошее предложение, которое принесет выгоду всем | |
| 35 | Я постоянно отслеживаю последние идеи и новейшие достижения | |
| 36 | Я думаю, что мои способности к суждениям и оценкам могут внести большой вклад в принятие правильных решений | |
| 37 | На меня всегда можно положиться на завершающем этапе работы |
Блок 4. Мое отношение и интерес к групповой работе
| 40 | Я искренне желаю узнать своих коллег получше | |
| 41 | Я не боюсь ни оспаривать точку зрения другого человека, ни остаться в меньшинстве | |
| 42 | Обычно я могу доказать несостоятельность неудачного предложения | |
| 43 | Я думаю, что я способен хорошо выполнять любую функцию ради выполнения общего плана | |
| 44 | Часто я избегаю очевидных решений и прихожу вместо этого к неожиданным решениям проблемы | |
| 45 | Я стремлюсь все, что я делаю доводить до совершенства | |
| 46 | Я готов использовать контакты вне группы | |
| 47 | Хотя я всегда открыт различным точкам зрения, я не испытываю трудностей при принятии решения |
|
|
Блок 5. Я чувствую удовлетворение от работы, потому что
| 50 | Мне нравится анализировать ситуации и оценивать возможные направления деятельности | |
| 51 | Мне интересно находить практические пути решения проблемы | |
| 52 | Мне приятно чувствовать, что я помогаю созданию хороших отношений на работе | |
| 53 | Часто я имею сильное влияние на принимаемые решения | |
| 54 | Я имею открытые, приветливые отношения с людьми, которые могут предложить что-то новенькое | |
| 55 | Я могу убеждать людей в необходимости определенной линии действий | |
| 56 | Я чувствую себя хорошо дома, когда я могу уделить максимум внимания заданию | |
| 57 | Я люблю работать с чем-то, что стимулирует мое воображение |
Блок 6. Когда задание трудное и незнакомое
| 60 | Я откладываю дело на время и размышляю над проблемой | |
| 61 | Я готов сотрудничать с людьми, которые более позитивно и с большим энтузиазмом относятся к проблеме | |
| 62 | Я пытаюсь сделать задание проще, подыскивая людей в группе, которые могут взять на себя решение части проблемы | |
| 63 | Мое врожденное ощущение времени позволяет мне выдерживать сроки выполнения задания | |
| 64 | Я думаю, мне удастся сохранить ясность мысли и спокойствие | |
| 65 | Даже под давлением внешних обстоятельств я не отступаю от цели | |
| 66 | Я готов взять лидерские обязанности на себя, если я чувствую, что группа не прогрессирует | |
| 67 | Я бы начал дискуссию с целью стимулировать появление новых мыслей, способствующих решению проблемы |
Блок 7. Проблемы, возникающие при работе в группах
| 70 | Я склонен выражать свое нетерпение по отношению к людям, которые стоят на пути развития прогресса (мешают) | |
| 71 | Другие могут критиковать меня за то, что я слишком аналитичен и не подключаю интуицию | |
| 72 | Мое желание убедиться в том, что работа выполняется с высоким качеством, может иногда привести к задержке | |
| 73 | Мне быстро все надоедает, и я полагаюсь на то, что кто-то из группы стимулирует мой интерес | |
| 74 | Мне трудно приступить к решению задачи, не имея четкой цели | |
| 75 | Иногда мне трудно объяснить и описать проблему в комплексе | |
| 76 | Я знаю, что я требую от других того, что я сам не могу выполнить | |
| 77 | Я затрудняюсь выражать собственное мнение, когда я нахожусь в очевидной оппозиции к большинству |
|
|
Участники исследования распределили имеющиеся баллы в каждом блоке. Данные каждого участника были занесены в индивидуальную таблицу.
Таблица 2. Индивидуальные результаты прохождения теста Белбина
| Реализатор | Коорди-натор | Творец | Генератор идей | Исследо-ватель | Эксперт | Дипломат | Испол-нитель | |
| 1 | 16 | 13 | 15 | 12 | 10 | 17 | 11 | 14 |
| 2 | 20 | 21 | 24 | 26 | 22 | 23 | 25 | 27 |
| 3 | 37 | 30 | 32 | 33 | 35 | 36 | 34 | 31 |
| 4 | 43 | 47 | 41 | 44 | 46 | 42 | 40 | 45 |
| 5 | 51 | 55 | 53 | 57 | 54 | 50 | 52 | 56 |
| 6 | 65 | 62 | 66 | 60 | 67 | 64 | 61 | 63 |
| 7 | 74 | 76 | 70 | 75 | 73 | 71 | 77 | 72 |
| Итого |
Наивысший балл в итоговой строке показывает: насколько хорошо участник может исполнять роль в команде. Следующий результат после наивысшего - это поддерживающая роль, на которую человек должен переключиться, если его основная роль по каким либо причинам не нужна группе.
Я определил основную роль каждого участника группы и посчитала количественное соотношение ролей в нашей команде.
Результаты представлены в таблице:
Таблица 3. Соотношение ролей в команде
| Роли | Количество ролей в группе |
| Реализатор | 2 |
| Координатор | 1 |
| Творец | 1 |
| Генератор идей | 1 |
| Исследователь | 1 |
| Эксперт | 1 |
| Дипломат | 1 |
| Исполнитель | 1 |
В таблице представлены результаты 9 участников группы.
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!