Составление библиографии, изучение и анализ источников и литературы

Составление библиографии является вторым этапом работы:

студент должен составить список доступных источников и литературы в соответствии с Госстандартом. Начинать составление библиографии следует с осмотра фондов и каталогов доступных библиотек, музеев. Все выявленные источники следует заносить на отдельные карточки с необходимыми пояснениями относительно места нахождения и значения для данного исследования.

Далее следует изучить выявленные источники и литературу с целью получения максимума объективной информации относительно предмета научно-исследовательской работы. При этом следует избегать использования непроверенных сведений о научных изданиях. Выписки следует делать на небольших листах, с одной стороны, с обязательным обозначением источника /см. приложение №1/. На основе использованных в работе источников и литературы следует параллельно делать выписки, относительно их значения для исследуемой темы, что позволит в дальнейшем сделать их квалифицированный анализ.

По общим правилам сбора материалов начать следует с обработки энциклопедических и обобщающих работ, затем - монографических. Изучение литературы целесообразно начинать с новейших изданий, что позволит более критично отнестись к содержанию литературы и уйти от лишней, работы с устаревшими изданиями. При обработке литературы следует сделать заметки для исторического экскурса во вступлении - переписать аннотацию и содержание, сделать пометки об основных источниках, записать свои мысли относительно качества изучения определенных проблем, методологических подходах. При работе над сборниками документов следует изучить предисловие, где говорится о методике отбора документов, эти сведения следует использовать при анализе источников, который должен содержаться во вступлении.

При изучении основных документов необходимо внимательно познакомиться с их выходными данными - авторство, дата создания, оригинал или копия. При необходимости сделать необходимые выписки. Порядок изучения опубликованных документов аналогичен процессу изучения научной литературы. Каждому документу необходимо найти соответствующее место в работе.

При использовании архивов или музейных фондов /коллекций/ следует правильно сделать ссылку на документ - фонд с названием, описание, дело с названием, страница/ы/. В архиве в описи фонда, как правило, имеется предисловие с описанием состава и структуры фонда, сведения об истории фондосоздателя. Из этого предисловия также необходимо сделать выписки, что позволит не только аргументировано дать характеристику использованных источников, но, и поможет лучше усвоить содержание документов.

Далее все выписки раскладываются согласно плану работы по разделам /сюжетам/ и последовательно анализируются.

Нередко студенты делают записи в тетрадях. В этом случае перед написанием текста следует составить своеобразный «путеводитель» или «ключ» к записям - записать, о чем говорится, на определенных страницах тетради.

Во время изучения источников и литературы следует формировать свой «научно-справочный аппарат» перечень имен, географических названий, учреждений, материалов к разнообразным схемам, таблицам, диаграммам, словарь специальных терминов. Для лучшего использования этот «аппарат» также следует составлять на отдельных листах. Его можно использовать как в самой работе, так и в приложениях.

В отдельных случаях - об этом говорилось выше - студент может сам создать исследовательскую базу в виде записей, воспоминаний. В таком случае необходимо критическое отношение к мемуарным документам и, во-вторых, их следует оформить соответствующим образом.

ПЛАН, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

После изучения литературы, источников и предварительного анализа собранных фактов, следует уточнить или определить снова план работы, окончательно согласовав его с учителем и по возможности с научным руководителем секции.

При составлении плана следует добиться четких научных формулировок и уйти от слишком широких определений. Наличие логического плана является залогом краткого и последовательного изложения содержания работы. План лучше делать сложным, с разбивкой разделов на подпункты/ страницы плана не нумеруются и, таким образом, не влияют на допустимый объем работы. Целесообразно обозначить и объем структурных частей /т.е. количество страниц на вступление, каждый раздел, заключение и т.д./, что поможет выдержать пропорциональность изложения и не допустить разбухания работы.

Структура работы определяется ее содержанием. Однако она обязательно должна включать: вступление, 2-4 раздела, заключение, список использованной литературы. Кроме того, в работе могут быть приложения. Вступление, как правило, не должно превышать 5-7 % от объема работы. Общий объем работы, без учета приложений, не должен превышать 20 страниц машинописного текста /требования к оформлению работы даны в приложении №2 /.

ВСТУПЛЕНИЕ /объемом до 3 страниц/ состоит из таких элементов:

1. Научная и общественно-политическая актуальность темы.

2. Обзор использованной литературы.

3. Краткая характеристика использованных источников.

4. Сжатый анализ методологических и методических подходов.

5. Определение предмета, целей и задач научно - исследовательской работы, ее хронологических и территориальных рамок.

6. Обоснование плана.

Наибольшие трудности у студентов вызывает историографический и источниковедческий обзор.

Историография является обязательным и одним из ключевых элементов вступления, где дается анализ использованной при написании работы литературы. При этом следует ответить на вопросы: как тот или иной ученый анализирует проблему, что нового по сравнению со своими предшественниками он внес в проблематику, источниковедческую базу, выводы.

Структуру использованной литературы следует подчинить логике самой работы. Вначале анализируются учебники и обобщающие работы, затем - монографические. В середине этих подразделов литературу рассматривают в хронологической последовательности. Иногда историографический обзор целесообразно построить по проблемному принципу: вначале анализируется литература по одному вопросу, затем по другому и т.д. Часть историографической полемики можно поместить в соответствующих местах основного изложения. В итогах историографического обзора должна содержаться мысль о том, каким образом проблематика работы освещена в научной литературе. Четкие выводы помогут правильно определить предмет научно-исследовательской работы.

Характеристика /обзор/ использованной литературы включает краткий анализ источников, описание методики работы с ними.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ состоит из 2-4 разделов, в каждом из которых рассматриваются отдельные аспекты.

Несколько советов относительно изложения материала. Все выводы должны быть сделаны на основе фактических данных. Однако необходимо уйти от превращения работы в сплошное перечисление, не подтвержденных аргументами, доказательствами, фактов. Необходимо стараться делать максимальное количество выводов и обобщений, исходя из минимума приведенных фактов. Не следует злоупотреблять цитированием. Целесообразно цитировать лишь принципиальные для содержания работы высказывания.

Особое внимание необходимо уделить логике подачи материала и средствам связи при переходе от одного вопроса к другому, чтобы обеспечить плавность и последовательность изложения. Так, итоги предыдущего раздела должны предварять содержание следующего.

Завершают работу сжатые выводы – ЗАКЛЮЧЕНИЕ – объемом до 2-3 страниц, где подводятся итоги проведенного исследования. Поэтому в выводах не должно быть ни новых фактов, ни новых обобщений по сравнению с предыдущим текстом.

Язык работы должен соответствовать нормам современного русского литературного языка, быть точным, четким, понятным, лишенным двойственного толкования. Студент должен правильно использовать научную терминологию. Термины, которые могут быть недостаточно понятными для широкого круга читателей, следует пояснять.

ОФОРМЛЕНИЕ И НАУЧНО-СПРАВОЧНЫЙ АППАРАТ

Качество оформления научно-справочного аппарата рассматривается как один из важнейших критериев оценки научно-исследовательской работы. Работа начинается с титульной страницы /приложение №З/, далее на отдельном листе должно помещаться содержание с названием каждой структурной единицы и обозначением соответствующих страниц /приложение №4/.

Значительное внимание должно уделяться научно-справочному аппарату, который состоит из примечаний /ссылок на источники и литературу/ и списка использованных источников и литературы, оформленному в соответствии с Гостом.

Ссылки делаются на все цитаты, основные /кроме общеизвестных/ факты, цифры, обобщения и т.д., после них в тексте ставится порядковый номер, а сама ссылка размещается в «Примечании» /приложение №5/.

Большого внимания требует составление списка использованной литературы и источников. В него следует включать лишь те, на которые есть ссылки в тексте или приложениях. Только по согласованию с научным руководителем этот список может быть расширен.

В списке отдельно выделяют «источники» и «литературу». Названия размещают в алфавитном порядке. Если в работе использовались архивные документы, то их подают после литературы с полным названием архива, фонда и использованных дел.

В случае необходимости, после списка использованных источников и литературы, размещают приложения: таблицы, схемы, карты, иллюстрации, выписки из документов. Приложение имеет нумерацию, название источника /приложение №7/. Как правило, наличие приложения свидетельствует о высоком уровне работы и повышает ее оценку.

Всю работу перед предоставлением на конкурс необходимо внимательно вычитать, проверить цитаты, даты, фамилии. Все старинные меры следует перевести в метрическую систему, географические названия дать с изменениями, если такие были: например, Салехард /Обдорск/.

Желаем Вам творческого вдохновения, успехов на тернистом пути к науке!