Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
2019-11-11 | 106 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель - Снижение последствий и уменьшение вероятности дальнейших случаев, социальная и психологическая реабилитация суицидентов.
Мероприятия:
1.Оповещение, возможность проконсультироваться с психологом, внимание к эмоциональному климату в колледже и его изменению.
Задачи педагога-психолога классного руководителя или мастера производственного обучения, заведующего отделением, социального педагога на данном этапе:
Оказание экстренной первой помощи, снятие стрессового состояния у очевидцев происшествия (обучающиеся, преподаватели, персонал).
2.Глубинная психотерапевтическая коррекция, обеспечивающая профилактику образования конфликтно-стрессовых переживаний в дальнейшем.
Данная работа – уровень медицинских психологов, психотерапевтов.
Права и обязанности участников программы
Обучающиеся обязаны:
· выполнять основные правила, гарантирующие взаимное уважение, поддержание ощущения безопасности и хорошего самочувствия, ценность вклада каждого в общее дело.
Обучающиеся имеют право:
- на доброжелательное, уважительное, терпимое отношение к себе со стороны педагогов;
- высказывать свое мнение, пожелания, вносить творческие предложения.
Взрослые обязаны:
- обеспечить психологически комфортные условия для каждого обучающегося;
- обеспечить насыщенное, интересное и эмоционально-значимое для обучающихся содержание деятельности, удовлетворяющее потребности каждого обучающегося в реализации своих творческих желаний и возможностей;
- использовать методы и формы работы, стимулирующие активность воспитанников в различных видах деятельности, закрепляющие положительную мотивацию и эмоционально-ценностное отношение к деятельности;
|
- строить взаимоотношения с подростками на основе диалога, понимания, принятия.
Взрослые имеют право:
- Вносить предложения администрации о необходимости коррекции педагогического процесса в соответствии с изменяющимися условиями;
- На поддержку администрации в вопросах материально-технического и методического обеспечения программы.
II.Основная часть программы
Используемые методы и методики
Общую методологическую основу программы составляют психолого-педагогические концепции о формировании личности в активной деятельности и общении, о целостности обучения и воспитания, потребности молодых людей в самореализации личностных потенциалов, активном личностном росте и саморазвитии.
Теоретическую основу программы составляют труды педагогов, педагога - психолога, изучающих формы и причины отклоняющегося поведения, возможности коммуникативной функции, роль общения в развитии личности, ведущую роль деятельности в формировании и развитии личности
План профилактической деятельности в ГБПОУ ВО «СПК» с обучающимися с суицидальными признаками поведения
№ п\п | Направления деятельности | Сроки |
Администрация колледжа | ||
1. | Решает вопросы по классному руководству Назначает классного руководителя группы из числа преподавателей колледжа. | Август – Сентябрь |
2. | Создает в колледже благоприятные условия для адаптации вновь пришедших обучающихся. Заслушивает доклады должностных лиц, педагога - психолога, классного руководителя групп, медицинского работника об обучающихся общей «группы риска». Организует профилактическую работу с категорией обучающихся «группы риска». | Сентябрь, октябрь и весь период обучения |
3. | Принимает меры по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. | Постоянно |
4. | Предупреждает и участвует в расследовании ситуаций, связанных с конфликтами, жалобами, жизненными ситуациями обучающихся. | Постоянно |
5. | Ведет учет дисциплинарных проступков, возникновение конфликтных ситуаций у отдельных педагогов с обучающимися, анализирует их тенденции. | Постоянно |
6. | Ведет прием родителей и обучающихся по личным вопросам. | Постоянно |
7. | Посещает уроки педагогов с целью изучения личностно-ориентированных взаимоотношений педагогов с обучающимися и применяет своевременные меры административного реагирования в случае выявления фактов нарушений педагогами прав несовершеннолетних. | Постоянно |
8. | Проявляет постоянную заботу о социальной защищенности обучающихся. Организует встречи специалистов с обучающимися по социально-правовым и семейно-бытовым проблемам. Организует родительские собрания, лектории с приглашением специалистов. | Постоянно |
10. | Организует досуговую деятельность обучающихся, работу секций, кружков и клубов по интересам, контролирует их деятельность. | Постоянно |
11. | Реализует меры по поддержанию здорового нравственного климата в группе. | Постоянно |
12. | Утверждает в коллективе гласность, социальную справедливость, внимание и доверие среди педагогов и обучающихся, создает обстановку нетерпимости к недостаткам, равнодушию и пассивности. | Постоянно |
13. | Изучает деловые и морально-психологические качества педагогов; общественное мнение обучающихся и родителей об их деятельности. | По мере необходимости |
14. | Информирует участников образовательного процесса о правилах поведения в кризисной и чрезвычайной ситуации, о службах и специалистах, способных оказать срочную квалифицированную помощь (оформляет стенды, листовки и буклеты). | Постоянно |
15. | Информирует классных руководителей и мастеров п/о о программах: «Развитие навыков позитивных взаимоотношений с миром»; «Я выбираю»; «Психологическая подготовка к трудным жизненным ситуациям»;«Я принимаю мир»; «Я в ответе за свое здоровье»; «Обучение жизненно важным навыкам», «Полезные привычки» «Формирование эффективных стратегий поведения в трудных ситуациях общения». | По плану работы колледжа и методического объединения классных руководителей групп и мастеров производственного обучения |
|
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!