Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
2019-11-11 | 158 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
для студентов заочного отделения по специальности
Медицинская оптика»
(базовый уровень)
Санкт-Петербург
2017
Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 31.02.04 «Медицинская оптика» и программой дисциплины «Гигиенические и экологические факторы здоровья человека» для обеспечения реализации основной профессиональной образовательной программы.
Методические указания рассмотрены цикловой методической комиссией общепрофессиональных дисциплин и одобрены методическим советом ФГБПОУ СПб МТК ФМБА России.
Автор-составитель: Бочкарева А.А.
преподаватель высшей квалификационной
категории ФГБПОУ СПб МТК ФМБА России.
© ФГБПОУ СПб МТК ФМБА России, 2017.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дисциплина «Гигиенические и экологические факторы здоровья человека» изучает возможность неблагоприятного воздействия ряда факторов на здоровье человека и разрабатывает мероприятия по предупреждению этого воздействия.
Данные методические указания предназначены для подготовки к выполнению практических работ с целью овладения студентами умениями и знаниями. Методические указания содержат задания по изучению методов санитарной экспертизы, что позволит студентам овладеть практическими навыками, необходимыми при проведении гигиенической экспертизы пищевых продуктов, оценке микроклимата помещений, условий труда, режима дня и т.п.
После выполнения практических работ по дисциплине «Гигиенические и экологические факторы здоровья человека» студенты должны
|
уметь:
- давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;
- проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья и предупреждению болезней;
- проводить гигиеническое обучение и воспитание населения
Формируемые ПК: ПК 1.6, 1.7, 3.2
знать:
- современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;
- факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;
- основные положения гигиены;
- гигиенические принципы организации здорового образа жизни;
принципы организации рабочего места
Формируемые ОК: ОК1-8
Отчеты по выполненным работам оформляются в отдельной тетради по соответствующей форме:
- титульный лист;
- содержание;
- отчет;
- использованная литература.
Практическая работа оценивается по следующим критериям:
- оформление;
- грамотность, логичность;
- степень самостоятельности студента и проявление инициативы;
- умение вести дискуссию, отвечать на поставленные вопросы.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
Гигиеническая оценка воздушной среды закрытых помещений и физических свойств воздуха
Цель работы: ознакомить студентов с устройством приборов, принципом измерения и нормирования отдельных физических параметров воздушной среды: температуры воздуха; относительной влажности; скорости движения воздуха; атмосферного давления.
Практические умения:
- научить студентов определять основные параметры состояния воздушной среды в данном помещении, составлять санитарное заключение, давать указания по улучшению микроклиматических условий в помещении.
Используемое оборудование: термометр комнатный, психрометр, барометр, кататермометр.
Теоретическая часть
Физическое состояние воздушной среды, известное под названием микроклимата, характеризуется величиной атмосферного давления, температурой, влажностью, скоростью движения воздуха и мощностью тепловых излучений. Гигиеническое значение этих показателей заключается в основном в их влиянии на тепловое равновесие организма. Отдача тепла организмом в обычных условиях происходит за счет теплоизлучения, теплопроведения и испарения с поверхности кожи. Высокая температура воздуха в сочетании с повышенной относительной влажностью затрудняет отдачу тепла проведением и испарением, вследствие чего может произойти перегревание организма. При низкой температуре влажность воздуха, наоборот, способствует охлаждению организма, т.к. увеличивается отдача тепла проведением (по сравнению с сухим воздухом вода имеет значительную теплопроводность и теплоемкость). Увеличение скорости движения воздуха, как правило, способствует теплоотдаче способами проведения и испарения за исключением случаев, когда воздух насыщен водяными парами и имеет температуру выше температуры поверхности тела.
|
В случае ухудшения физических и химических показателей воздушной среды жилых и общественных зданий отмечается нарастание дискомфортного состояния у людей, снижение работоспособности, что связано с нарушением процессов теплообмена организма с внешней средой, изменением функционального состояния нервной системы, внешнего дыхания и некоторых других систем организма.
Порядок выполнения работы
Задания:
I. Заполните протокол:
1. Ознакомьтесь с устройством термометра и методикой измерения температуры. Зарисуйте схему термометра и укажите основные элементы устройства. Полученные данные занесите в протокол и дайте гигиеническую оценку температуры воздуха помещения.
2. Ознакомьтесь с устройством психрометра и методикой измерения относительной влажности воздуха. Зарисуйте схему психрометра и укажите основные элементы устройства. Полученные данные занесите в протокол и дайте гигиеническую оценку влажности воздуха помещения.
3. Ознакомьтесь с устройством анемометра и кататермометра и методикой измерения скорости движения воздуха. Зарисуйте схему анемометра и кататермометра и укажите основные элементы устройства. Полученные данные занесите в протокол и дайте гигиеническую оценку движения воздуха в помещении.
4. Ознакомьтесь с устройством барометра и методикой измерения атмосферного давления воздуха. Зарисуйте схему барометра и укажите основные элементы устройства. Полученные данные занесите в протокол и дайте гигиеническую оценку колебаниям атмосферного давления.
|
5. Составьте санитарное заключение о состоянии воздушной среды в данном помещении и теплоощущениях, находящихся в нем людей.
6. Дайте указания по улучшению микроклиматических условий в данном помещении.
Протокол
Дата и время исследования _______________________________
Место исследования _____________________________________
Кем проведено исследование _____________________________
Прибор |
Термометр
Измерение
температуры
1. Поместить
в нужной точке
2. Через 10-15 мин отметить результат
Результат измерения
t сухого –
t влажного –
Из метеосводки на данный день исследования
F=521,
t=90 с
расчет по формулам для цилиндрического кататермометра
Перепад t° по вертикали
Перепад t°по горизонтали
Средняя Tº
Установленные показатели микроклимата:
1. Барометрическое давление –
2. Температура –
3. Относительная влажность –
4. Скорость движения воздуха –
Установленные показатели соответствуют (не соответствуют) гигиеническим нормативам (указать все показатели).
У людей в таких условиях будет ………………………
Для улучшения состояния воздушной среды в данном помещении рекомендуется …………………………
Содержание отчета
1. Цель работы и практические умения.
2. Протокол.
3. Вывод (микроклимат и его влияние на самочувствие человека).
Практическое занятие № 2
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!