Порядок проведения зачёта и критерии оценивания

 

Для студентов заочной формы обучения, автоматическое выставление зачёта не предусмотрено. Зачёт проводится в соответствии с графиком учебного процесса.

 

Минимальное количество баллов по результатам текущей аттестации, установленное как критерий допуска к промежуточной аттестации для студентов заочной форм обучения, составляет 25 баллов.

Во время зачёта студент опрашивается устно преподавателем по вопросам к зачёту. От двух до пяти вопросов из перечня. Каждый правильный ответ оценивается от 10 до 20 баллов. Максимальное количество баллов 75.

Критериями оценивания устного ответа выступают следующие качества знаний: полнота – количество знаний об изучаемом событии (процессе), входящим в программу; глубина – совокупность осознанных знаний о событии (процессе); конкретность – умение раскрыть конкретные проявления обобщённых знаний (доказать на примерах основные положения); системность – представление знаний о событии (процессе) в системе, с выделением структурных элементов, расположенных в логической последовательности; развёрнутость – способность развернуть знания в ряд последовательных шагов; осознанность – понимание связей между знаниями, умение выделить существенные и несущественные связи, познание способов и принципов получения знаний.

 

 

Критерии оценивания зачёта:

 

При подведении итогов учитываются результаты текущей аттестации. Полученные за текущую аттестацию баллы суммируются с баллами промежуточной аттестации.

 

Баллов – не зачтено;

 

И более баллов – зачтено.

 

9. При необходимости инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на экзамене.

При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается использование технических средств, необходимых им в связи с их индивидуальными особенностями. Эти средства могут быть предоставлены ЧелГУ или могут использоваться собственные технические средства.

Процедура оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

Для лиц с нарушениями зрения:

– в печатной форме увеличенным шрифтом,

– в форме электронного документа,

– в форме аудиофайла,

– в печатной форме на языке Брайля.

Для лиц с нарушениями слуха:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа.

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа,

– в форме аудиофайла.

       Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.

При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся:

а) инструкция по порядку проведения процедуры оценивания предоставляется в доступной форме (устно, в письменной форме, в письменной форме на языке Брайля, устно с использованием услуг сурдопереводчика);

б) доступная форма предоставления заданий оценочных средств (в печатной форме, в печатной форме увеличенным шрифтом, в печатной форме шрифтом Брайля, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода);

в) доступная форма предоставления ответов на задания (письменно на бумаге, набор ответов на компьютере, письменно на языке Брайля, с использованием услуг ассистента, устно).

При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов процедура оценивания результатов обучения по дисциплине может проводиться в несколько этапов.

Проведение процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья допускается с использованием дистанционных образовательных технологий.

 

4.4.2. Содержание технологической карты обучения по дисциплине, определяющее перечень контрольных мероприятий текущей и промежуточной аттестации и начисляемые рейтинговые баллы

 

№ п/п	Перечень контрольных мероприятий	Начисляемые рейтинговые баллы
1	Мероприятия текущей аттестации:
1.1	Посещение лекционных занятий (за одно занятие)	0,5 / 2
1.2	Подготовка конспектов к практическому занятию (за один конспект)	0,5 / 2
1.3	Подготовка вопроса и выступление на практическом занятии	5 (за одно выступление)
1.4	Участие в дискуссии, обсуждение проблемных вопросов на практическом занятии	1 (за работу на одном занятии)
1.5	Опрос по терминам на практических занятиях	1 (по результатам одного опроса)
1.6	Выполнение тестового задания по теме практического занятия	от 0,5 до 1,5 (см. критерии оценивания)
1.7	Контрольная работа	от 3 до 5 (см. критерии оценивания)
1.8	Написание творческой работы (эссе)	от 3 до 8 (см. критерии оценивания)
1.9	Подготовка и защита реферата на практическом занятии	от 5 до 20 (см. критерии оценивания)
Итого:		от 25 до 100
2