Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...

Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...

Интересное:

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Анализ проведения и наблюдения учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта

2017-05-16

319

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 1

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

Оборудование и инвентарь: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место проведения занятия: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 2

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 3

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 4

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 5

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 6

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 7

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 8

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 9

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 10

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...