Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...

Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Интересное:

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Анализ проведения и наблюдения учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта

2017-05-16

280

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 1

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

Оборудование и инвентарь: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место проведения занятия: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 2

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 3

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 4

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 5

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 6

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 7

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 8

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 9

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 10

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...

Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...

Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...