 |
 Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...  Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)... |
|
Топ: История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации... Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает... Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства... Интересное: Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными... Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются... Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все... Дисциплины:
Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция
|
Пересказ литературного произведения детьми дошкольного возраста ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Возрастная группа, тема занятия. Вид пересказа. Программное содержание. Предварительная работа. Оборудование: демонстрационное, индивидуальное. Организация детей (можно схематически). Методические приемы каждой части.
Задание № 3 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.5; ОК 4; ОК 5; ОК 7; ОК 9. Инструкция: Составьте план-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по схеме (тема и возраст по самостоятельному выбору). Время выполнения задания – 20 минут. Текст задания: Составление описательного рассказа по игрушке Возрастная группа, тема занятия. Программное содержание. Предварительная работа. Оборудование: демонстрационное, индивидуальное. Организация детей (можно схематически). Методические приемы каждой части.
Задание № 4 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.5; ОК 4; ОК 5; ОК 7; ОК 9. Инструкция: Составьте план-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по схеме (тема и возраст по самостоятельному выбору). Время выполнения задания – 20 минут. Текст задания: Итоговая беседа о зиме Возрастная группа, тема занятия. Программное содержание. Предварительная работа. Оборудование: демонстрационное, индивидуальное. Организация детей (можно схематически). Методические приемы каждой части.
Задание № 5 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.5; ОК 4; ОК 5; ОК 7; ОК 9. Инструкция: Составьте план-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по схеме (тема и возраст по самостоятельному выбору). Время выполнения задания – 20 минут. Текст задания: Составление описательного рассказа по сюжетной картине Возрастная группа, тема занятия. Программное содержание. Предварительная работа. Оборудование: демонстрационное, индивидуальное. Организация детей (можно схематически). Методические приемы каждой части.
Задание № 6 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.5; ОК 4; ОК 5; ОК 7; ОК 9. Инструкция: Составьте план-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по схеме (тема и возраст по самостоятельному выбору). Время выполнения задания – 20 минут. Текст задания: Составление повествовательных рассказов по картине Возрастная группа, тема занятия. Программное содержание. Предварительная работа. Оборудование: демонстрационное, индивидуальное. Организация детей (можно схематически). Методические приемы каждой части.
Задание № 7 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.5; ОК 4; ОК 5; ОК 7; ОК 9. Инструкция: Составьте план-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по схеме (тема и возраст по самостоятельному выбору). Время выполнения задания – 20 минут. Текст задания: Занятие по подготовке к обучению грамоте Возрастная группа, тема занятия. Программное содержание. Предварительная работа. Оборудование: демонстрационное, индивидуальное. Организация детей (можно схематически). Методические приемы каждой части.
Задание № 8 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.5; ОК 4; ОК 5; ОК 7; ОК 9. Инструкция: Составьте комплекс игр по обогащению словаря детей дошкольного возраста по схеме (тема и возраст по самостоятельному выбору). Время выполнения задания – 20 минут. Текст задания: Игры по обогащению словаря дошкольников Название игры Вид игры по классификации Материал Программное содержание Ход игры
Задание № 9 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.5; ОК 4; ОК 5; ОК 7; ОК 9. Инструкция: Составьте план-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по схеме (тема и возраст по самостоятельному выбору). Время выполнения задания – 20 минут. Текст задания: Экскурсия в природу Возрастная группа, тема занятия. Программное содержание. Предварительная работа. Оборудование: демонстрационное, индивидуальное. Методические приемы каждой части.
Задание № 10 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 3.1; ПК 3.2; ПК 3.5; ОК 4; ОК 5; ОК 7; ОК 9. Инструкция: Составьте план-конспект наблюдения за объектами живой природы с детьми дошкольного возраста по схеме (тема и возраст по самостоятельному выбору). Время выполнения задания – 20 минут. Текст задания:  Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим... Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...  Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...  Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни... |
|
|
© cyberpedia.su 2017 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. |