 |
 Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...  Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства... |
|
Топ: Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда... Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности... Интересное: Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является... Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы... Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья... Дисциплины:
Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция
|
Участие в общественной жизни
Примечание: участие необходимо подтвердить сертификатами (грамотами, благодарственными письмами) или подписью учителя (классного руководителя, администрации). Подпись ставиться в конце учебного года.
Раздел 6 “Достижения, которые не вошли в разделы 1-5” Примечание: этот раздел можно дополнить другими достижениями (необходимо подтвердить документально), благодарственными письмами от учителей, общественных организаций, успехами в творческой деятельности.
“Слово учителя” Примечания: учитель заполняет этот раздел по желанию учитель:_______________________________________________________________предмет: ________________________________________________________ дата отзыва: __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Раздел 8 “Этим я горжусь”
Раздел 8 заполняется в конце каждого учебного года на отдельном листе.
__________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Раздел 9 “Мой мир” Примечание:оформите коллаж (рисунок…), подойдите к заданию творчески. Каждый учебный год оформляется на отдельном листе учебный год: 20_______/__________ класс: ___________ Раздел 10 “Мой ребенок – моя гордость или достижения глазами родителей” Примечание: этот раздел заполняется родителем (опекуном) учащегося по желанию в произвольной форме с указанием в _______ уч. году и в _____ классе;можно кратко ответить на вопросы: v Какими достижениями своего ребенка я горжусь? v В чем мой ребенок преуспел? v В какие культурно-просветительские места мы вместе ходили (музеи, театры, выставки)? v Что мы вместе обсуждаем со своим сыном/дочерью (прочитанные книги, просмотренные телепередачи, кинофильмы)? v Какие общие занятия и увлечения есть у меня и моего ребенка? v Как мы проводим свободное время вместе, например, отпуск? v Что, по моему мнению, было самым ярким и запоминающимся для моего ребенка в этом учебном году? Каждый учебный год оформляется на отдельном листе. __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Раздел 11 “Золотая книжная полка” Примечание: какие книги я прочитал
 Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...  Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)... Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...  Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
© cyberpedia.su 2017-2020 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. |
Раздел 7
Примечание: оформить можно в произвольной форме;можно кратко ответить на вопросы ‘Чему я научился в _________уч. году в ___ классе и чему мне предстоит научиться в следующем учебном году в ____ классе?