 |
 Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...  Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни... |
|
Топ: Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие... Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного... Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает... Интересное: Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все... Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья... Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления... Дисциплины:
Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция
|
Средний балл по предметам за год.Стр 1 из 4Следующая ⇒
Содержание Раздел 1 “Динамика академической успеваемости” 1.1.Средний балл по предметам за год. 1.2.Средний балл по областям 1.3.Результаты региональных диагностических работ по оценке метапредметных результатов освоения обучающимися основных общеобразовательных программ Раздел 2 “Достижения ученика в предметных конкурсах и олимпиадах” 2.1.Участие в предметных олимпиадах 2.2.Участие в международных (всероссийских) конкурсах 2.3. Участие в других конкурсах, проектах и интернет - олимпиадах по предметам 2.4. Учебно-исследовательская деятельность ученика. Раздел 3 “Дополнительное образование” 3.1. Посещение занятий внеурочной деятельности (по учебному плану) в гимназии 3.2. Посещение кружков, секций, студий на базе гимназии 3.3. Посещение кружков, секций, студий вне школы 3.4. Посещение музеев, выставок, экскурсий Раздел 4 “Спортивные достижения” Раздел 5 “Участие в общественной жизни” Раздел 6 “Достижения, которые не вошли в разделы 1-5” Раздел 7 “Слово учителя” Раздел 8 “Этим я горжусь” Раздел 9 “Мой мир” Раздел 10 “Мой ребенок – моя гордость или достижения глазами родителей” Раздел 11 “Золотая книжная полка” Раздел 12 “Критерии оценивания портфолио” Раздел 1 Динамика академической успеваемости Примечание: заполняется на одном листе (стр.2) с 5 по 9 класс Средний балл по предметам за год. Примечание: прикладывается выписка отметок за каждый уч. год (1-4 четверти и год). Выписку делает классный руководитель.
Средний балл по областям Примечание: считаем под руководством классного руководителя
1.3.Результаты региональных диагностических работ по оценке метапредметных результатов освоения обучающимися основных общеобразовательных программ Примечание: баллы проставляются классным руководителем (в формате 0/0) и подтверждаются подписью в конце уч. года
Раздел 2. Достижения ученика в предметных конкурсах и олимпиадах. Примечание: В этом разделе помещаются все имеющиеся у школьника сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности: дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т.д.; В данном разделе допускается представление копий документов; Каждый документ этого раздела оценивается баллом в соответствии с принятой в данной образовательной организации шкалой оценки Документы необходимо складывать в том порядке, в котором они записаны в таблице. Интернет - олимпиады (конкурсы) оформляются в п. 2.3. 2.1.Участие в предметных олимпиадах
Участие в других конкурсах, проектах и
Интернет - олимпиадах по предметам
Учебно-исследовательская деятельность ученика. Примечание: публичные выступления (презентации, доклады) в районе, городе, стране, на международном уровне; выступление на гимназических чтениях в школе; публикации, репортажи…
Раздел 3 Дополнительное образование 3.1. Посещение занятий внеурочной деятельности (по учебному плану) в гимназии Примечание: подпись учитель ставит в конце учебного года
3.2. Посещение кружков, секций, студий на базе гимназии
Примечание: указать полное название кружка; подпись преподаватель ставит в конце учебного года
3.3. Посещение кружков, секций, студий вне школы Примечание: указать полное название кружка;подпись преподаватель ставит в конце учебного года; приложить справку из кружка о том, что ребенок занимается (занимался) в ________ уч. году
Раздел 4 Спортивные достижения Примечание: свои достижения необходимо подтвердить сертификатами (грамотами) или подписью учителя физкультуры. Спортивные достижения вне школы подтверждаем документально.
Раздел 5
Раздел 6 “Достижения, которые не вошли в разделы 1-5” Примечание: этот раздел можно дополнить другими достижениями (необходимо подтвердить документально), благодарственными письмами от учителей, общественных организаций, успехами в творческой деятельности.
“Слово учителя” Примечания: учитель заполняет этот раздел по желанию учитель: _______________________________________________________________ предмет: ________________________________________________________ дата отзыва: __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Раздел 8 “Этим я горжусь”
Раздел 8 заполняется в конце каждого учебного года на отдельном листе.
__________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Раздел 9 “Мой мир” Примечание: оформите коллаж (рисунок…), подойдите к заданию творчески.
Раздел 10 “Мой ребенок – моя гордость или достижения глазами родителей” Примечание: этот раздел заполняется родителем (опекуном) учащегося по желанию в произвольной форме с указанием в _______ уч. году и в _____ классе; можно кратко ответить на вопросы: v Какими достижениями своего ребенка я горжусь? v В чем мой ребенок преуспел? v В какие культурно-просветительские места мы вместе ходили (музеи, театры, выставки)? v Что мы вместе обсуждаем со своим сыном/дочерью (прочитанные книги, просмотренные телепередачи, кинофильмы)? v Какие общие занятия и увлечения есть у меня и моего ребенка? v Как мы проводим свободное время вместе, например, отпуск? v Что, по моему мнению, было самым ярким и запоминающимся для моего ребенка в этом учебном году? Раздел 11 “Золотая книжная полка” Примечание: какие книги я прочитал
Содержание Раздел 1 “Динамика академической успеваемости” 1.1.Средний балл по предметам за год. 1.2.Средний балл по областям 1.3.Результаты региональных диагностических работ по оценке метапредметных результатов освоения обучающимися основных общеобразовательных программ Раздел 2 “Достижения ученика в предметных конкурсах и олимпиадах” 2.1.Участие в предметных олимпиадах 2.2.Участие в международных (всероссийских) конкурсах 2.3. Участие в других конкурсах, проектах и интернет - олимпиадах по предметам 2.4. Учебно-исследовательская деятельность ученика. Раздел 3 “Дополнительное образование” 3.1. Посещение занятий внеурочной деятельности (по учебному плану) в гимназии 3.2. Посещение кружков, секций, студий на базе гимназии 3.3. Посещение кружков, секций, студий вне школы 3.4. Посещение музеев, выставок, экскурсий Раздел 4 “Спортивные достижения” Раздел 5 “Участие в общественной жизни” Раздел 6 “Достижения, которые не вошли в разделы 1-5” Раздел 7 “Слово учителя” Раздел 8 “Этим я горжусь” Раздел 9 “Мой мир” Раздел 10 “Мой ребенок – моя гордость или достижения глазами родителей” Раздел 11 “Золотая книжная полка” Раздел 12 “Критерии оценивания портфолио” Раздел 1 Динамика академической успеваемости Примечание: заполняется на одном листе (стр.2) с 5 по 9 класс Средний балл по предметам за год. Примечание: прикладывается выписка отметок за каждый уч. год (1-4 четверти и год). Выписку делает классный руководитель.
Средний балл по областям Примечание: считаем под руководством классного руководителя
1.3.Результаты региональных диагностических работ по оценке метапредметных результатов освоения обучающимися основных общеобразовательных программ Примечание: баллы проставляются классным руководителем (в формате 0/0) и подтверждаются подписью в конце уч. года
Раздел 2. Достижения ученика в предметных конкурсах и олимпиадах. Примечание: В этом разделе помещаются все имеющиеся у школьника сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности: дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т.д.; В данном разделе допускается представление копий документов; Каждый документ этого раздела оценивается баллом в соответствии с принятой в данной образовательной организации шкалой оценки Документы необходимо складывать в том порядке, в котором они записаны в таблице.
 Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...  Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...  Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой... Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
© cyberpedia.su 2017-2020 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. |
Раздел 7
Примечание: оформить можно в произвольной форме; можно кратко ответить на вопросы ‘Чему я научился в _________уч. году в ___ классе и чему мне предстоит научиться в следующем учебном году в ____ классе?