Прочитайте отрывки из документов. Расположите их в хронологической последовательности. По возможности укажите их названия и даты. (21 балл)

1. «Конечной целью операции является создание заградительного барьера против Азиатской России по общей линии Волга – Архангельск»

2. «…Территория литовского государства включается в сферу интересов СССР, так как, с другой стороны, Люблинское воеводство и части Варшавского воеводства включаются в сферу интересов Германии…»

3. «Пограничные мосты через Буг и другие реки всюду захвачены нашими войсками без боя и в полной сохранности. О полной неожиданности нашего наступления для противника свидетельствует тот факт, что части были захвачены врасплох в казарменном расположении, самолеты стояли на аэродромах, покрытые брезентом, а передовые части, внезапно атакованные нашими войсками, запрашивали командование о том, что им делать».

4. «…Президент Рузвельт и Гарриман обсудили со Сталиным вопрос о территориальных требованиях России на Дальнем Востоке. Россия согласилась вступить в войну против Японии через два или три месяца после капитуляции Германии…»

5.«Ввиду создавшегося чрезвычайного положения и в целях быстрой мобилизации всех сил народов СССР для проведения отпора врагу, вероломно напавшему на нашу Родину, Президиум Верховного Совета СССР, Центральный Комитет ВКП (б) и Совет Народных Комиссаров СССР признали необходимым:

1.Создать Государственный Комитет Обороны…»

6. «…Вспыхнули 140 прожекторов, расположенные через 200 метров. Более 100 миллиардов свечей освещали поле боя, ослепляя противника и выхватывая их темноты объекты атаки для наших танков и пехоты. Это была картина огромной впечатляющей силы, и, пожалуй, за всю жизнь я не помню подобного зрелища!...»

7. «Все совершенно выдохлись. Двигаемся дальше по шоссе на Минск. Дикие пробки и заторы. Часто обстрел справа и слева. Все бежит. Паническое отступление. Многое осталось на дороге…»

 

№ документа	Название события, о котором идет речь в отрывке	Дата

 

12.Кто или что является лишним в ряду? Объясните свой выбор.(6 баллов).

1.В.М. Чернов, Е.К.Брешко-Брешковская. А.И.Дубровин, М.А.Спиридонова

_________________________________________________________________

2.Указ о создании министерств, указ о вольных хлебопашцах, указ о праве недворян покупать землю, указ об обязанных крестьянах.

__________________________________________________________________

3.В.Н.Коковцов, С.А.Муромцев, Ф.А.Головин, Н.А.Хомяков, А.И.Гучков

__________________________________________________________________

13.Дайте название понятия, термина. (5 баллов)

1.Вид земельной аренды, при которой арендная плата уплачивается собственнику земли долей урожая 9 иногда до половины и более)

______________________________________________________________________

2.Исключительное право, предоставлявшееся государством за определенную плату частным лицам, на сбор каких-либо налогов, продажу определенных видов товаров.

_______________________________________________________________________

3.Возвращение на родину военнопленных и гражданских лиц, оказавшихся за ее пределами во время войны, а также эмигрантов с восстановлением их в гражданских правах.

________________________________________________________________________

4.Древнейшая русская весовая единица

________________________________________________________________________

5.Название одного из методов осуществления внутренней политики, основной идеей которой являлось создание подконтрольных правительству организаций для отвлечения рабочих от политической борьбы.

_________________________________________________________________________

14.Эти частушки не попали в фольклорные сборники. За некоторые из них можно было отправиться в тюрьму. Как вы думаете, в связи с какими событиями они могли появиться? (6 баллов)

1.Эх, товарищи – министры,

В чехарду играть вы быстры! –

Сегодня этот, завтра тот -!

Не правительство – компот…

 

2.Эх, огурчики

Да помидорчики,

Сталин Кирова убил

В коридорчике,

 

3.Ах, война, война, война,

Что наделала она?

Я корова, я и бык,

Я и баба и мужик.

 

4.Говорят, в колхозе худо,

А в колхозе хорошо.

До обеда ищут сбрую,

А с обеда – колесо.

 

5.Мы с миленком расставались

В это воскресеньице:

Меня приняли в колхоз,

Его – на выселеньеце.

 

6.Меня вывели на суд,

Я иду трясуся.

Присудили сто яиц,

А я не несуся.

 

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

3.____________________________________________________________

4.____________________________________________________________

5.___________________________________________________________

6.____________________________________________________________

 

15.Перед вами высказывания, произнесенные примерно в один и тот же исторический период. Определите авторов данных слов. (8 баллов)

1.» Я буду великим человеком или каторжником»

_______________________________________________________________

2.«Холостых залпов не давать, патронов не жалеть»

_______________________________________________________________

3. «Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия»

_______________________________________________________________

4. «Так было и так будет впредь»

_______________________________________________________________

 

16. Соотнесите даты и события из истории г. Воронежа. (10 баллов)

 

1.1934 г. А.Открытие стадиона Динамо

2.1929г. Б.Награждение Воронежской области орденом Ленина.

3.1937 г. В.Открытие музея изобразительных искусств им.Крамского

4.1932 г. Г.Открытие Воронежской государственной филармонии

5.1936 г. Д.Открытие цирка

6.1954 г. Е.Открытие Театра юного зрителя

7.1956 г. Ж.Награждение города Воронежа орденом Отечественной войны I степени

8.1963 г. З.Сдача в эксплуатацию нового железнодорожного вокзала Воронеж-I

9.1975 г. И.Присвоение городу Воронежу почетного звания «Город воинской славы»

10.2008 г. К.В Петровском сквере открыт памятник Петру I

 

 

 

Желаем успеха!