Влияние средств массовой информации на социализацию современной молодежи

Практически все школьники имеют доступ к TV, видео, Интернет, многие дети общаются с компьютерными играми и компьютером. Благодаря широкому распространению средств

Если рассматривать характер влияния средств массовой информации на современную молодежь, то можно выделить два характера воздействия на неё. Дело состоит в том, что СМИ может производить как позитивное, так и негативное воздействие на общество.

Хаос информации, его воздействие на школьников ни родителями, ни учителями, как правило, не корректируется, и практически не учитываются. Многие СМИ берут на себя обучающие, просветительские функции. Школьники - постоянные зрители телепрограммTV.

Ситуация обостряется в связи с тем, что информационный рынок все более ориентируется на вкусы потребителя. Сегодня каждый за ту или иную плату может получить требуемую информацию, выбирать тот или иной информационный поток. Например, только спорт, детективы, развлекательные шоу и др. Школьники, мои сверстники, сознательно избегают серьезных образовательных передач, почти не смотрят передачи, связанные с социальными проблемами, политическими движениями, теми или иными событиями, происходящими в мире. Да и передач познавательного характера - очень мало.

Можно каждодневно фиксировать изменения в мироощущении и речи школьников под влиянием СМИ. «Наступление» СМИ на человека принимает все более профессиональный характер. Результатом развития СМИ становится насыщение рынка зрительских интересов, углубленное профилирование каналов по тематике, аудиторному, адресному, национальному, территориальному, временному и другим признакам. Уже несколько десятилетий под влиянием СМИ человек видит мир таким, каким его «показывают по телевизору» и «пишут в газетах» (особенно в центральных). Сегодня СМИ в большой мере учитывают интересы заказчика, удовлетворяют его запросы. В связи с тем, что средства массовой информации имеют публичный и массовый характер, они должны, удовлетворяя потребности общества в целом и различных социальных групп, вызывать интерес и у значительных массовых аудиторий, состоящих из вполне конкретных людей, которые обладают собственными желаниями, потребностями, интересами.

Таким образом, СМИ ориентируется на потребителя, а вкусы потребителя формируются под влиянием СМИ.

Социологические исследования нескольких последних десятилетий, которые проводились как и в нашей стране, так и за границей, неоднократно подтверждали, что в структуре молодежного произвола лидирует просмотр телевизора как наиболее легкодоступная и универсальная форма провождения свободного времени. По мнению различных исследователей, наиболее сильное воздействие телевидения приходится на формирование представлений у молодежи о состоянии современного общества, а именно об уровне существующей в нем справедливости и наиболее типичные характеристики современного представителя этого самого общества. В итоге можно судить о том, что именно СМИ в лице телевидения, показывает нам модели, стили и образцы сознания и поведения в современном обществе и это несомненно негативное влияние.

В наше современное особое значение обрела проблема телевизионного насилия. Практически на всех каналах транслируются сериалы, фильмы, и даже мультфильмы в которых присутствует насилие. Термин «телевизионное насилие» давно очень используется в научном лексиконе и объединяет в себе демонстрацию нанесения повреждения или ущербов персонажам. телевизионных программ или фильмов. Если смотреть на это с одной стороны, то существует множество исследований, результаты которых показывают на то, что просмотр сцен насилия в различных телепередачах и фильмах непосредственно связанны с последующей агрессией в жизни. Было доказано, что насилие на экране может стать причиной кратковременного возбуждения и так названых «эффектов моделирования» Можно вспомнить известный фильм Оливера Стоуна «Прирожденные убийцы». После его выхода по миру прокатилась волна грабежей, разбоев, убийств, содеянных молодыми людьми, которые утверждали после ареста, что подражали героям этого фильма. С другой стороны не менее авторитетные ученые своего времени, использовав статистику и свои результаты исследований, не получили ни одного полноценного свидетельства существования связи между употреблением телевизионного насилия и последующими изменениями агрессивности поведения в настоящей жизни. Что же касается моего личного мнения, то оно однозначно, насилие на экране порождает насилие в жизни

СМИ являются также источниками пошлой информации и порнографии. В телевидении транслируется множество фильмом эротического содержания, которые развращают современную молодежь. Страшно то, что эту пошлость, нечистоту мы видим не только по телевидению, но и везде, в газетах, журналах, в сети Интернет. В соответствии с вышесказанным можно проследить негативное влияние на половую жизнь подростков. Ценностные нормы и стереотипы половой жизни, которые показывают нам СМИ, очень часто далеки от реальности, они ориентируют молодых людей на бесправные и беспорядочные половые связи, которые не опираются на взаимные чувства, любовь, ответственность и чувство долга.

Но если смотреть на данную проблему с другой стороны телевидение является неотъемлемым элементом культуры с ХХ - го века. Вряд ли современный человек сможет представить себя без него. Телевидение в своей развитой форме увеличивает возможности соучастия людей в разных событиях, делает достижения науки, культуры и спорта доступным для больших масс людей.

Таким образом.несмотря на огромное количество негативных факторов влияния СМИ на современное общество, так же можно выделить и положительные:

· СМИ держит молодежь в курсе всех происходящих событий, таким образом удоляя «информационный голод»

· средства массовой информации повышает общую, в том числе и политическую культуру населения;

· служит для взаимного информирования властей и населения;

· снимают социальную напряженность.

Отличительные черты СМИ - это публичность, т.е. ничем неограниченный круг пользователей; наличие специальных технических приборов, аппаратуры; непостоянный объем аудитории, меняющейся в зависимости от проявленного интереса общества к той или иной передаче, сообщению или статье или другому информационному источнику. Понятие "средства массовой информации" не следует отождествлять с понятием "средства массовой коммуникации" (СМК). К СМК относятся кино, театр, цирк и т.д., все те зрелищные представления, которые отличаются постоянством обращения к массовой аудитории, а также такие технические средства массовой коммуникации, как мобильный телефон, телеграф, телетайп и т.д. К основным подсистемам СМИ относятся: печатная продукция, телевидение, Интернет и радио.

Особое место в системе СМИ занимет печать (газеты, еженедельники, журналы, альманахи, книги). На мой взгляд интересен пример печатных СМИ в годы Великой Отечественной войны. Так самой действенной в советской обществе стала листовка с изображением снежного поля, замерзших трупов немецких солдат, а на этом фоне крупным планом плачущий ребенок; под рисунком было всего три слова: "Vater ist tod" ("Папа мертв"). Многие немецкие солдаты сжимали в руках эту листовку как пропуск в плен. Этот пример из истории наглядно показывает нам не прямое убеждение людей при помощи самых простых фраз, которые относятся к типу "пойди и сделай", а косвенное, опосредованное, где осуществляется воздействие на сферу чувств человека. На современном этапе развития общества огромным спросом пользуются различные газеты и журналы, заметно потеснившие книги. В свободной продаже имеются любые издания с интересующей вас информацией, оформленные ярко и красочно. Цены на них становятся все доступнее, так как деньги от рекламы, занимающей чуть ли не половину всего объема издания, позволяют снижать себестоимость материала. Содержание статей в них зачастую просто теряется и не воспринимается из-за помех. Реклама той или иной продукции нередко располагается на первых страницах, а по объему занимает целый лист и даже более. В России по закону запрещено продавать алкогольную и табачную продукцию лицам, не достигшим 18 лет. А вот на печатную продукцию с порнографическим содержанием такой закон почему-то не распространяется. Таким образом, любой подросток с еще не полностью сформировавшейся психикой может придти в киоск и приобрести себе журнал типа "Maxim" или "Playboy", содержание которых совершенно не поспособствуют формированию высоких нравственных ценностей в его голове.

Вторым по времени появления средством массовой информации является радиовещание. Наиболее характерной для него чертой является то, что носителем информации в данном случае оказывается только звук (включая рекламу, музыку и паузы). Радио очень популярно среди автомобилистов, поскольку во время управления автомобилем у них нет возможности обращаться к печатным изданиям и телевидению. "Радио России" с точки зрения людей среднего и пожилого возраста дает наиболее точную и достоверную информацию, поскольку придерживается консервативных взглядов. "Маяк" также являет собой консервативное радио и дает только правдивую информацию. То же самое можно сказать и по поводу радио "Эхо Москвы". Кроме того, эфир этой радиостанции состоит во многом из различных пресс-конференций с деятелями науки, политиками и просто известными личностями. Соответственно, программная политика "Русского радио", "Европы плюс" и "Нашего радио" более ориентирована на молодежную состовляющую нашего общества.

Для того чтобы в Советском Союзе стать диктором радио- или телевещания, необходимо было очень долго обучаться. Диктор, которого каждый день слушала вся страна, не имел права на ошибку; он обладал безупречной грамотностью, идеальным произношением, красивым тембром, умел правильно дышать при работе с микрофоном. На подготовку одного диктора уходил не один год. Сейчас же таких препядствий нет. Число новых радиостанций, а, соответственно, и ведущих на них растет с каждым годом в арифметической прогрессией. В эфире даже самых старых и "опытных" радиостанций России можно услышать детские ошибки и оговорки. Чтобы воспитать грамотного молодого человека родителям нужно самим иногда прослушивать те радио передачи, которые пользуются популярностью у ребенка

Телевидение вошло в нашу жизнь в 30-х годах XX века. Такая же (как и у радио) "принудительность" телепрограмм, т.е. невозможность для зрителя изменить время просмотра передач, их порядок и структуру, требует особенно тщательного подхода к составлению программ.

Даже федеральные телеканалы забиты сегодня огромным количеством рекламы, которая создает серьезные помехи в восприятии основной информации. Мы, подростки не можем в должной степени отфильтровать весь поток информации, которая поступает к нам с "голубого" экрана, так как наше сознание напоминает губку, которая впитывает всю ту информацию, что нам подают. Получается, что если ребенок или подросток с ещё неустоявшейся психикой постоянно видит большое количество рекламы, секса, насилия, убийств, то к обычным ценностям и нормам поведения, привитым ему в семье, детском саду, школе прибавляются новые, руководствуясь которыми, современный молодой человек пробует воровать, принимать наркотики и так далее.

Ученые Университета Монреаля, исследовательского центра университета Сент-Жюстин и Университета Мичигана провели изучение среди 1314 детей. Оно осуществлялось в рамках долгосрочного анализа развития детей в канадской провинции Квебек. Исследователями проводился опрос родителей на предмет того, сколько времени их дети проводили за просмотром телевидения в возрасте 28 месяцев и 53 месяцев, оценивались успехи в учебе, психологическое состояние, физическое здоровье и индекс массы тела. По результатам исследования, просмотр большого количества телевизионных передач в детском возрасте, позднее в жизни приводил к таким итогам [15]:

· снижение на 7% интереса к школе;

· снижение на 6% успеваемости по математике;

· снижение на 10% надругательств и оскорблений со стороны других учащихся;

· снижение на 13% физической активности в выходные дни;

· повышение на 10% перекусов между приемами пищи;

· повышение на 5% массы тела;

Четвертый тип каналов информации - всемирная компьютерная сеть Интернет, в котором значительное место занимает массовая информация. Это электронные версии и дайджесты газет, т.е. сетевые газеты и журналы, радио- и теле- "сетевещание", сайты ("странички") отдельных журналистов, которые постоянно обновляются и отображаются в режиме реального времени. По данным инициативного всероссийского опроса ВЦИОМ, проведенного летом 2013 года в 130 населенных пунктах в 42 областях, краях и республиках России интернет для россиян стал вторым по популярности источником получения информации о событиях в стране после телевидения. В Сети предпочитают узнавать новости 23% опрошенных, по телевидению — 60%. По уровню доверия в качестве источника информации Сеть также занимает второе место (22%) после телевидения (60%).

Таким образом, Интернет является универсальным источником информации, так как соединяет в себе возможности всех типов СМИ. Вы можете смотреть телевизор, слушать радио, читать газеты и журналы не отходя от своего монитора, а при необходимости даже распечатать важную для вас информацию. Интернет дает большие возможности, что делает его на сегодняшний день самым используемым и самым перспективным источником информации. Сегодня происходит стихийное влияние Интернета на молодежь. С 1998 по 2005 год, число зависимой от Интернета молодежи и подростков увеличилось с 2% до 30% [14.[

Особенности Интернет-зависимости схожи с алкогольной зависимостью. Также как и для алкоголика, для Интернет-зависимого требуется увеличение дозы, то есть времени проводимого в сети, так как возрастает устойчивость к действию Интернета и желаемый эффект достигается медленнее. Айвен Голдберг основными критериями этой зависимости выделил следующие: болезненное негативное стрессовое состояние и ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому и социальному статусу [14[. Интернет для многих подростков притягателен своей анонимностью, доступностью, безопасностью, также он прост в обращении, богат обширными информационными ресурсами.

ХХI век – век высоких технологий и больших возможностей, с ростом которых, наше общество выходит на совершенно новый уровень развития: обмен информацией, общение между людьми, способы построения отношений, поиск работы, да собственно и сама работа, отдых переходят из реального мира в мир виртуальный. В современном информационном обществе СМИ играют огромную роль в жизни общества. Подводя итоги изученному теоретическому материалу можно отметить как положительные, так и отрицательные стороны влияния средств массовой информации.

Положительные стороны:

· информативность;

· доступность информации;

· несложная интерпретация информации; динамичность подачи информации;

· наглядность

Отрицательные стороны:

· огромное количество неправдоподобной информации

· проявление агрессии у молодежи;

· нарушение сексуального поведения молодежи;

· распространение нравственной вседозволенности;пропаганда жестокости и насилия.

В заключении можно отметить лишь то, что современные СМИ обладают огромными источниками информации, которыми они охотно делятся с людьми, однако среди огромного потока информации, лишь незначительная часть является по-настоящему полезной и пригодной для использования.