Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2018-01-07 | 169 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Игра ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
Самостоятельная де-
Ятельность детей в цен-
Трах (уголках) развития
Ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
80 81
Культурно-досуговая
Деятельность
В соответствии с требованиями Стандарта, в программу включен
Раздел «Культурно-досуговая деятельность», посвященный особенностям
Традиционных событий, праздников, мероприятий. Развитие культурно-
Досуговой деятельности дошкольников по интересам позволяет обес-
Печить каждому ребенку отдых (пассивный и активный), эмоциональ-
Ное благополучие, способствует формированию умения занимать себя.
В разделе обозначены задачи педагога и приведены примерные пере-
Чни возможных событий, праздников, мероприятий для каждой возраст-
Ной группы.
Примерный перечень событий, праздников и мероприятий приводит-
Ся в Приложении.
Первая младшая группа
(от 2 до 3 лет)
Содействовать созданию эмоционально-положительного климата
В группе и детском саду, обеспечивать детям чувство комфорта и защи-
Щенности.
Привлекать детей к посильному участию в играх, забавах, развлече-
Ниях и праздниках.
Развивать умение следить за действиями заводных игрушек, сказоч-
Ных героев, адекватно реагировать на них.
Способствовать формированию навыка перевоплощения в образы
Сказочных героев.
Отмечать праздники в соответствии с возрастными возможностями
И интересами детей.
Вторая младшая группа
(от 3 до 4 лет)
|
Отдых. Развивать культурно-досуговую деятельность детей по инте-
Ресам. Обеспечивать каждому ребенку отдых (пассивный и активный),
Эмоциональное благополучие. Формировать умение занимать себя игрой.
Развлечения. Показывать театрализованные представления. Орга-
Низовывать прослушивание звукозаписей; просмотр мультфильмов. Про-
Водить развлечения различной тематики (для закрепления и обобщения
пройденного материала). Вызывать интерес к новым темам, стремиться к
Тому, чтобы дети получали удовольствие от увиденного и услышанного во
Время развлечения.
Праздники. Приобщать детей к праздничной культуре. Отмечать
Государственные праздники (Новый год, «Мамин день»).
Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего на-
Строения.
Самостоятельная деятельность. Побуждать детей заниматься изоб-
Разительной деятельностью, рассматривать иллюстрации в книгах, иг-
Рать в разнообразные игры; разыгрывать с помощью воспитателя знако-
Мые сказки, обыгрывать народные песенки, потешки.
Поддерживать желание детей петь, танцевать, играть с музыкальны-
Ми игрушками. Создавать соответствующую среду для успешного осу-
ществления самостоятельной деятельности детей.
Средняя группа
(от 4 до 5 лет)
Отдых. Поощрять желание детей в свободное время заниматься
интересной самостоятельной деятельностью, любоваться красотой при-
Родных явлений: слушать пение птиц, шум дождя, музыку, мастерить,
Рисовать, музицировать и т. д.
Развлечения. Создавать условия для самостоятельной деятельнос-
Ти детей, отдыха и получения новых впечатлений. Развивать интерес к
Познавательным развлечениям, знакомящим с традициями и обычаями
Народа, истоками культуры.
Вовлекать детей в процесс подготовки разных видов развлечений;
Формировать желание участвовать в кукольном спектакле, музыкальных
|
И литературных концертах; спортивных играх и т. д.
Осуществлять патриотическое и нравственное воспитание.
Приобщать к художественной культуре. Развивать умение и желание
Заниматься интересным творческим делом (рисовать, лепить и т. д.).
Праздники. Приобщать детей к праздничной культуре русского наро-
Да. Развивать желание принимать участие в праздниках.
Формировать чувство сопричастности к событиям, которые происхо-
Дят в детском саду, стране. Воспитывать любовь к Родине.
Организовывать утренники, посвященные Новому году, 8 Марта,
Дню защитника Отечества, праздникам народного календаря.
Самостоятельная деятельность. Содействовать развитию индивиду-
Альных предпочтений в выборе разнообразных видов деятельности, заня-
Тий различного содержания (познавательного, спортивного, художествен-
Ного, трудового). Формировать творческие наклонности каждого ребенка.
Побуждать детей к самостоятельной организации выбранного вида
Деятельности.
82 83
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!