Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2018-01-07 | 179 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
вития (в детском саду или в центрах творчества).
Старшая группа
(от 5 до 6 лет)
Отдых. Развивать желание в свободное время заниматься интересной
И содержательной деятельностью. Формировать основы досуговой куль-
Туры (игры, чтение книг, рисование, лепка, конструирование, прогулки,
Походы и т. д.).
Развлечения. Создавать условия для проявления культурно-позна-
Вательных потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а также
Использования полученных знаний и умений для проведения досуга.
Способствовать появлению спортивных увлечений, стремления зани-
Маться спортом.
Праздники. Формировать у детей представления о будничных и праз-
Дничных днях. Вызывать эмоционально положительное отношение к праз-
дникам, желание активно участвовать в их подготовке (украшение группо-
Вой комнаты, музыкального зала, участка детского сада и т. д.). Воспитывать
Внимание к окружающим людям, стремление поздравить их с памятными
Событиями, преподнести подарки, сделанные своими руками.
Самостоятельная деятельность. Создавать условия для развития
Индивидуальных способностей и интересов детей (наблюдения, экспе-
Риментирование, собирание коллекций и т. д.). Формировать умение
И потребность организовывать свою деятельность, соблюдать порядок
И чистоту. Развивать умение взаимодействовать со сверстниками, вос-
Питателями и родителями.
Творчество. Развивать художественные наклонности в пении, рисо-
Вании, музицировании. Поддерживать увлечения детей разнообразной
|
Художественной и познавательной деятельностью, создавать условия для
Посещения кружков и студий.
Подготовительная к школе группа
(от 6 до 7 лет)
Отдых. Приобщать детей к интересной и полезной деятельности (иг-
Ры, спорт, рисование, лепка, моделирование, слушание музыки, просмотр
Мультфильмов, рассматривание книжных иллюстраций и т. д.).
Развлечения. Формировать стремление активно участвовать в раз-
Влечениях, общаться, быть доброжелательными и отзывчивыми; осмыс-
ленно использовать приобретенные знания и умения в самостоятельной
Деятельности.
Развивать творческие способности, любознательность, память, вооб-
Ражение, умение правильно вести себя в различных ситуациях.
Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях на-
Родов России, закреплять умение использовать полученные навыки и
Знания в жизни.
Праздники. Расширять представления детей о международных и го-
Сударственных праздниках.
Развивать чувство сопричастности к народным торжествам.
Привлекать детей к активному, разнообразному участию в подготовке
К празднику и его проведении.
Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной
Предпраздничной деятельности. Формировать основы праздничной куль-
Туры.
Самостоятельная деятельность. Предоставлять детям возможности
Для проведения опытов с различными материалами (водой, песком, глиной
И т. п.); для наблюдений за растениями, животными, окружающей природой.
Развивать умение играть в настольно-печатные и дидактические игры.
Поддерживать желание дошкольников показывать свои коллекции
(открытки, фантики и т. п.), рассказывать об их содержании.
Формировать умение планировать и организовывать свою самостоя-
Тельную деятельность, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
|
Творчество. Совершенствовать самостоятельную музыкально-худо-
Жественную и познавательную деятельность.
Формировать потребность творчески проводить свободное время в
Социально значимых целях, занимаясь различной деятельностью: музы-
Кальной, изобразительной, театральной и др.
Содействовать посещению художественно-эстетических студий по
Интересам ребенка.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ
Особенности организации
Предметно-пространственной среды
Под понятием среды подразумевается окружающая обстановка при-
Родного, социально-бытового и/или культурно-эстетического характе-
84 85
Ра. Это условия существования человека, его жизненное пространство.
Среда может приобретать специально проектируемую направленность,
И в этом случае о ней говорят как о важном факторе формирования
личности — образовательной среде (Т. С. Комарова, С. Л. Новоселова,
Г. Н. Пантелеев, Л. П. Печко, Н. П. Сакулина, Е. О. Смирнова, Е. И. Ти-
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!