Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний. Составьте пять предложений с этими фразеологизмами (на выбор).

 

1. Так вот, где собака порылась!
2. «Странный ты человек: прекрасно разбираешься в сложных вещах, а в этом простом деле вдруг заблудился в трёх берёзах», - сказал мне мой старший брат.
3. Нашему герою всё удаётся, должно быть, он родился под счастливой луной.
4. Давно надо было привести в порядок библиотеку, но никак дело не доходит.
5. Я вам зуб даю на отсечение, зачёт вы не сдадите.
6. Только при этих условиях руководитель сумеет занять авангардную роль на производстве.
7. Я поднял тост за моих далёких друзей.

 

3. Расставьте ударение в словах:

 

Аналог, диспансер, боязнь, досуг, оптовый, валовой, сливовый, премированный, усугубить, черпать, избалованный, симметрия, каталог, танцовщик, факсимиле.

 

Устраните речевые штампы в тексте.

 

Заведующий садится писать квартальный отчёт. Это высокохудожественное произведение искусства на грани фантастики: проведено массовых вечеров – 34. Охвачено 48765 человек. Проведено массовых танцев – 4. Охвачено 9121 человек. Проведено массовых авралов – 18. Охвачено 165 тыс. человек. Поднято ярости масс – 3.

(И.Ильф, Е. Петров)

 

Отредактируйте тексты таким образом, чтобы на уровне лексики, синтаксиса, морфологии они соответствовали официально-деловому стилю.

 

1) Уважаемый Иван Иванович! В связи с неоплатой вами за наши услуги в прошлом месяце мы не можем выполнить Ваш новый заказ. Просим погасить задолжность. Директор Петров П.Т.

2) Игорь Викторович! Ознакомившись с рекламой вашего центра, нас устраивает организация вашей деятельности и условия торговли. В связи с этим хочу вас осведомить о своём прибытии в первых числах следующего месяца. С уважением директор ТОО «Искра» Р.А. Родин.

Вариант 4. Разговорно-бытовой стиль.

 

Теоретические вопросы.

1. Что означает понятие «стиль»? Какие функциональные стили выделяют учёные-лингвисты?

2. Каковы условия функционирования и особенности разговорно-бытового стиля?

3. Различаются ли нормы разговорно-бытового стиля от норм остальных функциональных стилей? Чем это объясняется?

4. Какова роль внеязыковых факторов в бытовом общении?

5. Какими способами достигается повышенная эмоциональность разговорной речи?

 

Практические задания.

 

Что означают данные слова иноязычного происхождения? Дайте их толкование. Подберите к ним русские синонимы.

Консенсус, мониторинг, пасквиль, перманентный, остракизм, презентация, легитимный, филистер, рецидив, ханжество, эпатаж, ходатайство, эскорт, экзальтированный, импичмент.

 

Объясните значения фразеологизмов со словом «язык». Составьте пять предложений с этими фразеологизмами (на выбор).

Боек на язык; держать язык за зубами; Эзопов язык; говорить на разных языках; язык сломаешь; бегать высунув язык; как языком слизнуло; не сходит с языка (у кого-то); типун тебе на язык; сорвалось с языка.

 

Расставьте ударение в словах.

Килограммовый, подростковый, искони, втридорога, кашлянуть, принудить, маркировать, черпать, договор, симметрия, генезис, пуловер, красивее, облегчить, жалюзи.

 

Отредактируйте предложения. Какие ошибки в них допущены?

1. На вокзале висит объявление: «Касса для командировочных на втором этаже».
2. Господа командировочные, получите командировочные удостоверения.
3. Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.
4. Можно начинать собрание: форум уже есть.
5. За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание.

Охарактеризуйте данный отрывок из художественного текста. Отметьте в нём черты разговорной речи, в том числе просторечные формы. Обратите внимание на лексику, синтаксис, на особое построение фраз.

 

- Вы его не хватайте, - посоветовал Потап, - он дерётся. Вы его вдарьте сразу. Не бойтесь, я подсоблю. Момент… Господа студенты, сейчас он у нас в ножках валяться будет…

 

- Михаил Иваныч, - сказал городовой, а я вас и не признал-с.

 

Странный человек опустил голову и тихо засмеялся. И тут же забулькал первый ряд столпившихся, за ним остальные. Все тихо смеялись, кроме студентов.

 

- Уморили, - глупо сказал Потап. – А я думаю: дай-ка я их пугну-с.

 

- Ну, будя, - сказал Шипов. – Много чести. А чего это у вас никто не пьёт, не ест? Ай случилось чего?

(Окуджава Б. Похождения Шипова).

 

Вариант 5. Публицистический стиль.

 

Теоретические вопросы.

1. Что означает понятие «стиль»? Какие функциональные стили выделяют учёные-лингвисты?

2. Каковы главные функции публицистического стиля, какое влияние они оказывают на его специфику?

3. Назовите основные признаки публицистического стиля. Дайте их характеристику.

4. Каковы языковые приметы стиля?

5. Какие жанры выделяются в публицистическом стиле, как они характеризуются?

 

Практические задания.