Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...

Интересное:

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Спецификация оценки компетенции

2017-11-22

211

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Оценка Конкурсного задания будет основываться на следующих критериях (модулях):

Модуль А. «Речевое развитие»

Задание «Выразительное чтение, презентация книги»

O	Соблюдение СанПиН (книжная полиграфия)	0,5
O	Озвучивание в аннотации названия литературного произведения	0,5
O	Представление в аннотации автора литературного произведения	0,5
O	Краткое изложение содержания литературного произведения (4-5 предложений)	0,5
O	Высказывание своего отношения к произведению	0,5
О	Соответствие поставленной цели и задач теме занятия и возрасту детей	0,5
O	Соответствие формулировки цели занятия методическим требованиям	0,5
O	Соответствие формулировки обучающей задачи методическим требованиям	0,5
O	Соответствие формулировки развивающей задачи методическим требованиям	0,5
O	Соответствие формулировки воспитательной задачи методическим требованиям	0,5
O	Реализация обучающей задачи в ходе беседы с детьми	0,5
O	Реализация развивающей задачи в ходе беседы с детьми	0,5
О	Реализация воспитательной задачи в ходе беседы с детьми	0,5
O	Соблюдение знаков препинания (правильная расстановка логических и психологических пауз)	0,5
O	Соответствие выбранного темпа и ритма чтения характеру литературного произведения	0,5
O	Соответствие чтения текста литературным нормам русского языка	0,5
O	Соблюдение правил работы с книгой	0,5
O	Определение отрывка произведения для чтения детям, с целью донесения идеи произведения	0,5
О	Определение отрывка произведения для чтения детям, с целью раскрытия характеров героев	0,5
О	Определение отрывка произведения для чтения детям, с целью выявления мотивов поступков персонажей	0,5
O	Включение в беседу с детьми вопросов, направленных на выяснение основной идеи произведения	0,5
O	Включение в беседу с детьми вопросов, направленных на уточнение характеристики персонажей и мотивов поступков героев	0,5
O	Прием «закончи предложение»; подведение детей к высказыванию предположения; вопросы, направленные на формирование представлений о нравственных категориях	0,5
О	Прием повторное чтение и (или) выборочное чтение	0,5
O	Целесообразность использования наглядных методов и приемов возрасту детей, содержанию литературного произведения	0,5
O	Целесообразность применения (неприменения) ИКТ	0,5
O	Целостность, законченность фрагмента занятия	0,5
O	Соблюдение времени на выполнение задания	0,5

S	Полнота образов	0,5
S	Интонационная выразительность	0,5
S	Эмоциональность	0,5
S	Общее впечатление	0,5

Модуль В. «Конструирование и робототехника»

Задание «Разработка и проведение занятия по робототехнике для детей дошкольного возраста»

O	Соблюдение правил конкурса	0,5
O	Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии	0,5
О	Соответствие поставленной цели заданию конкурса (30%)	0,5
О	Соответствие формулировки цели методическим требованиям	0,5
О	Соответствие поставленных задач теме занятия	0,5
О	Соответствие формулировки обучающей задачи методическим требованиям	0,5
О	Соответствие формулировки развивающей задачи методическим требованиям	0,5
О	Соответствие формулировки воспитательной задачи методическим требованиям	0,5
O	Наличие задачи по экспериментальной деятельности с детьми	0,5
О	Наличие задачи по программированию с детьми	0,5
O	Соответствие задачи по экспериментированию методическим требованиям	0,5
O	Реализация обучающих задач в конструктивной деятельности	0,5
О	Реализация обучающих задач программированию моделей	0,5
О	Реализация развивающей задачи в ходе занятия с детьми	0,5
O	Реализация воспитательной задачи в ходе занятия с детьми	0,5
O	Соответствие методических приемов возрасту детей	0,5
О	Соответствие методических приемов обучающим задачам	0,5
О	Соответствие методических приемов развивающим задачам	0,5
О	Соответствие методических приемов воспитательным задачам	0,5
O	Распределение обязанностей между педагогом и детьми в совместной деятельности	0,5
O	Владение терминологией	0,5
O	Соблюдение времени проведения	0,5
O	Организация рабочего места детей: распределение материалов и оборудования	0,5
О	Целесообразность размещения детей в рабочем пространстве на протяжении всего занятия	0,5
О	Целесообразность применения ИКТ на этапе мотивации и постановке проблемы	0,5
O	Наличие проблемной ситуации	0,5
О	Соответствие формулировки проблемного вопроса методическим требованиям	0,5
О	Анализ разрешения проблемной ситуации для детей	0,5
О	Соблюдение структуры занятия	0,5
О	Логическая завершенность занятия	0,5
О	Соответствие поставленных задач возрасту детей	0,5
О	Соответствие поставленных задач цели занятия	1,5

S	Творческий подход к проведению занятия	0,5
S	Выразительность и четкость речи	0,5
S	Эмоциональность	0,5
S	Общее впечатление	0,5

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...