Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначен­ные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...

Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...

Интересное:

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Спецификация оценки компетенции

2017-11-22 245
Спецификация оценки компетенции 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

Вверх
Содержание
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒
Поиск

Оценка Конкурсного задания будет основываться на следующих критериях (модулях):

Модуль А. «Речевое развитие»

Задание «Выразительное чтение, презентация книги»

 

O Соблюдение СанПиН (книжная полиграфия) 0,5
O Озвучивание в аннотации названия литературного произведения 0,5
O Представление в аннотации автора литературного произведения 0,5
O Краткое изложение содержания литературного произведения (4-5 предложений) 0,5
O Высказывание своего отношения к произведению 0,5
О Соответствие поставленной цели и задач теме занятия и возрасту детей 0,5
O Соответствие формулировки цели занятия методическим требованиям 0,5
O Соответствие формулировки обучающей задачи методическим требованиям 0,5
O Соответствие формулировки развивающей задачи методическим требованиям 0,5
O Соответствие формулировки воспитательной задачи методическим требованиям 0,5
O Реализация обучающей задачи в ходе беседы с детьми 0,5
O Реализация развивающей задачи в ходе беседы с детьми 0,5
О Реализация воспитательной задачи в ходе беседы с детьми 0,5
O Соблюдение знаков препинания (правильная расстановка логических и психологических пауз) 0,5
O Соответствие выбранного темпа и ритма чтения характеру литературного произведения 0,5
O Соответствие чтения текста литературным нормам русского языка 0,5
O Соблюдение правил работы с книгой 0,5
O Определение отрывка произведения для чтения детям, с целью донесения идеи произведения 0,5
О Определение отрывка произведения для чтения детям, с целью раскрытия характеров героев 0,5
О Определение отрывка произведения для чтения детям, с целью выявления мотивов поступков персонажей 0,5
O Включение в беседу с детьми вопросов, направленных на выяснение основной идеи произведения 0,5
O Включение в беседу с детьми вопросов, направленных на уточнение характеристики персонажей и мотивов поступков героев 0,5
O Прием «закончи предложение»; подведение детей к высказыванию предположения; вопросы, направленные на формирование представлений о нравственных категориях 0,5
О Прием повторное чтение и (или) выборочное чтение 0,5
O Целесообразность использования наглядных методов и приемов возрасту детей, содержанию литературного произведения 0,5
O Целесообразность применения (неприменения) ИКТ 0,5
O Целостность, законченность фрагмента занятия 0,5
O Соблюдение времени на выполнение задания 0,5
     
S Полнота образов 0,5
S Интонационная выразительность 0,5
S Эмоциональность 0,5
S Общее впечатление 0,5
     

 

Модуль В. «Конструирование и робототехника»

Задание «Разработка и проведение занятия по робототехнике для детей дошкольного возраста»

 

O Соблюдение правил конкурса 0,5
O Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии 0,5
О Соответствие поставленной цели заданию конкурса (30%) 0,5
О Соответствие формулировки цели методическим требованиям 0,5
О Соответствие поставленных задач теме занятия 0,5
О Соответствие формулировки обучающей задачи методическим требованиям 0,5
О Соответствие формулировки развивающей задачи методическим требованиям 0,5
О Соответствие формулировки воспитательной задачи методическим требованиям 0,5
O Наличие задачи по экспериментальной деятельности с детьми 0,5
О Наличие задачи по программированию с детьми 0,5
O Соответствие задачи по экспериментированию методическим требованиям 0,5
O Реализация обучающих задач в конструктивной деятельности 0,5
О Реализация обучающих задач программированию моделей 0,5
О Реализация развивающей задачи в ходе занятия с детьми 0,5
O Реализация воспитательной задачи в ходе занятия с детьми 0,5
O Соответствие методических приемов возрасту детей 0,5
О Соответствие методических приемов обучающим задачам 0,5
О Соответствие методических приемов развивающим задачам 0,5
О Соответствие методических приемов воспитательным задачам 0,5
O Распределение обязанностей между педагогом и детьми в совместной деятельности 0,5
O Владение терминологией 0,5
O Соблюдение времени проведения 0,5
O Организация рабочего места детей: распределение материалов и оборудования 0,5
О Целесообразность размещения детей в рабочем пространстве на протяжении всего занятия 0,5
О Целесообразность применения ИКТ на этапе мотивации и постановке проблемы 0,5
O Наличие проблемной ситуации 0,5
О Соответствие формулировки проблемного вопроса методическим требованиям 0,5
О Анализ разрешения проблемной ситуации для детей 0,5
О Соблюдение структуры занятия 0,5
О Логическая завершенность занятия 0,5
О Соответствие поставленных задач возрасту детей 0,5
О Соответствие поставленных задач цели занятия 1,5
     
S Творческий подход к проведению занятия 0,5
S Выразительность и четкость речи 0,5
S Эмоциональность 0,5
S Общее впечатление 0,5

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒
Поделиться с друзьями:

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...

История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...



© cyberpedia.su 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.012 с.