Аннотация к рабочей программе (модулю).

Цель освоения дисциплины «Психология» -реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования, предполагающая:

· повышение уровня образованности и компетентности специалистов в вопросах научной психологии

· формирование у студентов представлений о фактах, механизмах и закономерностях психической жизни человека;

· формирование знаний о развитии психологических особенностей личности как сознательного субъекта деятельности и активного деятеля социально-исторического развития общества;

· выработку у студентов способности осуществлять научный подход к определению содержания наиболее целесообразных приемов, форм методов, средств психолого-педагогической деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· способы работы в команде;

· способы самоорганизации и самообразования;

· способы осуществления обучения, воспитания и развития с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;

· как готовиться к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса.

Уметь:

· работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;

· самоорганизоваться и самообразовываться;

· осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;

· организовывать психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.

Владеть:

· способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;

· способностью к самоорганизации и самообразованию;

· способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;

· готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса.

 

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) «Психология», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:

ОК-5 - способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;

ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию;

ОПК-2 – способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;

ОПК-3 - готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса.

4. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Учебный курс «Психология» относится к дисциплинам профессионального цикла и включает 4 модуля:

· общая психология;

· социальная психология;

· возрастная психология;

· педагогическая психология.

В процессе изучения всех модулей психологии студенты осваивают систему фундаментальных понятий психологической науки, важных для становления их профессиональной компетентности, знакомятся с методами этой науки.

5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.

Для студентов дневной формы обучения

Курс	Семестр	Трудоемкость в ЗЕТ	Общая трудоемкость (час.)	Контактная работа	Всего контактных часов	Из них в интерактивной форме	Кол-во часов на СРС	Форма контроля
ЛК	ПР	ЛБ
										экзамен
										экзамен
всего

6. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий.

 

№ п/п	Наименование темы (раздела)	Контактная работа (час.)	Всего контактных часов	Из них в интерактивной форме	Кол-во часов на СРС
ЛК	ПР	ЛБ
	Модуль I. Общая психология
1.	Введение в общую психологию
2.	Личность и деятельность
3.	Индивидуально-типологические особенности личности
4.	Эмоционально-волевая сфера личности
5.	Познавательная деятельность личности
	Модуль II. Социальная психология
6.	Введение в социальную психологию
7.	Проблема общения в социальной психологии
8.	Проблема группы в социальной психологии
9.	Личность в социуме
	Модуль III. Возрастная психология
10.	Предмет, задачи и методы возрастной психологии.
11.	Методы изучения возрастных изменений в общем психическом развитии человека.
12.	Предпосылки, условия, движущие силы и закономерности развития.
13.	Проблема возраста и периодизации возрастного развития.
14.	Основные ступени и возрастного развития человека
	Модуль IV. Педагогическая психология
15.	Предмет, задачи и методы педагогической психологии
16.	Психология воспитания.
17.	Психология ученика как субъекта учебной деятельности.
18.	Психология деятельности учителя.
	ИТОГО:

 

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

№ п/п	Наименование темы (раздела)	Учебно-методическая литература	Наименование учебно-методического обеспечения
1.	Общая психология	См. Методические рекомендации к данной программе п. 11	· сайт Университета по адресу: http://www.mshu.edu.ru; · Полнотекстовая база данных трудов преподавателей университета (АИБС «МАРК-SQL»); · Ресурс для формирования е-Портфолио обучающихся по адресу: http://4portfolio.ru; · Система «Интернет-тренажеры в сфере образования» по адресу: www.i-exam.ru; · Сайт для организации дистанционного обучения по адресу: http://www.mshu.edu.ru
2.	Социальная психология	См. Методические рекомендации к данной программе п. 11
3.	Педагогическая психология	См. Методические рекомендации к данной программе п. 11
4.	Возрастная психология	См. Методические рекомендации к данной программе п. 11

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

1.	Кафедра	Психологии
2.	Направление подготовки	44.03.05. Педагогическое образование профиль: Безопасность жизнедеятельности Дополнительное образование (безопасность труда)
3.	Дисциплина	Б1 Б.7 Психология
4.	Тип заданий	Тест, «Портфолио»,Устная работа, Выступление, Аннотирование, Эссе

Перечень компетенций

ОК-5 - способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;

ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию;

ОПК-2 – способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;

ОПК-3 - готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса.