Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
 2017-10-10 |
 299 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Введем несколько логически взаимосвязанных записей в таблицы ГРУППА и СТУДЕНТ.
Объекты ГРУППА и СТУДЕНТ связаны одно-многозначными отношениями, но пока не создана схема данных и связи между таблицами не установлены, система не может контролировать логическую взаимосвязь вводимых данных. Поэтому для получения целостной базы, в которой все записи подчиненной таблицы имеют логически связанную с ней главную запись, пользователю необходимо самому отслеживать логические связи записей. При вводе подчиненных записей необходимо проверять наличие записи в главной таблице, значение ключа которой совпадает со значением поля связи (внешнего ключа) вводимой подчиненной записи.
При непосредственном вводе в таблицу записей, логически связанных с записями другой таблицей, полезно отобразить на экране обе таблицы (рис. 3.21).
Для одновременного отображения открытых таблиц можно воспользоваться командой меню Сверху вниз (Tile Horizontally) или Слева направо (Tile Vertically) в меню Окно (Windows).
Очевидно, что в базе данных сложной структуры при вводе данных непосредственно в таблицы не гарантируется надежное и корректное обслуживание данных. В рассматриваемом примере базы данных "Учебный процесс" (см. рис. 2.13) при вводе данных в таблицы нижних уровней надо отслеживаться несколько вышестоящих.
Рис. 3.21. Таблицы ГРУППА и СТУДЕНТ при вводе логически связанных записей
Ниже будут рассмотрены средства Access, позволяющие автоматизировать контроль связной целостности и сделать загрузку базы данных простой и удобной процедурой. К таким средствам в первую очередь относятся Схема данных (Relationships) и Форма (Forms). Кроме того, в Access 2000 может быть использовано такое простое средство, как отображение в главной таблице записей подчиненных таблиц нескольких уровней (см. ниже).
|
|
Таблица А.7. Описание свойств полей таблицы УСПЕВАЕМОСТЬ
| Имя поля | Ключевое поле | Уникальное поле | Обязательное поле | Тип данных | Размер | Число десятичных знаков | Подпись поля |
| НГ | Да | Да | Текстовый | Номер группы | |||
| НС | Да | Да | Текстовый | Ном. студента | |||
| КП | Да | Да | Текстовый | Код предм. | |||
| ТАБН | Да | Да | Текстовый | Таб. н. препод. | |||
| ВИДЗ | Да | Да | Текстовый | Вид занятия | |||
| ОЦЕНКА | Нет | Числовой | Целое |
Таблица А.8. Данные таблицы СТУДЕНТ
| Группа | Номер студента в группе | ФИО | Год рождения | Проходной балл |
| Аристов Р.П. | 4,25 | |||
| Бондаренко С.А. | 4,50 | |||
| Борисова Е.И. | 4,25 | |||
| Макова Н.В. | 4.75 | |||
| Боярская Н.П. | 4,50 | |||
| Федоров Д. К. | 4,25 | |||
| Сидоров И. Р. | 4,50 | |||
| Андреев Г.М. | 4,25 | |||
| Петров O.K. | 4.75 | |||
| Иванов К. К. | 4,50 |
Таблица А.9. Данные таблицы ГРУППА
| Номер группы | Количество студентов в группе | Проходной балл |
| 4,50 | ||
| 4,50 | ||
| 4,80 | ||
| 4,40 | ||
| 4,80 | ||
| 3,90 | ||
| 4,00 | ||
| 4,70 | ||
| 4,00 |
Таблица А.10. Данные таблицы КАФЕДРА
| Код | Название | ТЕЛ. | ФИО зав. кафедрой |
| ИНФОРМАТИКИ | 310-47-74 | Игнатьева В. В. | |
| МАТЕМАТИКИ | 310-47-15 | Иванов И. И. | |
| ИСТОРИИ | 310-47-16 | Смирнова И. В. | |
| ИНОСТРАННОГО ЯЗ. | 310-47-17 | Жданова А.Е. | |
| ФИЗКУЛЬТУРЫ | 310-47-67 | Плетнев В.А. | |
| ФИЛОСОФИИ | 310-47-18 | Бондаренко В.В. |
Таблица А.11. Данные таблицы ПРЕПОДОВАТЕЛЬ
| Таб. номер | ФИО преподавателя | Уч. степень | Уч. звание | Код каф. |
| Андреев А. П. | д-р техн. наук | профессор | ||
| Апухтин И. С. | канд. техн. наук | доцент | ||
| Глухое И. Л. | канд. техн. наук | доцент | ||
| Сеченов Ю.Б. | канд. техн. наук | доцент | ||
| Чернов Л. К. | канд. техн. наук | доцент | ||
| Блюмкина И. П. | д-р физ.мат. наук | профессор | ||
| Львова П. Р. | ассистент | |||
| Шапошников С. И. | д-р техн. наук | профессор | ||
| Новиков П.Н. | ассистент | |||
| Ильясов И. Т. | канд. фил. наук | доцент | ||
| Пустынцев А.П. | канд. ист. наук | доцент | ||
| Романов Р.А. | канд. ист. наук | доцент | ||
| Цветков А.И. | канд. ист. наук | доцент | ||
| Сорокина М.Ф. | канд. фил. наук. | доцент | ||
| Богомолов П. Р. | канд. фил. наук. | доцент | ||
| Лысова М.И. | канд. фил. наук. | доцент | ||
| Шаповалова М.Ф. | канд. фил. наук. | доцент | ||
| Кудряшова Г.М. | ассистент | |||
| Жигарева П. Р. | канд. пед. наук | доцент | ||
| Егорова Т. И. | ст. преп. | |||
| Ермолин Е.Н. | ассистент | |||
| Логинов A.M. | канд. фил. наук | доцент | ||
| Яковлев П. П. | канд. фил. наук | доцент | ||
| Раков А.В. | канд. фил. наук | доцент | ||
| Соловьёв С. И. | ассистент |
|
|
Таблица А.12. Данные таблицы ПРЕДМЕТ
| Код предмета | Название предмета | Всего часов | Лекции | Практика | Семестров |
| Информатика | |||||
| Математика | |||||
| История | |||||
| Иностранный яз. | |||||
| Философия | |||||
| Физкультура |
Таблица А.13. Данные таблицы ИЗУЧЕНИЕ
| Номер группы | Код предмета | Таб. номер преподавателя | Вид занятий | Часы |
| лек | ||||
| пр | ||||
| лек | ||||
| пр | ||||
| лек | ||||
| пр | ||||
| пр | ||||
| лек | ||||
| пр | ||||
| лек | ||||
| лек | ||||
| пр | ||||
| лек | ||||
| лек | ||||
| пр | ||||
| пр | ||||
| пр | ||||
| лек | ||||
| пр |
Таблица А. 14. Данные таблицы УСПЕВАЕМОСТЬ
| Номер группы | Номер студента | Код предмета | Таб. номер преподавателя | Вид занятий | Оценка |
| лек | |||||
| пр | |||||
| лек | |||||
| пр | |||||
| лек | |||||
| пр | |||||
| лек | |||||
| пр |
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!