Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2017-09-28 | 881 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Заполните таблицу
Сказки разных народов | |
Сходство | Различия |
Сравнительный анализ украинской сказки «Колосок» и белорусской сказки «Легкий хлеб».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решите кроссворд и дайте определение понятия, которое получилось в красном горизонтальном столбце
По горизонтали: | |||||||||||||||||||||||||
1.Какие сказки обычно начинаются с присказки? | |||||||||||||||||||||||||
3. Кто является главными героями комических сказок о животных? | |||||||||||||||||||||||||
7. Кто создает фольклорные произведения? | |||||||||||||||||||||||||
9. Как называется художественный прием в сказке, когда одно и то же событие описывается несколько раз? | |||||||||||||||||||||||||
12. Как называется художественное образное определение предмета (явления) в сказке? | |||||||||||||||||||||||||
14. Как называется обожествление животного, восприятие животного как объекта религиозного почитания? | |||||||||||||||||||||||||
По вертикали: | |||||||||||||||||||||||||
2. Как называется прием изображения неживой природы и животных как людей? | |||||||||||||||||||||||||
4. Часть сказки, не связанная с повествованием? | |||||||||||||||||||||||||
5. Завершение, конец сказки? | |||||||||||||||||||||||||
6. Как одним словом можно назвать произведения устного народного творчества? | |||||||||||||||||||||||||
8. Как называется созвучное окончание слов? | |||||||||||||||||||||||||
10 Человек, ведущий повествование в сказке? | |||||||||||||||||||||||||
11. Первая часть сказки, с которой начинается развитие действия? | |||||||||||||||||||||||||
13. Увеличение протяженности художественного времени сказки за счет троекратных повторов одной и той же функции или действия? | |||||||||||||||||||||||||
15. Род литературы, к которому принадлежит жанр сказки? |
Раздел 2. Детская литература XIV - XVII веков.
|
|
Тема 2.1. Русская детская литература XIV - XVII веков.
Заполните таблицу
№ | Основные жанры | Определения понятий |
1. | Апокрифы | |
2. | Лубок, лубочная литература | |
3. | Азбуковники | |
4. | Фряжские (немецкие) листы | |
5. | Священное писание | |
6. | Житие | |
7. | Летопись | |
8. | Сказание | |
9. | Библия |
|
Тема 2. 2. Зарубежная литературная сказка эпохи Классицизма и Просвещения
Заполните таблицу
Народная сказка | Литературная сказка |
Назовите сказки Ш.Перро, вошедшие в сборник «Сказки моей матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте план понравившейся сказки и приготовьте пересказ по плану.
1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________5._______________________________________________________________
Раздел 3. Детская литература первой половины XIX века
Тема 3.1. Русская детская литература первой половины XIX века
Заполните таблицу
Основные виды (жанры) художественной литературы | ||
Лирика | Эпос | Драма |
Дайте определения понятий:
Басня _ __________________________________________________________________________________________________________________________
Аллегория ______________________________________________________
________________________________________________________________
Эзопов язык _____________________________________________________
________________________________________________________________
Заполните таблицу
Басни И.А.Крылова, вошедшие в круг чтения детей дошкольного возраста | ||
Название басни | Главные герои | Мораль |
Тема 3.2. Развитие литературной сказки в первой половине XIX века
Отличия народной сказки от литературной___________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Сходства народной и литературной сказок ________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Заполните таблицу
Поэтические сказки | ||
№ | Автор | Название сказки |
1. | ||
2. | ||
3. |
Заполните таблицу
Прозаические сказки | ||
№ | Автор | Название сказки |
1. | ||
2. | ||
3. |
«Городок в табакерке» В.Ф.Одоевского как первый опыт создания научно – популярной сказки ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.3. В.А.Жуковский – литератор и педагог
Вклад В.А.Жуковского в развитие детской литературы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выберите нужные слова из набора
1. ______________ созвучие концов стихотворных строк;
2. _______________стих или строфа, в определенном порядке повторяющиеся в стихотворении;
3. _______________в стихотворном произведении: часть текста с повторяющейся организацией ритма и рифмы, содержательно объединяющая несколько стихов;
4. _______________ лирическое стихотворение, проникнутое грустью;
5. ________________точная, дословная выдержка из какого-нибудь текста, высказывание;
Набор: строфа; рифма; элегия; рифма; цитата; рефрен; сатира; эпиграф
Произведения В.А.Жуковского, вошедшие в круг детского чтения:
________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ программных произведений__________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.4. А.С.Пушкин как феномен русской культуры
Дайте определения понятий:
Сказка – поэма __________________________________________________
________________________________________________________________
Сказка – новелла _________________________________________________
________________________________________________________________
Почему сказки А.С. Пушкина, писавшиеся в расчете на взрослого читателя, стали достоянием детского чтения?__________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.5. П.П.Ершов – продолжатель традиций А.С.Пушкина в жанре стихотворной сказки
Художественное своеобразие сказки «Конек – горбунок»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
К.И.Чуковский о сказке П.П.Ершова «Конек-горбунок» в круге чтения дошкольников («От двух до пяти»)__________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.6. Немецкая романтическая сказка
Сравнительный анализ сказки Ш.Перро «Красная Шапочка» с одноименной сказкой из сборника братьев Гримм.
Сходства:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Различия:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.7. Х.- К. Андерсен – «король сказок»
Прочитайте сказку Х.- К. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик». Составьте план сказки и приготовьте пересказ по плану.
1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________5._______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Составьте кроссворд по сказкам Х.- К. Андерсена
Раздел 4. Детская литература второй половины XIX века
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!