Методические указания по написанию курсовых работ

 

Курсовая работа имеет целью систематизировать, углубить и закрепить теоретические знания и практические навыки, научить студентов самостоятельно применять их при решении поставленных задач, а также в научно-исследовательской работе. Она предполагает расширенное овладение теоретическим материалом по одному из разделов курса, изучение современных исследований по выбранной тематике, ознакомление с периодическими материалами и публикациями авторитетных специалистов в данной области.

Курсовая работа является одной из важнейших форм обучения и выполняется студентом в соответствии с учебным планом. Графики написания, сдачи и защиты курсовых работ составляется и утверждается кафедрой истории.

Темы курсовых работ ежегодно пересматриваются и утверждаются кафедрой. Проблематика работ должна быть актуальной в научном отношении, обеспечена источниками и литературой, отвечать интересам студента и быть посильной для выполнения.

Студент совместно с научным руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению; составляет план работы; определяет структуру работы; сроки выполнения ее по этапам; определяет необходимую литературу и источники. Библиографический список должен иметь несколько разделов (источники, справочные издания, учебная литература, исследования, журнальные статьи, интернет-ресурсы и др.).

Курсовая работа должна быть правильно и аккуратно оформлена. Она выполняется на бумаге стандартного формата (А4) на одной стороне листа, которые сшиваются или переплетаются.

Требования к оформлению текста:

- поля: верхнее - 2 см, нижнее - 2 см, правое - 2 см, левое – 3 см;

- 1,5 интервал;

- шрифт – 14 Times New Roman;

- выравнивание текста по ширине;

- нумерация страниц по центру снизу или сверху (титульный лист, и содержание не нумеруются, но считаются);

- каждый абзац начинается с красной строки (отступ - 1,27);

- нумерация таблиц и рисунков – сквозная. Каждая таблица и рисунок должны иметь названия.

Общий объем работы должен быть в пределах 30-40 страниц машинописного текста (без приложений).

Структура курсовой работы должна способствовать раскрытию избранной темы и отдельных ее вопросов.

Структурными элементами курсовой работы являются:

- титульный лист;

- содержание;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- библиографический список (источники и литература);

- приложения.

Титульный лист работы оформляется в соответствии со стандартами оформлением курсовых работ, принятыми на кафедре истории. На титульном листе указываются название Министерства образования, учебного заведения, факультета, кафедры, курс, фамилия и инициалы студента, тема курсовой, ученая степень, звание, фамилия и инициалы научного руководителя, город и год выполнения исследования.

Содержание работы должно отражать внутреннюю структуру. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание раздела или главы. Курсовая работа содержит, как правило, 2-4 главы с обязательной разбивкой на разделы или параграфы. Содержание обязательно оформляется с указанием страниц работы.

Во введении обосновывается выбор темы, определяется ее актуальность, цель работы с ее расчленением на взаимосвязанный комплекс задач, решение которых раскрывает определенную цель работы, обосновываются используемые методы анализа, хронологические рамки, указывается связь с современностью, необходимость научно-теоретического изучения и практическая значимость, дается обзор используемых источников и литературы. Объем введения должен составлять 2-4 страницы.

Основная часть работы раскрывает содержание выбранной темы. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, осуществляется детальная проработка классификаций, подходов изучаемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента. В конце каждой главы или параграфа студент должен сформулировать выводы-резюме. Обязательным для курсовой работы является логическая связь между главами и последовательное развитие основной идеи темы на протяжении всей работы. Текст каждой главы (а не параграфа/раздела/пункта) начинается с новой страницы, заглавие главы выделяется жирным шрифтом. Главы основной части должны быть приблизительно равными по объему и составлять в сумме около 25-30 страниц.

В заключении выясняется степень выполнения поставленных задач, последовательно формулируются теоретические и практические выводы, к которым пришел студент в результате исследования.

Все использованные при написании работы источники и литературу следует указывать в библиографическом списке. Сначала указываются источник (неопубликованные/опубликованные), затем – литература. Список литературы может иметь несколько разделов (энциклопедии, справочные издания, учебная литература и пособия, монографические исследования, журнальные статьи, интернет-ресурсы и др).Нумерация всей использованной литературы должна быть сплошной – от первого до последнего источника. Оформление списка использованной литературы рекомендуется выполнять по принципу алфавитного именного указателя (в общем алфавите авторов и заглавий).

Содержание работы следует иллюстрировать географическими картами, схемами, таблицами, диаграммами, графиками, фотографиями, рисунками и т.п., которые можно поместить в приложения. Каждое приложение должно быть озаглавлено, и если приложений более 5-7 можно составить их список. В приложения следует относить вспомогательный материал, который при включении его в основную часть работы загромождает текст. В тексте работы должны быть ссылки на конкретные приложения.

В тексте работы обязательно следует давать ссылки на использованную литературу и источники. Ссылки можно оформить внизу страницы (10 шрифтом, выравнивание по ширине), в тексте (курсивом) или в конце всей работы. Постраничные сноски оформляются автоматически внизу страницы в сквозной нумерации или в виде концевых сносок после основного текста работы. Если ссылка оформляется по ходу изложения материала, то при ссылке на произведение после напоминания о нем в тексте курсовой работы проставляют в квадратных скобках номер, под которым оно значится в библиографическом списке. В необходимых случаях, обычно при использовании цитаты, указываются и страницы, на которых помещается используемый источник. Пример оформления сносок: Н.М. Карамзин главную причину возвышения Москвы видит в том, что именно там «созрела мысль благодетного единовластия»[1].

В тексте курсовой работы не должно быть лишних символов, выделений текста, различных шрифтов и интервалов, сокращений слов, за исключением общепринятых.

Текущее руководство курсовой работой заключается в систематических консультациях преподавателя с целью оказания организационной и научно-методической помощи студенту, контроля за выполнением работы в соответствии с графиком, проверки содержания и оформления завершенной работы.

При выполнении курсовой работы студент должен:

- собрать информацию по теме;

- изучить и проанализировать собранные материалы;

- систематизировать и обобщить имеющуюся информацию;

- самостоятельно решить поставленные задачи;

- логически обосновать и сформулировать выводы, предложения и рекомендации.

Готовая курсовая работа сдается на проверку руководителю работы не позднее, чем за пять дней до защиты. Научный руководитель проверяет ее в срок до 10 дней и дает письменное заключение по работе - рецензию.

При оценке работы учитывается содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество используемого материала, а также уровень грамотности. Одновременно руководитель отмечает ее положительные стороны и недостатки или возвращает на доработку. Рецензия заканчивается выводом, может ли работа быть допущена к защите.

На защите студент должен кратко изложить содержание работы, дать ответы на замечания руководителя.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

 

1. Древние славяне по археологическим и письменным источникам.

2. «Норманская» проблема в отечественной историографии.

3. Крещение Руси: основные проблемы.

4. Святополк «Окаянный» и междоусобная война 1015-1019 гг.

5. Расцвет Киевской Руси при Ярославе Мудром.

6. Эпоха феодальной раздробленности на Руси: причины, предпосылки, основное содержание, историография.

7. Новгородская республика: расцвет, закат и падение.

8. Владимиро-Суздальское княжество при Всеволоде Большое Гнездо.

9. Героическая борьба Руси с монгольским нашествием.

10. Александр Невский: внутренняя и внешняя политика.

11. Золотоордынское иго: историография проблемы.

12. Возвышение Московского княжества в XIV в.: от первых «примыслов» до Куликовской битвы.

13. Куликовская битва и Дмитрий Донской.

14. Феодальная война второй четверти XV в.: причины, ход событий, главные итоги.

15. Внешняя политика Василия II Темного.

16. Русская православная церковь в 1430-40-е гг.

17. Династические браки московского княжеского дома во второй половине XV- начале XVI вв.

18. Иван III.

19. Династический кризис в правление Ивана III.

20. Московские княгини XIV-XV вв. (Евдокия Дмитриевна, Софья Витовтовна, Мария Ярославна).

21. Русь и Орда: аспекты взаимоотношений в XV в.

22. Объединительная политика московских князей (XIV-начало XVI вв.).

23. Иван IV: исторический портрет.

24. Опричнина.

25. Царь Федор Иоаннович.

26. Борьба Руси с ордынскими набегами в XV-XVI вв.

27. Идеологическое обоснование власти московских князей и царей.

28. Московское боярство и его роль в управлении княжеством.

29. Московские пожары XIV-XVI вв., как социальное явление.

30. Эпидемии чумы на Руси.

31. Русские эмигранты XV-XVI вв.

32. Русская церковь: от Крещения до автокефалии.

33. Вольнодумцы в русской церкви кон.XIV-XVI вв.

34. Распространение ересей в Средневековой Руси.

35. Русские митрополиты (на выбор): Петр, Феогност, Алексий Бяконт, Киприан, Фотий, Исидор, Иона.

36. Древнерусское иконописание XI-XVI вв.

37. Быт и нравы Московской Руси времен Ивана Грозного.

38. Великокняжеская и царская казна в XIV-XVI вв.

39. Искусство книги в Древней Руси.

40. Древнерусское паломничество: истоки зарождения и развитие.

41. Андрей Рублев и его эпоха.

42. Коломна в годы опричнины

43. Коломна в середине – второй половине XVI в.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ