Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2017-08-26 | 320 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
воспитанниками МАДОУ № 83 группа № ____ (подготовительная группа, 6-7 лет) за 20___/20___ учебный год
образовательной области «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
ПРИОБЩЕНИЕ К ИСКУССТВУ | 1.1.Знает виды изобразительного искусства (скульптура, живопись, графика, декоративно-прикладное искусство) | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.2.Знает произведения живописи (И. Шишкина «Рожь», «Утро в сосновом бору», И. Левитана «Утро в сосновом бору» и т.д.) | |||||||||||||||||||||||||||||||
1.3.Знает народно-прикладное искусство, народные игрушки. Знает элементы орнамента татарского народа | |||||||||||||||||||||||||||||||
1.4.Знает художников-иллюстраторов детской книги | |||||||||||||||||||||||||||||||
1.5.Знает памятники архитектуры в Набережных Челнах, Татарстане и России (Спасская башня Казанского кремля, башня Сююмбике, Спасская башня Московского кремля, собор Василия Блаженного и т.д.) | |||||||||||||||||||||||||||||||
1.6.Знает профессии деятелей искусства (художник, композитор, певец, балерина и т.д.) | |||||||||||||||||||||||||||||||
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | Рисование | 2.1.Умеет изображать предметы по памяти, передавая характерные особенности предметов средствами рисунка (форма, пропорции, расположение на листе бумаги) | |||||||||||||||||||||||||||||
2.2.Умеет строить композицию рисунка, размещает изображения на листе в соответствии с их реальным расположением, передает различия в величине изображаемых предметов, | |||||||||||||||||||||||||||||||
2.3.Умеет при составлении декоративной композиции на основе того или иного вида народного декоративного искусства использовать характерные для него элементы узора и цветовую гамму | |||||||||||||||||||||||||||||||
Лепка | 2.4.Лепит различные предметы, передавая их форму и пропорции, позы и движения. Создаёт сюжетные композиции из 2-3 и более изображений. | ||||||||||||||||||||||||||||||
2.5.Выполняет декоративные композиции способами налепа и рельефа | |||||||||||||||||||||||||||||||
Апплика-ция | 2.6.Создаёт изображение различных предметов, используя бумагу различной фактуры и усвоенные способы вырезывания | ||||||||||||||||||||||||||||||
2.7.Создаёт сюжетные декоративные композиции | |||||||||||||||||||||||||||||||
творчество | 2.8.Переплетает бумажную основу полосками цветной бумаги. | ||||||||||||||||||||||||||||||
2.9.Делает разметку по шаблону на бумаге для изготовления игрушек | |||||||||||||||||||||||||||||||
2.10.Изготавливает объёмные игрушки в технике оригами | |||||||||||||||||||||||||||||||
Прикладное | 2.11.Работает с иголкой | ||||||||||||||||||||||||||||||
2.12.Делает аппликацию, используя кусочки ткани | |||||||||||||||||||||||||||||||
2.13.Умеет создавать фигурки людей, животных из разнообразного природного материала | |||||||||||||||||||||||||||||||
КОНСТРУКТИВНО- МОДЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | 3.1.Сооружает различные конструкции одного и того же объекта в соответствии с их назначением, определяет какие детали подходят для постройки | ||||||||||||||||||||||||||||||
3.2.Сооружает постройки, объединённые общей темой | |||||||||||||||||||||||||||||||
3.3.Создаёт модели из пластмассового и деревянного конструктора по рисунку и словесной инструкции. | |||||||||||||||||||||||||||||||
Итого баллов | |||||||||||||||||||||||||||||||
Высокий | |||||||||||||||||||||||||||||||
Средний | |||||||||||||||||||||||||||||||
Низкий | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Карта освоения содержания программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
воспитанниками МАДОУ № 83 группа № ____ (подготовительная группа, 6-7 лет) за 20___/20___ учебный год
образовательной области «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. | 1.1. Различает и называет части тела и органы чувств, имеет представление об их роли в организме и о том как их беречь и ухаживать за ними. | |||||||||||||||||||||||||||||
1.2. Имеет представление о полезной и вредной пище. | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.3. Занятия спортом, активный отдых. | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.4. Закаливание | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.5. Представления о правилах ухода за больным. | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.6. Гигиенические процедуры. | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.7. Первая помощь при колотых ранах, ссадинах, носовом кровотечении. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Итого баллов | ||||||||||||||||||||||||||||||
Высокий | ||||||||||||||||||||||||||||||
Средний | ||||||||||||||||||||||||||||||
Низкий | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!