Профессиограмма профессии “ Учитель ” . Характер труда учителя .

Профессиограмма История профессии учитель. Педагогика, как, наверное, известно многим, в переводе с греческого означает "детовождение", то есть воспитание детей, подготовка их к жизни в обществе. Как сложившаяся наука педагогика занимается раскрытием сущности, целей, задач и закономерностей воспитания, определяет содержание образования и методику обучения. Начало развития педагогики относится к древним векам. Зародилась педагогика в виде правил и наставлений для взрослых по уходу за детьми и наблюдению за их поведением. Педагогические традиции, положившие начало развитию педагогики как науки, появились в Древней Греции в V-IV веках до нашей эры. Доминирующие виды деятельности профессии учитель: обучение различным наукам;· объяснение нового материала доступными для данного возраста и· индивидуальных особенностей средствами; контроль за усвоением материала;· проведение воспитательной работы с детьми;· помощь в раскрытии творческого потенциала, способностей и· возможностей учащихся; выявление интересов и склонностей учеников для адекватного подбора· программ и методов обучения; изучение индивидуальных особенностей детей и оказание· эффективного психолого-педагогического воздействия на них; построение программы обучения на основе знания общих возрастных· закономерностей развития детей; оказание помощи в формировании личности ученика;· содействие развитию у учеников стремления к освоению новых знаний;· организация внеклассных групповых мероприятий, ведение дискуссий,· диспутов, собраний; объяснение текущих социальных событий и явлений;· участие в разработке и внедрении образовательных, учебных· программ; составление тематических и урочных планов;· оформление документации

Среди профессионально важных качеств педагога физической культуры можно выделить следующие: эрудиция, педагогическое мышление, интуиция, умение импровизировать, наблюдательность, оптимизм, находчивость, педагогическое предвидение, рефлексия, внимательность, эмоциональная устойчивость, настойчивость, коммуникативные и организаторские способности, физическое здоровье и спортивные навыки, гуманизм, справедливость, честность, искренность, требовательность, любовь и уважение к детям, принципиальность, интеллигентность и объективность.

Каким быть учителю физкультуры?

Физическое воспитание является важнейшим элементом в системе воспитания человека. В этом аспекте физическое воспитание представляет собой образовательно-воспитательный процесс и характеризуется принципами, присущими педагогическому процессу.

В физическом воспитании определены роль педагога-специалиста (учителя физической культуры), место и функции воспитанников (учеников), их совместная деятельность, которая направлена на реализацию задач образовательного и воспитательного характера.

Назревает ситуация, когда общество захочет измерить то качество образовательных услуг, которое гарантируется образовательными учреждениями. Объективно оценить деятельность возможно только на основе исследования объективных критериев, сущностных характеристик педагога.

Эти соображения побудили меня рассмотреть тему «Учитель физической культуры».

Учитель физкультуры учит правильно выполнять физические упражнения, помогает ребенку лучше заботиться о своем физическом здоровье.

Ответственная работа с детьми, подразумевает психологические нагрузки.