Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2017-08-23 | 376 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.......................................... …………………………………………
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ АКТИВНЫХ МЕТОДОВОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ……......
1.1Понятие активные методы обучения…………………………………………
1.2Условия реализации активных методов обучения в начальной
школе……………………………………………………………………………
2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОРЕАЛИЗАЦИИ АКТИВНЫХ МЕТОДОВОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ………………………..........................................................................
2.1Методические рекомендации по применению активных методов обучения в начальной школе…………………………… ……………………..
2.2Разработки занятий по математике (второй класс) с применением активных методов обучения в начальной школе………………………
2.3Разработки дидактического материала по математике (второй класс) для учащихся………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………….
Образец введения ВКР практического характера
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования. Проблема познавательного интереса - одна из актуальных в педагогике. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой воспитания.
Интерес помогает расширить и углубить знания, повысить качество работы, он способствует творческому подходу человека к своей деятельности (Щукина Г.И., Кузьмина Н.В.).
Интерес к знанию проявляется в желании овладеть новой информацией, в стремлении к самостоятельному поиску нового, потребности решить возникающие в ходе работы вопросы.
|
Наличие интереса к приобретению знаний и к осуществлению трудовой деятельности имеет в наше время особое значение.
Познавательный интерес - избирательная направленность на познание предметов, явлений, событий окружающего мира, активизирующая психические процессы, деятельность человека, его познавательные возможности. Исходя из этого, необходимо строить обучение младших школьников таким образом, чтобы познавательный интерес постоянно стимулировал учащихся к поиску новых вариантов, к самостоятельности в решениях, к творческой активности, к желанию преодолевать трудности при изучении учебных дисциплин и т.д. Это значит, что практику преподавания необходимо обеспечить дидактической средой, которая позволяет стимулировать познавательный интерес.
Педагогическими исследованиями доказано, что одним из стимулов повышения познавательного интереса учащихся является применение нетрадиционных форм учебных занятий.
Однако в практике и теории обучении в начальной школе недостаточно уделяется внимание формированию познавательного интереса средствами нетрадиционных форм учебных занятий.
Исходя из актуальности проблемы, нами выбрана тема дипломной работы «Нетрадиционные формы учебных занятий как средство формирования познавательного интереса учащихся начальных классов»
Объект исследования: средства формирования познавательного интереса учащихся начальных классов.
Предмет исследования: средством формирования познавательного интереса учащихся начальных классов являются нетрадиционные формы учебных занятий.
Цель исследования: определение значимости использования нетрадиционных форм учебных занятий в начальной школе.
Задачи исследования:
1 Изучить теоретические аспекты нетрадиционных форм учебных занятий.
2 Ознакомиться с понятием «познавательный интерес», с его структурой, с уровнями и компонентами познавательного интереса.
|
3 Создать дидактическое обеспечение для формирования познавательного интереса младших школьников на нетрадиционных занятиях.
Методология: изучение теории познавательного интереса и нетрадиционных форм учебных занятий, использование методов анализа, синтеза, статистических и математических методов, метода педагогического эксперимента.
Теоретическая значимость: в работе ставится и решается научная проблема познавательного интереса, от решения которой зависит внедрение нетрадиционных форм учебных занятий в практику преподавания начальной школы.
Практическая значимость: разработано дидактическое обеспечение нетрадиционных уроков для формирования познавательного интереса младших школьников.
Апробация разработанного дидактического материала осуществлялась автором дипломной работы на преддипломной практике в МБОУ «СОШ №12» г. Брянска во 2а классе.
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!