Проблемы истины и её критерии.

Истина – знание соответствующему своему предмету и совпадающее с ним: то что соответствует действительности, то что подтверждается опытом

Критерии истины:

1) Процесс, а не одноразовый акт

2) Всегда конкретна, есть связь с определённым местом, временем, обстоятельством

3) Едино

4) Соответствует законом логики

5) Соответствует ранее закрепленным законам

6) Соответствует фундаментальным законам

7) Она проста

8) Подтверждается практикой

Виды:

Истина всегда объективна, то есть это такое знание, которое не зависит ни от человека, ни от общества

• Абсолютная – исчерпаемое достоверное знание, которое никогда не может быть опровергнутым

• Относительная – неполное, неточное знание, соответствует определенному уровню развитию общества и зависящее от места, времени и способа ее получения

• Ложная (преднамеренная, заблуждение)

Практика – целостная органическая система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности, осуществляющаяся в определенном социокультурном контексте.

Формы практики:

-материальное производство (труд, преобразование природы);

-социальное действие (революции, реформы, войны и т.д.);

-научный эксперимент.

Функции практики:

o источник познания (практическими по­требностями были вызваны к жизни существующие ныне науки.);

o основа познания (человек не просто наблю­дает или созерцает окружающий мир, но в процессе своей жизнедеятельности преобразует его);

o цель познания (человек для того и познает окружающий мир, раскрывает законы его развития, чтобы использовать результаты познания в своей практической де­ятельности);

o критерий истины (пока какое-то положе­ние, высказанное в виде теории, концепции, простого умозак­лючения, не будет проверено на опыте, не претворится в прак­тике, оно останется всего лишь гипотезой (предположением)).

 

Научное познание.

Научное познание – понимание действительности в прошлом, настоящем и будущем, достоверное обобщение фактов, играет прогностическую роль, реальность облекается в форму понятий и категорий общественных принципов и законов

i. Уровень: Эмпирический

ii. Уровень: рациональный

Научное познание и научное знание имеют два уровня: эмпирический и теоретический. Эмпирическое научное познание заключается в исследовании фактов и законов, устанавливаемых путем обобщения и систематизации тех результатов, которые получаются путем наблюдений и экспериментов. Эмпирическим способом выявлены, например, закон Шарля о зависимости давления газа и его температуры, закон Гей-Люссака о зависимости объема газа и его температуры, закон Ома о зависимости силы ток от его напряжения и сопротивления.

А теоретическое научное познание более абстрактно рассматривает естественные явления, потому что имеет дело с объектами, которые в обычных условиях наблюдать и изучать невозможно. Таким путем были открыты: закон о всемирном тяготении, о превращении одного вида энергии в другую и его сохранении. Так развивается электронная и генная инженерия. Этот вид познания основан на построении в тесной связи друг с другом принципов, понятий, теоретических схем и логических следствий, вытекающих из исходных утверждений.

 

Понятие и функции культуры.

Культура – (лат. «взращивать»), понятие имеет несколько значений и изучается несколькими науками:

• Философия

• История

• Искусствоведение

• Политология

• Экономика

• Психология

В основном под культурой понимают деятельность человека в ее разумном проявлении, включая все формы и способы самовыражения, самопознания, накопления опыта и навыков.

Культура представляет собой совокупность установленных форм деятельности, без которых она не может существовать

− Практическая реализация общечеловеческих и духовных ценностей

− Исторически определенный уровень развития общества, выраженный в типах и форма организаций жизни и деятельности людей, в созданных или материальных и духовных ценностей

− Продукт игры человека

− Совокупность генетической, не наследственной информации в области поведения человека

− (антропологическое понятие) – способ человеческой деятельности по преобразованию природы и общества, выраженный в материальной и духовной деятельности

− (аксиологическое, ценностное понятие) – совокупность произведений деятельности, ценность которых общепринята внутри определенной социальной системы

− (информационное понятие) – социально значимая информация, передающаяся через поколение и выраженные через ценности, знаки

1) Материальная культура

Связана с освоением материального мира и выражена в предметной форме. Удовлетворяет первичные потребности.

2) Духовная

Совокупность духовных ценностей, их процесс создания. Основан на творчестве, выражен в субъектной форме, удовлетворяет вторичные потребности

Функции культуры:

❖ Познавательная

❖ Регулятивная

❖ Оценочна я

❖ Информативная

❖ Коммуникативная

❖ Социализация