Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2017-06-29 | 546 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Рассмотрение определенных событий из истории России периода НЭПа в рамках планирования урока в соответствии с ФГОС будет выстраиваться в соответствии с наличием иллюстративного материала в рамках исследования, а также руководствуясь выбором авторской программы по истории в исследуемом регионе. Потому составление урока по курсу «История России» будет выполнено по авторской программе под редакцией А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, которая наиболее часто используется в общеобразовательных учреждениях Амурской области.
В рамках программы под редакцией А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной[47]по истории России ХХ в. – начала XXI вв. в 9 классе школьники рассматривают основные мировые события начала ХХ в. Часть программы посвящена международным отношениям советского государства в 1920-е гг.: например, Генуэзская конференция; советско-германские договоры в Рапалло, их экономические и политические последствия; международное признание СССР; экономическое и политическое сотрудничество СССР и Германии и др. Эти темы, с одной стороны, обзорно рассматриваются в рамках раздела «Страны Европы в началеXX в., 1900-1928» (4 часа), с другой стороны, более подробно в рамках темы «СССР на путях строительства нового общества» (12 часов). Количество отводимых часов на второй раздел позволяет сдвоить уроки и рассмотреть тему «Генуэзская конференция и ее результаты» более подробно, используя эвристический подход и привлекая для этого архивный материал и исторические документы. Ниже будет рассмотрен ход урока и подробно в рамках его изложения даны необходимые методические рекомендации.
Тема урока: Генуэзская конференция и ее результаты (2 часа)[12]
|
Цели урока:
- формирование у учащихся понимания того, какие вопросы решались в рамках Генуэзской конференции 1922 г.;
- мотивация к изучению раздела «Международные отношения СССР в 1920-е гг.», постановка цели изучения всего раздела;
- в рамках эвристического подхода развитие умения обучающихся работать с историческими документами, визуальным материалом в виде карикатур, и познакомить в действии с методом ролевой игры.
Задачи урока:
Образовательные.
- определить вместе с учащимися предпосылки встречи лидеров ведущих держав в Генуе в 1922 г.;
- с помощью метода ролевой игры попробовать воссоздать среди учащихся ход ведения переговоров в рамках Генуэзской конференции;
- охарактеризовать основных ведущих игроков Генуэзской конференции;
- определить вместе с обучающимися основные позиции ведущих держав по ключевым вопросам Генуэзской конференции;
- с помощью анализа центральных советских и амурских карикатур сделать вывод о реакции СМИ разного уровня к ходу и итогам Генуэзской конференции;
- на основе анализа реального документа Раппальского договора выяснить выгоды и уступки РСФСР по нему.
Практические.
- вспомнить, отработать и закрепить навыки сравнения, анализа и синтеза;
- формирование умения работать с визуальным материалом;
- развитие мышления и речи обучающихся, умения аргументировать свое мнение.
Воспитательные.
- развитие умения выстраивать отношения с участниками группы, коллективизм;
- формирование уважительного отношения к позиции оппонента;
- развитие толерантного отношения к другим странам и их позициям на антипримере стран капиталистического блока.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, карточки с раздаточным материалом.
Современные образовательные технологии, используемые на уроке:
- метод критического мышления;
- эвристический подход;
- метод ролевой игры;
- работа с карикатурой как историческим документом;
- анализ карикатурного материала;
|
- эвристическая беседа;
- индивидуально-коммуникативные технологии.
I. Организационный этап.
До начала урока учитель кладет на парты учащимся раздаточные материалы перевернутой стороной. Со звонком приветствует школьников, проверяет готовность учащихся и их рабочих мест к уроку.
II. Мотивация учебной деятельности.
В беседе с учащимися учитель помогает им определить тему урока.
Слайд 1.
Слово учителя:
- Что представляла из себя РСФСР в начале 1920-х гг., а точнее в 1921 г.?
- Каковы были ее внутренние позиции и положение на мировой арене?
- Как вы думаете, как в то время на мировом уровне могли решаться межгосударственные дела? В рамках конференций. Подскажу, что такая конференция была, и она проходила в итальянском городе Генуя в период с 10 апреля по 20 мая 1922 г. В то время, как и сейчас, название конференции определялось местом ее проведения. Зная это, сформулируйте тогда тему нашего урока.
Тему урока учащиеся называют, и учитель при необходимости корректирует ее на слайде. Слайд 2. Также учитель может вывести на экран фото с участниками конференции. Слайд 3. Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!