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Macroéconomie. Circuit économique

C’est l’économiste norvégien Ragnar Frisch qui introduit le terme macroéconomie en 1933. La macroéconomie est l’approche théorique qui étudie l’économie à travers les relations qui existent entre les grands agrégats économiques, le revenu, l’investissement, la consommation, le taux de chômage, l’inflation, etc.

La macroéconomie constitue l’outil essentiel d’analyse des politiques économiques des Etats ou des organisations internationales.

L’environnement macroéconomique influence les activités de l’entreprise comme l’un des agents économiques.

On représente les relations macroéconomiques entre agrégats dans une économie sous forme d’un schéma qu’on appelle circuit macroéconomique.

Le circuit macroéconomique comprend les agents économiques nationaux et les flux monétaires et réels qui les relient. On appelle flux monétaires les mouvements de fonds et flux réels les mouvements de biens entre les agents économiques.

Les flux relient les agents économiques à travers le marché des biens et services, les marchés financiers, le système bancaire (l’ensemble des banques), le marché de l’emploi.

Les agents économiques essentiels sont : l’Etat (Administrations publiques), les entreprises et les ménages.

Les relations entre les agents économiques dépendent de l’état l’offre et de la demande, des processus de production et de consommation.

Dans les économies ouvertes, où il existe des exportations et des importations, des flux monétaires et réels relient les agents économiques nationaux avec l’étranger (le reste du monde).

Найдите в тексте интернациональные слова.

Найдите в тексте слова, близкие по форме к знакомым вам словам английского языка. Есть ли различия в значении этих слов между языками?

12) Найдите в тексте глаголы на –uire и –endre / -ondre и приведите их русские эквиваленты.

13) Найдите в тексте существительные мужского рода с суффиксами: -iste, -at, -ment, -age, -ent.

14) Найдите в тексте существительные женского рода с суффиксами: -ie, -tion, -ité.

15) Найдите в тексте прилагательные мужского (женского) рода, оканчивающиеся на: -ien(ne), -ique, -iel(le, -al(e), -el(e), -ier(-ière),

-aire.

MODULE 2 UNITE 4
ГРАММАТИКА : Настоящее время модальных глаголов devoir, vouloir, pouvoir, savoir Лексика для активного усвоения Текст :L'entreprise

ГРАММАТИКА

Настоящее время модальных глаголов devoir(быть должным), vouloir(хотеть), pouvoir(мочь), savoir(знать, уметь)

Запомните спряжение следующих модальных глаголов:

Devoir   Vouloir  
je dois tu dois il/elle/on doit nous devons vous devez ils/elles doivent je veux tu veux il/elle/on veut nous voulons vous voulez ils/elles veulent
Pouvoir   Savoir  
je peux tu peux il/elle/on peut nous pouvons vous pouvez ils/elles peuvent je sais tu sais il/elle/on sait nous savons vous savez ils/elles savent

Например: Il doit financer ce projet. – Он долженфинансировать этот проект.

Vous pouvez modifier les conditions du contrat.- Вы можетеизменить условия контракта.

NB ! Глаголsavoir + infinitif имеет значение «уметь что-либо делать»

Например: Ils ne savent pas mettre en pratique cette nouvelle méthode.- Они не умеютприменять этот новый метод.



УПРАЖНЕНИЯ

1) Восстановите порядок слов в предложениях:

1. doit – sur – sa production – l’entreprise – écouler – des marchés. 2.trouver – nécessaires – la société – pas – des ressources – peut– ne. 3. les agents – payer – économiques – doivent – des impôts. 4.épargner – les entrepreneurs – doivent – et – investir – peuvent – les ménages. 5. pas – ce produit – veulent – les consommateurs – ne - acheter. 6. l’activité – peu – économique – stimuler – l’Etat. 7. appliquer – veulent – doivent– les entreprises – des innovations. 8. final – aux – répondre– de– l’objectif – doit– besoins – la production – de – l’environnement. 9. dans – vend – spécialisés – on – les magasins – ces produits. 10. des équipements – on – pour – doit – cette usine – acheter.

2) Дополните предложение нужной глагольной формой:

1. Le propriétaire d’une entreprise individuelle (pouvons, peut, peux) être le patron de son entreprise. 2. Je (veux, voulez, veulent, veut) investir une somme importante dans ce projet. 3. Pour financer son activité, l’entreprise (peuvent, peut, peux, pouvez) faire appel aux services bancaires. 4. Vous ne (savons, sait, savent, savez) pas profiter de cette situation favorable. 5. Nous (savent, sais, savons, sait) assurer la coordination de toutes les étapes de production. 6. On (peut, peux, peuvent, pouvons) régler cette transaction par carte bancaire. 7.L’entreprise (dois, devez, doivent, doit) maintenir son rôle comme agent de transformation de la société. 8. Pour acheter quelque chose par correspondance vous (pouvons, pouvez, peut, peuvent) passer la commande à un vécépiste. 9. On (veulent, voulez, veux, veut) modifier les conditions du contrat. 10. Ils (devons, doivent, devez, doit) payer une grosse somme d’argent pour avoir cette information.

3) Соедините части предложения:

1. Les jeunes entrepreneurs 2. Les administrations assurent parfois des services qui 3. Une entreprise 4. Un bien économique 5. Aujourd’hui un bien industriel 6. Le personnel de cette usine 7. On peut toujours 8. Vous ne devez pas a) dépenser trop d’argent. b) ne peuvent pas être fournis par des entreprises privées. c) doit être utile, rare et disponible. d) sait négocier avec le patron. e) ne peut pas être fabriqué par un seul individu. f) veulent joindre l’utile à l’agréable g) peut très bien contrôler une autre entreprise. h) demander à la banque un crédit à court terme.





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