История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...

Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...

Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...

Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...

Интересное:

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Скорикова Л.А., Волков В.А., Баженова Н.П., Лапина Н.В., Еричев И.В

2017-06-02 349
Скорикова Л.А., Волков В.А., Баженова Н.П., Лапина Н.В., Еричев И.В 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

Вверх
Содержание
⇐ ПредыдущаяСтр 21 из 38Следующая ⇒
Поиск

«Пропедевтика стоматологических заболеваний»// Ростов н/Д: Феникс, 2002.

Лекционный материал.

 

Занятие № 18

Модульное занятие.

Студент должен знать:
  1. Анатомию зубов.
  2. Сроки прорезывания постоянных зубов.
  3. Гистологическое строение, химический состав эмали.
  4. Гистологическое строение, химический состав дентина.
  5. Признаки зубов.Строение зубных рядов. Зубные дуги, форма зубных дуг.
  6. Определение кариеса.
  7. Классификацию кариеса.
  8. Этапы лечения кариеса.
  9. Индексы интенсивности и распространенности кариеса.
  10. Основные этапы и принципы препарирования кариозных полостей I класса по Блеку.
  11. Основные этапы и принципы препарирования кариозных полостей II класса по Блеку.
  12. Инструменты и оборудование, используемые для препарирования полостей I класса по Блеку.
  13. Инструменты и оборудование, используемые для препарирования полостей II класса по Блеку. Основные этапы кариозных полостей.
  14. Принципы препарирования кариозных полостей III класса по Блеку.
  15. Принципы препарирования кариозных полостей IV класса по Блеку.
  16. Принципы препарирования кариозных полостей V класса по Блеку.
  17. Принципы препарирования кариозных полостей VI класса по Блеку.
  18. Инструменты и оборудование, используемые для препарирования.
  19. Классификацию пломбировочных материалов.
  20. Требования к пломбировочным материалам, их свойства.
  21. Материалы для лечебных прокладок и временного пломбирования зубов. Состав, свойства, показания к применению.
  22. Методика замешивания и наложения лечебных прокладок и временных пломб.
  23. Материалы для изолирующих прокладок (цементы, пасты, лаки). Состав, свойства, показания к применению. Методика замешивания и наложения изолирующих прокладок.
  24. Стеклоиономерные цементы. Классификация, химические свойства, показания к применению.
  25. Композитные пломбировочные материалы. Классификация, состав, физико-химические свойства, показания к применению.
  26. Эмалево-дентинные адгезивные системы различных поколений. Механизм образования гибридной зоны.
  27. Компомеры и керамеры. Состав, свойства, показания к применению.
  28. Этапы пломбирования кариозных полостей композитными материалами химического отверждения.
  29. Изоляцию зубов от ротовой и десневой жидкости с помощью матриц или ретракционных нитей.
  30. Физиологическое значение контактного пункта.
  31. Методику восстановления контактного пункта при пломбировании полостей II, III, IV классов.
  32. Ошибки и осложнения на этапе обезболивания.
  33. Ошибки и осложнения на этапе изоляции зубов.
  34. Ошибки и осложнения при раскрытии кариозной полости.
  35. Ошибки и осложнения на этапе формирования полости в зависимости от локализации кариозной полости.
  36. Ошибки и осложнения на этапе пломбирования.
Студент должен уметь:
  1. По анатомическому строению зубов дифференцировать их групповую принадлежность.
  2. Зондировать твердые ткани зуба.
  3. Проводить перкуссию зубов.
  4. Подбирать боры для выполнения этапов препарирования.
  5. Выбирать тактику препарирования кариозной полости.
  6. Раскрывать кариозную полость.
  7. Проводить некроэктомию.
  8. Организовать рабочее место врача-стоматолога.
  9. Подготовить стоматологическую установку (фантом) и наконечники к работе.
  10. Препарировать кариозные полости I класса по Блеку.
  11. Препарировать кариозные полости II класса по Блеку.
  12. Препарировать кариозные полости III класса по Блеку.
  13. Препарировать кариозные полости IV класса по Блеку.
  14. Препарировать полость по V классу.
  15. Препарировать полость по VI классу.
  16. Замешивать и накладывать лечебные прокладки.
  17. Замешивать и накладывать временные пломбировочные материалы.
  18. Проводить этапы приготовления и наложения изолирующих прокладок.
  19. Выполнять алгоритм работы с современными стеклоионномерными цементами.
  20. Выбирать пломбировочный материал, необходимый для конкретной клинической ситуации.
  21. Проводить этапы работы композитными материалами химического отверждения.
  22. Выполнять алгоритм работы композитными материалами светового отверждения.
  23. Использовать матрицы и ретракционные нитей.

Занятие №19

  1. Тема: Анатомо-гистологическое строение пульпы и периодонта. Определение понятий «Эндодонт», «Морфофункциональные комплексы эндодонта», «Эндодонтия».
  1. Целевые задачи:

Студент должен знать:

1. Составляющие понятия «Эндодонт».

2. Определение понятия «Морфофункциональные комплексы эндодонта»,

3. Определение понятия «Эндодонтия».

4. Топографические особенности строения полости зуба в различных группах зубов.

5. Показания к проведению эндодонтического лечения.

Студент должен уметь:

1. Проводить основные методы обследования тканей периодонта.

2. Определять локализацию устьев корневых каналов зубов в зависимости от групповой принадлежности зуба.

Студент должен ознакомиться:

  1. С анатомо-гистологическим строением пульпы и периодонта.
  2. С топографическими особенностями строения полости зуба в различных группах зубов.
  3. С показаниями к проведению эндодонтического лечения.

 

⇐ Предыдущая16171819202122232425Следующая ⇒
Поделиться с друзьями:

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...



© cyberpedia.su 2017-2025 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.011 с.