Общекультурные функции физической культуры (эстетическая, нормативная, информационная, коммуникативная, воспитательная и др.).

Общекультурные функции физической культуры основываются на функциональных связях, объединяющих физическую культуру с другими общественными явлениями. К этим функциям относятся:

- Эстетическая функция – позволяет удовлетворять потребности в гармоничном развитии;

- Нормативная функция – регламентирует и закрепляет определенные нормы физической подготовки, показатели спортивных достижений, правила нормирования физических нагрузок;

- Информационная функция – состоит в накоплении, распространении и передаче информации от поколения к поколению о сущности физической культуры, ее ценностях, путях и средствах физического самосовершенствования;

- Коммуникативная функция (непосредственных межчеловеческих контактов);

- Экономическая функция – отражает коммерческую деятельность по производству спортивных товаров и услуг.

-Воспитательная функция (открывают большие возможности не только для физического, но и для нравственного, эстетического интеллектуального, трудового воспитания.)

10. Специфические функции физической культуры (образовательная, прикладная, спортивная, рекреативная, оздоровительно-реабилитационная и др.).

Специфические функции отражают сущность физической культуры, основой которой является двигательная деятельность.

Специфические прикладные функции физической культуры выступают как фактор профессионально-прикладной физической подготовки. Имеется немало профессий, которым обучают, требующих необходимой прикладной подготовки. Она включает в себя знания, умения и навыки, не только составляющие предмет будущей профессиональной деятельности, но и способствующие освоению профессий, формирование которых играет большую роль в развитии профессионально важных способностей.

-Спортивные функции физической культуры наиболее ярко выражены в сфере спорта высших достижений. Они проявляются в том, что физическая культура служит фактором достижения максимальных результатов в реали­зации физических и других связанных с ними возможно­стей человека.

-Рекреативные функции физической культуры представлены в режиме активного отдыха (различные виды туризма, рыболовство, охота, физкультурные и спортивные развлечения). Необходимость физической рекреации обусловлена потребностями производства и других видов деятельности в средствах восстановления сил. Двигательная активность в режиме расширенного отдыха позволя­ет оптимизировать физическое состояние, снижать негативное воздействие окружающей среды (шум, виб­рация и т.п.), характера самого труда (тяжёлый фи­зический труд).

-Оздоровительно-реабилитационные функции проявляются в системе специальных восстановительных мер в целях лечения заболеваний и восстановления функций организма, нарушенных вследствие заболеваний и травм. Физкультурные оздоровительно-реабилитационные мероприятия имеют большое значение в системе научной организации труда. Проведение профилактических мероприятий позволяет устранить стрессовые факторы и не­гативные последствия, возникающие вследствие физичес­кого и психического напряжения на производстве и современных условий жизни.

11. Общеподготовительное направление использования физической культуры (базовая и фоновая физическая культура).

Общеподготовительное направление в системе физического воспитания в известных трактовках теории физической культуры представлено преимущественно в виде характеристики особенностей обязательного курса физического воспитания для общеобразовательных и других учебных заведений, обеспечивающего необходимый для всех граждан уровень всесторонней физической подготовленности.

Реализуется общеподготовительное направление через систему физического воспитания. Делят на базовую и фоновую физии. Культ.

Базовая физическая культура обеспечивает физическое образование, которое необходимо каждому человеку как первооснова физического совершенствования для углубленной специализации в активной жизнедеятельности в целом Начальный начальной базовой физической культуры условно можно называть «дошкольной и школьной физической культурой». Этим обозначается обязательность занятий в дошкольных учреждениях, а также физическая культура как учебный предмет в общеобразовательной, профессиональной школе и других учебно-воспитательных учреждениях для детей школьного возраста, где она направлена на то, чтобы заложить основы общего физического образования, обеспечить разностороннее развитие физических способностей, крепкое здоровье, гарантировать тем самым необходимый каждому базовый уровень физической дееспособности.

ФОНОВАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – средства физической культуры, включенные в рамки повседневного быта. Средствами фоновой физической культуры, в частности, являются: утренняя гимнастика, прогулки, езда на велосипеде на недалёкие расстояния, физические упражнения в режиме дня, не связанные с большой физической нагрузкой, и т. п.