Клык нижней челюсти (dens caninus inferior)

Отличается от верхнего меньшими размерами, более узкой коронкой и более сжатым в поперечном направлении корнем.

Рис. 6. Клык нижней челюсти:1 - вестибулярная поверхность;2 - язычная поверхность; 3 - медиальная (срединная) поверхность; 4 - латеральная (боковая) поверхность; 5 - окклюзионная поверхность (режущий край).

 

В вестибулярной норме режущий край, смещенный мезиально, также имеет главный бугорок, выраженный меньше, чем на верхних клыках. Углы коронки нижних клыков имеют различия: мезиальный лучше очерчен, может быть тупым или прямым, тогда как дистальный всегда тупой и, обычно, закругленный. Срединный валик и краевые гребешки выражены менее отчетливо. Мезиальный край коронки идет практически отвесно и продолжается в аналогичный контур корня. Дистальный край с контуром корня образует заметный изгиб.

На язычной поверхности определяются хорошо развитые краевые гребешки. Встречаются нижние резцы лопатообразной формы. В отличие от клыка верхней челюсти, у нижнего клыка язычный зубной бугорок и срединный валик выражены слабее. Чем сильнее развит срединный валик, тем слабее выражены краевые гребешки и наоборот. Язычная поверхность часто плоская, а при хорошо развитых краевых гребешках - вогнутая. Зубцы бугорка на язычной поверхности не образуются. У клыка нижней челюсти язычная поверхность корня более узкая, чем вестибулярная.

Длина зуба 24-27 мм

Контуры корня слегка выпуклые или прямые одинаково с вестибулярной и с язычной поверхности. Корень сильно сдавлен в мезио - дистальном направлении. На контактных поверхностях центрально лежат хорошо выраженные продольные борозды. Иногда корень нижних клыков разделяется на два, при этом оба корня могут быть равной длины и толщины, либо вестибулярный корень может быть толще, но короче язычного.

Полость зуба по форме идентична его внешней форме, формируют углубления в области углов коронки и бугорков. Полость коронки плавно, без резкой границы переходит в канал корня зуба.

Соотношение коронка к корню зуба 1:1,5

Число корней: 1 –(98%), 2(2%).

Число каналов 1 (60-94%), 2(6-40%)

Латеральные каналы 30%

Апикальные дельтовидные разветвления 8%.

Признаки кривизны и угла коронки выражены хорошо. Корень чаще всего загнут в мезиальную сторону, т.е. обратный признак отклонения корня.

 

 

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

составляет 2,25 часа из них:

· лекция –  0,25 часа

· практические занятия – 2 часа

2. ЦЕЛИ

- Студент после освоения темы должен знать:

- Изучить классификацию зубов по топографическому принципу, а так же в связи с развитием

- Знать сроки закладки, прорезывания резцов и клыков верхней и нижней челюсти

- Показать и назвать зубы верхней и нижней челюсти, входящие в переднюю группу зубов.

- Изучить строение, отличительные особенности каждого зуба, в зависимости от функции и принадлежности к челюсти.

- Уметь определить зуб по признакам, присущим данной группе

- Назвать и показать части зуба, рассказать гистологическое строение зубов

- Студент после освоения темы должен уметь находить, называть и показывать постоянные резцы и клыки верхней и нижней челюсти.

3. Требования к результатам освоения

Перечислить формируемые компетенции согласно ФГОС по специальности (ОК, ПК, ОПК, УК) (В соответствии с ФГОС ВО)

ОК- 1: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

ОК-5: готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала

                   ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОПК- 1: готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности;

ОПК- 2: готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач профессиональной деятельности;

 

СОДЕРЖАТЕЛЬАЯ ЧАСТЬ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ