Моделирование лексической системы языка.

Слова могут объединяться по однородности или близости их лексических значений, образуя лексико-семантические категории. Лексико-семантические группировки – это слова одной и той же части речи, объединенные однородностью или близостью значения. Такие группировки бывают более объемными (разряды и лексико-тематические группы) и менее объемными (группы, ряды, пары). Лексико-семантические группировки бывают разных типов. Наиболее важными из них являются лексико-семантические группы, терминологические группы, синонимические ряды и антонимические пары. Все названные группировки объединяются тем, что они имеют предметно-понятийное основание, однако их внутренняя семантическая структура и отношение к языку различны. Лексико-семантические группы свойственны системе языка, каждая часть речи имеет свои лексико-семантические разряды и группы слов, у существительных, например, выделяется такая группа слов как термины родства (отец, мать, брат), у прилагательных – цвета и оттенки, у глаголов – глаголы передвижения (идти, плыть, ехать, лететь) или глаголы речи (шептать, говорить).

Лексико-семантические разряды и группы связаны с грамматическими свойствами слов.

Каждая из наук оперирует определенным набором понятий, которые систематизированны

и нашли словесное выражение в терминологии. Термин – слово или составное наименование, созданное для обозначения понятия науки и техники, разных областейзнания. Особенностью термина является его направленность на специальное понятие и закрепленность за определенной терминологией. Профессионализм – слово или

выражение, свойственные речи представителей той или иной профессии. Среди профессионализмов встречаются синонимические замены терминов, диалектизмы и даже жаргонизмы. Тематические группы объединяют слова общей тематической и предметной отнесенности. Разные слова, особенно слова одной той же лексико-семантической группы, начинают употребляться в речи синонимично (квартира-берлога). Не являются синонимами языка слова и варианты слов, возникшие в индивидуальном тексте. Текстовые слова и текстовые значения, выступающие синонимическими заменами слов языка, называются речевыми синонимами, они понятны только в данном тексте.

Синонимия – это процесс установления говорящим смысловаого подобия слов в тексте.

Синонимика – это совокупность синонимов языка, возникших в результате многкратных синонимических сближений слов в прошлом.

 

 

Пути обогащения лексики.

Словарный состав языка, его лексико-семантическая система находятся в состоянии постоянного изменения, причем новых слов' и новых значений слов появляется значительно больше, чем выпадает из употребления слов и их значений'. Постоянное обогащение словарного состава языка, его лексико-семантической системы является одним из законов исторического развития языка как общественного явления.

Новые слова и значения образуются по определенным правилам. Искусственно выдуманных слов, т. е. созданных не по правилам, немного; обычно указывают такие слова: газ, кодак, рококо, гром, лилипут, нейлон. Что же касается сложносокращен- ных слов типа вуз, НИИ, детсад и т. п., то они образованы по правилам аналитического наименования и сокращения слов.

 Существуют три основных пути обогащения словарного состава языка — его слов и значений.Слово целинник образовано от существительного целина при помощи суффикса -ник; это морфологический путь обогащения словарного состава.

Слово ручка, возникнув как уменьшительная форма от слова рука, стало обозначать не

только руку, но и часть предмета, за которую его берут или держат рукой. Значение 'письменная принадлежность' у слова ручка обособилось и стало устойчивым; сохранилось оно и тогда, когда появились автоматические ручки. Таков семантический путь обогащения словарного состава.

Наконец, третий путь обогащения словарного состава языка — это заимствование слов. Например,слово альбом заимствовано из французского языка (ср. фр. album [albom] — альбом).

Семантический путь и заимствование свойственны всем языкам без исключения; морфологическое словообразование как путь обогащения словарного состава языка и индивидуальной речи характерно только для флективных и агглютинативных языков.

Способы морфологического словообразования. Морфологический путь обогащения словарного состава опирается на наличие в языке словообразовательных моделей и способов словообразования:суффиксальный,префиксальный,суффиксально-префиксальный, безаффиксный (фонетико-морфологический, обратный).

Способ словообразования выявляется при сравнении строения и значения производящего и производного, т. е. вновь образованного,слова.Однако словообразование слов отличается по словообразовательному значению и по словообразовательным средствам.

Способы морфологического словообразования отличаются друг от друга производящей основой и словообразовательными средствами. По производящей основе словообразование может происходить внутри данной части речи (например, играть — переиграть — доиграться — внутриглагольное словообразование, учитель — учительница — внутриименное словообразование) и связывать две части речи: строение и стройка — отглагольные существительные,, а рыбачить и белить — отыменные глаголы.

По словообразовательным средствам различают основосложе- ние и морфологическое (аффиксальное) словообразование. О с- новосложение — такой способ словообразования, который состоит в сложении основ (или корней) для образования нового слова.Основосложение распространено во всех языках.

Семантический способ обогащения словарного состава языка. В отличие от морфологического словообразования, семантический путь обогащения словарного состава состоит не столько в образовании новых лексем, сколько в образовании новых значений уже существующих слов. Поэтому семантический способ обогащения лексики охватывает правила образования новых значенийи правила образования новых слов (это лексико- семантический способ).

Историю имеют не только слова, но и их значения. Они изменяются по закономерностям, которые носят названия семан - тических процессов и правил образования переносного значения. Причиной изменения значения слова является его употребление. Уже в момент создания слова его словообразовательное и лексическое значения не совпадают полностью. Дальнейшее употребление слова в разных условиях общения, как и изменение самих вещей, ведет к обогащению семантической структуры слова и отдельных его значений. Происходят два противоположных семантических процесса — расширение и сужение значения.

Расширение значения слова — это увеличение объема обозначаемого понятия, т. е. количества называемых предметов и явлений, в результате чего возникает новое значение слова.

Сужение значения слова — это ограничение объема обо- значаемого понятия, т. е. количества называемых предметов и явлений, в результате чего возникает новое значение слова.

Имеется три основных вида мотивировки переносных значений слов — метафорический, метонимический и функциональный. Все они опираются на значение и употребление уже существующего слова, на связь значения слова с понятием и предметом. Отличие состоит в опоре на разные стороны этой связи.

Метафорический перенос, или метафора —это перенос названия по сходству.

Метонимический перенос, или метонимия —это перенос названия по смежности, осуществляемый на основе постоянной связи во времени и пространстве двух предметов, их частей, действия и его результата: вкусное блюдо (ср. блюдо из

фарфора), пять голов скота (ср. голова человека).

Функциональный перенос — это изменение значе- ния слова на основе общности или близости функций, выполня- емых предметами и лицами. Например, слово сердце обозначает центральный орган кровообращения; на сходстве функций у слова сердце появилось переносное значение центр чего-либо.

Лексико - семантический способ словооб - разования слов состоит в том, что на базе разных значений слов образуются разные слова.Отмечаются три вида этого лексико-семантиче ского процесса:

1) образование омонимов

2) распределение значений слов по разным периодам развития языка — позор — бесчестье и позор (устар.) — зрелище;

3) соотношение между именами собственными и на-рицательными: Любовь — любовь. При расширении значения имя собственное превращается в нарицательное.Известно, что имена собственные возникли на основе имен нарицательных — путем сужения их значения и забвения внутренней формы. Так, имя Виктор восходит к лат. victor — победитель, название города.

Особым видом семантико-грамматического словообразования является переход одной части речи в другую — конверсия. Конверсией называется образование слов путем изменения состава форм слова, т. е. его парадигмы: слово переходит в другую часть речи и меняет свое грамматическое и лексическое значение. Основными видами конверсии являются субстантивация, адъективация и адвербиализация, т. е. образование существительных, прилагательных и наречий на базе форм других частей речи.

Заимствование как путь обогащения словарного состава языка. Заимствование слов — один из ярких примеров взаимодей- ствия языков и культур, создания общих ценностей. Нет такого языка, который не имел бы заимствованных слов.Есть такие языки, которые играли и играют большую роль в распространении слов, создании международного фонда слов, главным образом научно-технической и общественно-политической терминологии. В прошлом такую роль в Европе играли древнегреческий и латинский, а позднее — французский и немецкий языки. Сейчас такую роль выполняют прежде всего английский и русский языки.

Среди заимствованных слов надо различать необходимые слова и модные словечки.Необходимые заимствованные слова обогащают словарный состав языка; они несут новые знания, а потому непереводимы.