Найдите ошибки в предложениях, отредактируйте их.

1. Такая манера поведения не свойственна для человека с высшим образованием.

2. Все были поражены его мужеством.

3. Автор монографии пытается вникнуть, осознать суть проблемы.

4. Руководитель планирует и осуществляет контроль за ходом выполнения работ.

5. В отзыве на книгу обязательно должны быть указаны её выходные данные.

6. Не одно поколение читателей восхищается изяществу пушкинской поэзии.

7. Герой произведения не может понять и смириться с создавшейся ситуацией.

8. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами.

9. Результаты опыта подтверждают о наших предположениях.

10. Необходимо отметить о том, что погодные условия не способствовали проведению соревнований.

11. Лётчик-космонавт был удостоен высокой наградой.

12. Согласно распоряжения заведующего отдела срок представления отчёта истекает первого июня.

13. Книги учат детей отличать добро и зло.

14. Их поддерживала вера в успехе.

15. Вопреки советов врача больной отказался от госпитализации.

 

 

Литература:

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007.

2. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / Под ред. Проф. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа, 2002.

3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 1999.

4. Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы [Текст] / Под ред. Аванесова. – М.: Русский язык, 2002.

5. Розенталь, Д.Э. Словарь трудностей русского языка [Текст] / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. – М.: Просвещение, 1997.

6. Горбачевич, К.С. Словарь трудностей русского языка [Текст] / К.С. Горбачевич. – Ростов н / Д: Феникс, 2002.

 

Тема 6 (5): Структурно-языковые типы норм: орфографические нормы

 

Вопросы:

1. Правописание гласных в корне слова:

· проверяемых ударением,

· не проверяемых ударением,

· чередующихся гласных,

· гласные после шипящих,

· гласные после ц.

2. Правописание согласных в корне:

· звонкие и глухие согласные,

· непроизносимые согласные,

· двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня.

3. Разделительные Ъ и Ь.

4. Правописание приставок:

· приставки на з-/с-,

· приставки пре- и при-,

· гласные ы / и после приставок.

5. Гласные после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях.

6. Правописание окончаний разных частей речи.

7. Правописание суффиксов разных частей речи.

8. Правописание Н и НН в причастиях и прилагательных.

9. Слитное, раздельное, дефисное написание наречий, предлогов, союзов, частиц.

10.Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.

 

Задания:

1. Найдите в ряду слов, данных в скобках, проверочные для слова с пропущенной гласной. Составьте с ними словосочетания, назовите возможные варианты.

Ув..дать (видение, видеть, вянуть, ведомый, ведение).

Скр...пить (крепкий, скрип, крепить, скрепление).

Разв…вать (вить, извилистый, развитие, веять, веяние).

С…деть (седина, седой, сиделка).

Прим..рить (мерка, меркнуть, мирный).

 

Вставьте пропущенные гласные в чередующихся корнях. Составьте словосочетания со словами, данными в скобках.

1. о/а. Возл..гать, отл..жить (визит, ответственность); к…сательная, неприк…сновенность (окружность, личность); самовозг…рание, разг..р (уголь, битва); р…вновесие, ур..вень (жизнь, тело).

2. е/и. Бл..стать, бл..стеть (эрудиция, ослепительный); зап…реть, отп..рать (замок, квартира); измерять, зам..рать (площадь, восторг).

 

Замените помещенные ниже слова или словосочетания синонимичными, но содержащими в своем составе корни кос/кас или лож/лаг.

Образец:

Трогать— к а саться.

1. Дотронуться —.... 2. Сообщать свои мысли —.... 3. Думать, надеяться на что-то —.... 4. Останавливаться, устраиваться где-нибудь на отдых —....

 

Проверьте свои знания в написании заимствованных слов с непроверяемыми безударными гласными. Вставьте пропущенные буквы. В случае затруднения обратитесь к словарю.

Пр..в..нтивный, пр..ор..тет, пр…валировать, пр..з..нтабельный, пр..рог..тива, пр..ц..дент, пр..т..ндент, пр..з..дент, пр..в..легия, пр..мьер, пр..п..зиция, пр..зид..ум, пр..ватный, пр…зумпция, эксп..р..мент.

 

5. Вставьте, где необходимо, удвоенные согласные. Образуйте от существительных.

1) прилагательные:                      2) глаголы:

гум..анизм                                           эм...игрант

асим…етрия                                   им…игрант

кристал…                                      ап..ел..яция

бал..истика                                    дискус.ия

драм..атургия                               ком…ентарий

кристал..

оп..онент

дифференциал.