Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2022-10-27 | 25 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Лазарева В.А., д.ю.н., профессор
Рецензент:
Шейфер С.А., профессор кафедры уголовного процесса и криминалистики,
д.ю.н., профессор
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры уголовного процесса и криминалистики СамГУ
(протокол № 8 от «_28___» ______апреля_______ 2014 г.)
(дата)
Заведующий кафедрой
²____² _____________ 2014 г. _______________________/ В.А. Лазарева /____________
(дата) (подпись) (Ф.И.О.)
(Ф.И.О.)
СОГЛАСОВАНО
И.о. декана юридического факультета
²____² _____________ 2014 г. _____________________/ А.Г. Безверхов /________________
(дата) (подпись) (Ф.И.О.)
Начальник
учебно-методического управления
²____² _____________ 2014 г. ____________________/Н.В. Соловова/_____________
Председатель
методической комиссии
по направлению подготовки
030900.62 «Юриспруденция»
²____² _____________ 2014 г. _________________/В.В. Полянский /________________
(дата) (подпись) (Ф.И.О.)
1.Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе, требования к уровню усвоения содержания дисциплины
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Уголовно-процессуальное право – одна из важнейших отраслей российского процессуального права. Цель дисциплины – формирование у студентов комплексного представления об уголовно-процессуальном праве как системе установленных законом гарантий прав и свобод личности, систематизированного представления о теоретических и нормативных основах уголовного судопроизводства, о современных проблемах реализации судебной власти как способа осуществления правосудия по уголовным делам, а также о нормативном регулировании деятельности системы российских правоохранительных органов по предварительному расследованию преступлений; формирование профессионального правосознания юристов, основанного на усвоении демократических начал уголовного судопроизводства в России, как части мирового сообщества, имеющей собственные исторические традиции развития правовой системы, подготовка студента к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве следователя, дознавателя, помощника прокурора, помощника судьи, секретаря судебного заседания, адвоката.
Задачами дисциплины являются:
- обретение обучающимися представления о системе уголовного судопроизводства, его назначении и основных этапах (стадиях);
- получение знаний об уголовно-процессуальных нормах, регулирующих возбуждение, расследование, рассмотрение и разрешение уголовных дел, а также правилах установления фактических и юридических оснований для принятия уголовно-процессуальных решений;
- усвоение основных понятий и институтов уголовно-процессуального права;
- формирование навыков применения приобретенных знаний для разрешения практических ситуаций;
- овладение навыками изучения, осмысления и анализа правоприменительной практики;
- формирование умения вести аргументированную дискуссию по проблемам уголовного процесса;
- воспитание уважения к закону, правам и свободам личности, нетерпимости к коррупционному и иному преступному поведению.
1.2. Результаты обучения и формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) компетенции
В результате освоения учебной дисциплины (модуля) обучающийся должен
знать:
- основные положения действующего уголовно-процессуального права,
- источники уголовно- процессуального права, основные положения постановлений Верховного и Конституционного Судов РФ,
- тенденции и основные этапы развития уголовно-процессуального законодательства,
- требования, предъявляемые законом к уголовно-процессуальной деятельности и её результатам,
- права и обязанности основных участников уголовного судопроизводства,
- особенности производства на отдельных стадиях уголовного процесса и по отдельным категориям уголовных дел,
- типичные ошибки практики расследования и рассмотрения уголовных дел,
- способы выявления, преодоления и предотвращения ошибок;
Уметь:
- анализировать уголовно-процессуальные нормы,
- применять уголовно-процессуальные нормы к конкретной практической ситуации,
- использовать знание закона для защиты прав и законных интересов граждан,
- аргументировать (устно и письменно) свою позицию по спорным вопросам теории и практики уголовного судопроизводства,
- обоснованно формулировать претензии к качеству нормативно-правовых актов;
- различать допустимые и недопустимые по закону приемы расследования преступлений,
- оценивать с точки зрения требований УПК РФ законность и обоснованность основных процессуальных решений,
- принципиально реагировать на ошибки правоприменительной практики,
владеть навыками:
- самостоятельного анализа правовой ситуации и применимых к ней правовых норм;
- ведения спора (доказывания и опровержения);
Приобрести опыт:
- принятия решений, определяющих направление уголовного судопроизводства по конкретному уголовному делу,
- грамотного и корректного ведения полемики,
- отстаивания процессуальной позиции и опровержения доводов иных участников дискуссии (спора).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
Код компе тенции | Наименование результата обучения |
ОК-1 | осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания |
ОК-2 | способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
ОК-3 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
ОК-4 | способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
ОК-6 | имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону |
ОК-9 | способен анализировать социально значимые проблемы и процессы |
ПК-2 | способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
ПК-3 | способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права |
ПК-4 | способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом |
ПК-5 | способен применять нормативно-правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
ПК-6 | способен юридически правильно анализировать факты и обстоятельства |
ПК-7 | владеет навыками подготовки юридических документов |
ПК-8 | готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства |
ПК-9 | способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
ПК-10 | способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения |
ПК-11 | способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению |
ПК-12 | способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению |
ПК-15 | способен полно и правильно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации |
ПК-15 | способен толковать различные правовые акты |
ПК-16 | способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности |
1.3. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в Блок 3 «Профессиональный цикл. Базовая часть учебного плана».
Изучение дисциплины «Уголовно-процессуальное право РФ» основывается на знаниях, полученных слушателями при изучении дисциплин «Суд и правоохранительные органы в РФ», «Конституционное право РФ», «Теория государства и права», «История государства и права России», «Профессиональная этика».
Понятия и усвоенные закономерности, приобретенные навыки и умения, способности сформированные в курсе «Уголовно-процессуального права РФ» будут использованы в обязательных курсах «Криминалистика», «Юридическая психология», «Прокурорский надзор», «Судебная медицина», «Судебная психиатрия», а также профильных дисциплин, включенных в Блок 3 «Профессиональный цикл. Вариативная часть») ООП.
2. Содержание дисциплины
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Семестры 5 и 6, вид отчетности – экзамен
Вид учебной работы | Объем часов/ зачетных единиц |
Трудоемкость изучения дисциплины | 252/7 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 180 |
в том числе: | |
Лекции | 52 |
Практические занятия | 128 |
Контролируемая самостоятельная работа (КСР) | 8 |
Самостоятельная работа студента (всего) | 72 |
в том числе: | |
Самостоятельное изучение тем, вопросов | 8 |
Подготовка эссе, реферата, кейса (на выбор) | 8 |
Подготовка и сдача экзамена | 36 |
Содержание учебного курса
Общая часть
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!