При низкой влажности легче замерзнуть

На то, как человек ощущает себя в помещении, влияет не только температура, но и влажность. Когда в классе сухо, влага с поверхности кожи испаряется активнее, вместе с ней уходит и тепло. Сухой воздух напитывается влагой, словно губка.

 

10.Что необходимо сделать для улучшения микроклимата и условий освещения в классе?

1)Естественное освещение в этом классе ниже установленных норм, это может быть связано с неправильной ориентацией окон, их недостаточными размерами. Возможно, что окна давно не мыли.

2)если после устранения этого, не изменятся показатели, то необходимо перевести детей в другой класс.

3)Искусственное освещение в этом классе ниже нормируемого, необходимо установить дополнительные источники местного освещения. Искусственное освещение не должно создавать бликов на поверхности экрана и увеличивать освещенность экрана более 300 ЛК.

4)В данном классе, для повышения влажности воздуха, необходимо применять увлажнители воздуха, заправляемые ежедневно дистиллированой или прокипяченной питьевой водой. Перед началом и после занятий помещения должны быть проветрены, что обеспечивает улучшение качественного состава воздуха, в том числе и его аэроионный состав.

Ситуационная задача №5.

Кабинет биологии средней школы № 100 г. Москвы площадью 66 м2 ориентирован на юго-восток. Световой коэффициент – 1:4, коэффициент заглубления – 2,7: КЕО на последней парте крайнего ряда 1,05%.
Нормативные документы: СП 2.4.2.1178 – 02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.2.1/2.1.1.1078 – 03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению общественных и жилых зданий».
Вопросы:
1.Какая и почему ориентация окон является наиболее неблагоприятной для учебных помещений?

Неблагоприятной ориентацией являются западная и юго-западная ориентация окон. В утренние часы в таких помещениях создаются дискомфортные условия в отношении освещения и температуры. Во второй половине дня отмечается перегрев помещений вследствие увеличения % инфракрасного излучения в интегральном потоке солнечного спектра.

2. Какие показатели дают возможность оценить условия естественного освещения помещений в целом?

Для оценки условий естественного освещения помещения в целом необходимо использовать такие показатели:

-световой коэффициент (СК);

-коэффициент заглубления (КЗ);

-коэффициент естественного освещения.

3. Какие показатели характеризуют уровень естественного освещения на рабочем месте?

Для оценки естественного освещения в помещениях используют следующие показатели:

-световой коэффициент (СК);

-коэффициент заглубления;

-угол падения световых лучей;

-угол отверстия;

-коэффициент естественной освещенности (КЕО).

4. Дайте определение светотехнического показателя естественного освещения помещения.

Основным светотехническим показателем естественного освещения по-мещений является коэффициент естественной освещенности (КЕО) — отношение естественной освещенности, создаваемой в некоторой точке заданной плоскости внутри помещения светом неба, к одновременному значению наруж-ной горизонтальной освещенности, создаваемой светом полностью открытого небосвода (исключая прямой солнечный свет), выраженное в процентах.

5. Каким прибором проводится измерение уровня освещения?

Люксметр – мобильный прибор для замера уровень освещенности в пространстве. Название происходит от греческих слов, в переводе означающих «свет» и «измерять».

6. Перечислите основные требования к искусственному освещению.

К искусственному освещению предъявляются следующие гигиенические требования:

освещённость не ниже установленных норм:

1)устранение слепящего действия источников освещения;

2)равномерность освещения, его постоянство во времени;

3)ограничение резких теней;

4)приближение спектра источников света к спектру дневного света.

7. Назовите недостатки освещения, создаваемой лампами накаливания.

Основные недостатки ламп накаливания:

1) лампы обладают слепящей яркостью, отрицательно отражающейся на зрении человека, поэтому требуют применения соответствующей арматуры, ограничивающей ослепление

2) обладают незначительным сроком службы (порядка 1000 часов)

3) срок службы ламп существенно снижается при повышении напряжения питающей электросети

8. Перечислите недостатки люминесцентного освещения и связанные с ними ограничения применения этих ламп.

Основным недостатками люминесцентных ламп по сравнению с лампами накаливания являются:

1) «сложность схемы включения;

2) ограниченная единичная мощность (до 150 Вт);

3) зависимость от температуры окружающей среды (при снижении температуры лампы могут гаснуть или не зажигаться);»

4) значительное снижение светового потока к концу срока службы; вредные для зрения пульсации светового потока;»

5) акустические помехи и повышенная шумность работы; в при снижении напряжения сети более.

9. Дайте определение стробоскопического эффекта, его возникновения.

Стробоскопический эффект-это визуальное явление, вызванное наложением, которое возникает, когда непрерывное вращательное или другое циклическое движение представлено серией коротких или мгновенных отсчетов (в отличие от непрерывного просмотра) с частотой дискретизации, близкой к периоду движения.

ответ:

1. Естественное освещение этого кабинета является недостаточным, т.к. коэффициент заглубления составляет 2,7 - при норме, не более 1:2,5

2. КЕО на последней парте крайнего ряда составляет 1,05% - при норме не менее 1,5%.

3. Световой коэффициент (1:4) удовлетворяет требованиям.

4. Оптимальной также является юго-восточная ориентация окон.

Ситуационная задача № 6.

В школе населённого пункта для учащихся 1-2 классов необходимо организовать профилактическое УФ-облучение с использованием ламп ЭУВ-30.

Эритемный поток лампы ЭУВ – 540 мэр.

 Площадь каждого класса 52 кв. метра.

 Высота 3 м.

Нормативные документы: МУ «Профилактическое ультрафиолетовое облучение людей с применением искусственных источников ультрафиолетового излучения» Минздравпром № 5046-89.

 

Вопросы: