Эстафета «По лесной тропинке»

Дети с рюкзаками в руках должны пробежать «змейкой» между ориентирами (елочками и пеньками) до финиша, вернуться по прямой – спиной вперед, передавая друг другу рюкзак как эстафетную палочку.

Турист:

А сейчас все вместе дружно будем собирать дрова и складывать костер (по схеме) «колодцем»

Эстафета «Сложи костер по схеме»

На линии старта лежит корзина с поленьями (по количеству детей в команде). Дети по очереди относят по одному полену (в обруч) на противоположную сторону и складывают «колодцем».

Турист: Молодцы! Справились с заданием. Помните, ребята, настоящий турист никогда не будет разводить костер без необходимости.

За выполненное задание дети получают картинку и отправляются на следующую станцию.

Станция «Говорушка»

Речевые игры для детей

«Назови ласково»

Цель: закрепление согласования прилагательного с существительным, образование уменьшительных форм прилагательных.

Мы сегодня будем играть в ласковые слова. Послушай, как красиво звучит:

«Цветок красный, а цветочек красненький».

Далее мы произносим только часть фразы, а ребенок ее заканчивает.

 

• Яблоко сладкое, а яблочко … (сладенькое).
• Чашка синяя, а чашечка … (синенькая).
• Груша жёлтая, а грушка … (желтенькая).
• Ведро синее, а ведерко … (синенькое).
• Солнце теплое, а солнышко … (тепленькое).
• Цыпленок пушистый, а цыпленочек … (пушистенький).
• Дом низкий, а домик … (низенький).
• Морковь вкусная, а морковочка … (вкусненькая).

 

«Отгадай предмет по его частям»

Ход игры: Детям называем части предмета. Тот, кто первым догадается, о чем идет речь, получает одно очко. Этот вариант хорош тем, что играть можно вдвоем с ребенком где угодно. Например, по дороге в детский сад, сидя в очереди к врачу и т. п.

Четыре ноги, спинка, сиденье.

Цифры, стрелки.

Буквы, картинки, листы.

Ствол, ветки, листья.

Корень, стебель, листья, лепестки.

Экран, кнопки, электрический шнур, пульт.

Носик, ручка, крышка, электрический шнур.

Лапы, хвост, ошейник.

Лапы, хвост, хобот.

Речевые игры для родителей

Подбери слова»

Цель: расширение объема словаря и уточнение представлений о признаках предметов.

Подбери по пять слов, раскрывающих каждое обобщение. Называй слова.

Я знаю молочные продукты…

Я знаю комнатные растения…

Я знаю перелетных птиц…

Я знаю луговые цветы…

Я знаю лиственные деревья…

Найди ответ»

Цель: развивать понятийный аспект значения слов, развитие связанной речи.

Больничный халат такого же цвета, как…

Помидор такого же цвета, как…

Елка такого же цвета, как…

Вишня такого же цвета, как…

Цыпленок такого же цвета, как…

Облако такого же цвета, как…

Памятка для родителей. Речевые игры на кухне.

«Готовим сок». Образуем слово: «Из яблок получается сок…яблочный, из груш…..грушевый, из слив, вишни, моркови…», а теперь «Морковный сок из….моркови».

«Один - много»

В ходе упражнений взрослый произносит сочетание существительного с числительным «один», а ребенок в ответ называет это же самое существительное, но уже в сочетании «много».

Один дом – много домов

Один стол - много столов

Один шкаф - много шкафов

Один жук – много жуков

«Покупки».

Выполняются различные задания.

- назови, что не надо варить или жарить?

- что здесь самое вкусное?

- что самое легкое (тяжелое, вкусное, гладкое…)?

Удачи вам в совместной игре и работе с ребенком!

Станция «Спортивная»

Инструктор: Ребята (родители) отгадайте спортивные загадки.

1. Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —
Там идёт игра — … (Хоккей)

2. 2. На снегу две полосы, удивились две лисы.
Подошла одна поближе: Здесь бежали чьи-то … (Лыжи)

3.  Здесь купаться и зимой сможем запросто с тобой.
Здесь научат нас нырять. Как то место нам назвать? (Бассейн)

4.  В этом спорте игроки все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть и в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол, значит, это… (Баскетбол)

5. Соберем команду в школе и найдем большое поле.
Пробиваем угловой —забиваем головой!
И в воротах пятый гол! Очень любим мы… (Футбол)

Эстафета «Забей мяч в ворота»

Дети (родители) строятся к колонну. По сигналу ведут мяч одной ногой «змейкой» между ориентирами, останавливаются перед воротами  и забивают мяч. Считают количество забитых мячей.

 

Станция «Художественная»

Воспитатель по ИЗО:

Ребята, вы попали на станцию «Художественная».

Лес, точно терем расписной-

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Давайте полюбуемся золотой осенью и превратимся в художников, чтобы создать свою картину золотой осени с помощью осенних листьев.

(Ватман расположен на дереве. Дети (родители) создают  осенний пейзаж, используя  осенние листья, карандаши, фломастеры, мелки и клей)

За выполненное задание дети получают картинку и отправляются на следующую станцию.

После выполненных заданий все собираются на полянке.

Турист: Ребята, Старичок - Лесовичок приготовил вам подарок, а чтоб его получить, нужно найти дерево, на котором завязана красная ленточка.

Дети и родители ищут дерево с ленточкой.