Тогда я спросила: «Вы сказали, что до книг еще дойдет очередь. Расскажите?»

И.Н.: «Да, это можно назвать отдельной интересной темой.

Как я уже упомянул, в детстве очень не любил литературу из-за того, что в ней нужно было писать сочинения. Однако после окончания школы, учась в институте, мне пришлось начать писательскую карьеру, занимаясь выпуском стенгазет. Первый раз дело шло плохо, слова рождались трудно. Но появился выход: я стал все описывать с юморком и в стиле научно-фантастических рассказов (а направление научной фантастики меня очень увлекало). Так постепенно втянулся. Но писать просто сочинения «не по теме» по-прежнему не любил.

В преддверии сорока летнего юбилея судьба вынудила меня заняться поиском своего призвания в жизни. В то время я познакомился с Валентинов Владимировичем Карелиным, академиком из С-Петербурга, который, изучая Библию, открыл методику определения предназначения, призвания человека в жизни. Когда от него я узнал, что предназначение мое – педагог, был сильно удивлен, ведь я никогда даже не думал об этом направлении деятельности. Хотя, мысленно окинув взглядом свою предыдущую жизнь, понял, что это очень похоже на правду: мне как будто включили лампочку в темном коридоре событий моей предыдущей жизни. Стало понятно, почему судьба в какие-то моменты складывалась именно так, а не иначе: почему не получился из меня предприниматель, бизнесмен (события, «случайные обстоятельства» все время вынуждали меня прекратить заниматься бизнесом).

 И после этой встречи  начались настоящие чудеса! В то время я работал главным энергетиком в производственном объединении, занимавшимся мелиорацией, обслуживанием и эксплуатацией систем полива посевов в сельском хозяйстве. После работы мне захотелось попробовать писать «ни о чем» - о темах, которые «приходили в голову». Начал. Процесс протекал удивительно. Я сам только определял тему, направление письма. Писал все на компьютере. После определения темы, «в голове» возникало первое слово, в процессе набора которого на клавиатуре, так же возникало следующее слово. То есть, писал предложение, не зная, чем оно завершится… И так – целую ночь до пяти-шести часов утра. Затем ложился спать, спал около часа-полутора. Вставал, полный сил, и ехал на работу. После работы, поужинав, и сделав текущие домашние дела, часов в 11 вечера, снова садился за компьютер и писал. Однажды утром, проснувшись после часа сна, решил прочитать, что же написано за ночь и был шокирован: то, что было написано, словно не я писал - мне была не известна эта информация, я ее никогда и нигде не читал, не мог ее вывести каким-то логическим путем, анализируя известные мне факты или события…! И такой график продолжался около месяца. Я отлично себя чувствовал, хотя спал по одному-два часа в сутки и писал, писал. Так я познакомился с тем, что называется «вдохновение», инсайт.

Некоторое время спустя, придя в редакцию республиканской «Молодежной газеты» с информацией о проведенном мной с детьми походе к водопаду Атыш, я получил предложение стать ее внештатным корреспондентом. Начав писать, предложил несколько статей и во взрослую газету «Республика Башкортостан». Они их приняли для публикации, предложив сотрудничать и с ними. Через какое-то время познакомился с заместителем главного редактора республиканского профессионального литературного журнала «Бельские просторы». Он, прочитав написанные мной рассказы, предложил стать постоянным автором журнала. Но ничтожные авторские гонорары за журналистский труд не могли стать источником для содержания моей семьи, поэтому карьера писателя или журналиста оказалась невозможной.

Примерно в это же время произошла еще одна необычная встреча, знакомство. Тема необычных способностей человека обширна, многогранна. Она охватывает все стороны человеческой жизни, в том числе – здоровье. В этом направлении я и познакомился с заведующим Центральной научно-исследовательской лабораторией  Башкирского госмедуниверситета Сперанским Владимиром Васильевичем. Во время одной из очередных встреч с ним, я описал ему процесс написания статей «ни о чем», описанный выше. Посмотрев на меня с удивлением, он спросил: «Ты что ли об этом не знал?»

«О чем?» - не понял я.

«Да ВСЕ ТАК пишут! Все известные ученые, писатели, поэты лучшие свои труды именно ТАК и написали. Это называется «измененное состояние сознания», или, по-бытовому – «муза посетила», вдохновение, кураж…»

Некоторое время спустя, я решил попробовать себя в роли педагога, начав вести в своей деревне Подымалово, где проживаю и сейчас, несколько кружков для детей: туристический, танцевальный, театральный. Для театральной постановки, которую хотел поставить с детьми, решил написать сценарий для спектакля по мотивам известной сказки «Русалочка». Только завершение ее у Андерсена мне не нравилось, поэтому написал свое. Когда закончил писать, то понял, что получилось слишком сложно для театральной постановки с детьми. Но текст остался.

По истечении нескольких лет направил его в редакцию журнала Союза писателей России. Они эту сказку, названную мной «Русалочка в свете» опубликовали, выслав мне три экземпляра журнала как автору (рис.6)

рис.6

Вот история того, как я оказался в числе авторов этого серьезного профессионального литературного издания.»

Педагогический труд.