Сообщество тестируется ежемесячно в

 

Сообщество «оранжевой зоны»; 30% это

 

Ежемесячно тестировалась в «красной зоне».

 

КОНСТРУКЦИЯ ИСПЫТАНИЯ

ПРОГРАММА

 

Тестируя выборку из совокупности, вы можете сократить ресурсы, необходимые для выполнения программ тестирования. Однако только действительно случайная выборка даст вам наилучшие результаты. Тестирование только взрослых не поможет вам понять распространенность в школе, потому что они не являются случайной выборкой из всего школьного населения. Если вы решите продолжить выборочное тестирование, размер выборки должен зависеть от распространенности в сообществе в данный момент и, следовательно, может увеличиваться или уменьшаться на протяжении жизненного цикла программы тестирования. Статистик может быть полезен при определении подходящего размера выборки с учетом местных условий и контекста.

 

 

Существует два метода выборочного тестирования: случайная выборка и неслучайная выборка. На рисунке 6 представлена ​​иллюстрация. Случайная выборка означает, что каждый член выбранной группы имеет равные шансы

 

 

тестирования на каждом тестовом мероприятии. В школе, проводящей еженедельное тестирование случайной 20% выборки школы, человек может тестироваться несколько недель подряд, а затем не тестироваться в течение нескольких недель, но каждый раз тестируется 20% школы. Выборка не является случайной, если добавляются дополнительные условия (например, тестирование только взрослых, тестирование по крайней мере одного человека в каждой классной комнате или исключение людей, которые не участвуют в тестировании). Неслучайная выборка может внести систематическую ошибку в данные, которую следует тщательно изучить. Обеспечение того, чтобы вы тестировали хотя бы одного человека в классе или исключение из следующей выборки населения, прошедшего последнее тестирование, внесет меньшую предвзятость, чем тестирование только учителей. Вы также должны предполагать, что люди, которые выбирают тестирование, могут быть более или менее подвержены заражению, чем люди, которые отказываются от него. в зависимости от причин для этого. Хороший статистик может помочь учесть эти потенциальные ошибки.

 

 

РИСУНОК 6 Случайный и неслучайный подходы к выборке

 

СЛУЧАЙНАЯ ВЫБОРКА           НЕСЛУЧАЙНЫЙ ОТБОР ПРОБ

 

 

КЛАСС 1

КЛАСС 1

КЛАСС 2

КЛАСС 2

КЛАСС 3

КЛАСС 3

КЛАСС 4 КЛАСС 4 КЛАСС 5 КЛАСС 5

 

ПРОВЕРЕНО       НЕ ИСПЫТАНО

 

 

КОНСТРУКЦИЯ ИСПЫТАНИЯ	28 год
2 ПРОГРАММА

 

2.7 Краткое описание периодичности и графика испытаний

 

 

В то время как каждая школа должна определить стратегию и частоту, адаптированные к их уровню риска, школе и населению, стратегия тестирования по умолчанию Рекомендация для программ скрининга - проверять всех учащихся не реже одного раза в неделю, а всех учителей и другой персонал предпочтительно два раза в неделю, чтобы уменьшить цепочки заражения. Эта частота может варьироваться для школ с более низким риском передачи или школ, которые могут использовать гибридные модели обучения. Частота тестирования также будет зависеть от вашего бюджета, человеческих ресурсов и открытости вашего сообщества для тестирования, среди других факторов. Этоткалькулятор разработан Массачусетсом

 

 

Технологический институт (MIT), Национальный институт здоровья (NIH) и Национальный институт биомедицинской визуализации и биоинженерии (NIBIB) показывают, как использование масок, отслеживание контактов и групповые занятия в вашей школе могут повлиять на необходимость тестирования.

 

После того, как вы определились с количеством участвующих студентов и сотрудников, а также с частотой тестирования, вам следует составить график тестирования, чтобы помочь определить ожидания учащихся, семей и сотрудников.

 

Рисунок 7 показывает расписание школы с использованием метода выборки, в котором 25% преподавателей / сотрудников и учащихся классов K-5 проходят тестирование каждую неделю.

 

 

РИСУНОК 7 Примерный график для школьного тестирования K-5 еженедельно для 25% всего населения

 

 

			ПН	ВТ	МЫ Б	ЧТ	ПТ
		1		2	3	4	5
ГРУППА	А		ФАКУЛЬТЕТ/		ОЦЕНКИ		ОЦЕНКИ
25%			СОТРУДНИКИ		К-2		3-5
ГРУППА	B	8		9	10	11	12
			ФАКУЛЬТЕТ/		ОЦЕНКИ		ОЦЕНКИ
25%
			СОТРУДНИКИ		К-2		3-5
ГРУППА	C	15		16	17	18	19
			ФАКУЛЬТЕТ/		ОЦЕНКИ		ОЦЕНКИ
25%			СОТРУДНИКИ		К-2		3-5
ГРУППА	D	22		23	24	25	26
			ФАКУЛЬТЕТ/		ОЦЕНКИ		ОЦЕНКИ
25%			СОТРУДНИКИ		К-2		3-5
ГРУППА	А	29		30	31 год
			ФАКУЛЬТЕТ/		ОЦЕНКИ
25%			СОТРУДНИКИ		К-2

 

 

ТЕСТИРОВАНИЕ

25%

 

ПОЛНОЙ

 

ЧИСЛЕННОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ

 

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

 

КОНСТРУКЦИЯ ИСПЫТАНИЯ

29

ПРОГРАММА

   

 

В зависимости от затрат и логистики вы можете разделить тестируемую совокупность на несколько дней, чтобы сократить время и ресурсы, необходимые для каждого дня тестирования. В качестве альтернативы тестирование может проводиться один раз в неделю, особенно если вы привлекаете внешний вспомогательный персонал для помощи в проведении тестирования. Принимая это решение, учитывайте человеческие и финансовые ресурсы, время обработки результатов тестирования, доступное пространство для тестирования и школьные расписания. При внедрении программы скрининга убедитесь, что время между тестами для каждого человека остается на желаемой частоте. На рисунке 8 показан пример того, как может выглядеть график тестирования для преподавателей / сотрудников школы, проводящих тестирование два раза в неделю и студентов один раз в неделю.

 

ПРИМЕР В ДЕЙСТВИИ

 

Согласно системе Mathematica отчет, команда Талсы поделилась, что «проводить здесь тестирование дважды в неделю было бы нарушением сделки. Родители открыты для тестирования один раз в неделю, но многие отказываются от тестирования дважды в неделю, потому что им казалось, что мы используем их детей в качестве подопытных».

 

 

РИСУНОК 8 Примерный график школьного тестирования 9–12 классовПреподаватели / сотрудники два раза в неделю и студенты один раз в неделю

 

ПН	ВТ	МЫ Б	ЧТ	ПТ
1	2	3	4	5
	ФАКУЛЬТЕТ/

СТУДЕНТЫ

ФАКУЛЬТЕТ/      

СОТРУДНИКИ

СОТРУДНИКИ

                        8 9 10 11 12     ФАКУЛЬТЕТ/

СТУДЕНТЫ

ФАКУЛЬТЕТ/      

СОТРУДНИКИ

СОТРУДНИКИ

                        15 16 17 18 19     ФАКУЛЬТЕТ/

СТУДЕНТЫ

ФАКУЛЬТЕТ/      

СОТРУДНИКИ

СОТРУДНИКИ

                        22 23 24 25 26     ФАКУЛЬТЕТ/

СТУДЕНТЫ

ФАКУЛЬТЕТ/      

СОТРУДНИКИ

СОТРУДНИКИ

                        29 30 31 год         ФАКУЛЬТЕТ/

СТУДЕНТЫ

       

СОТРУДНИКИ

                           

 

ТЕСТИРОВАНИЕ

 

ФАКУЛЬТЕТ/

СОТРУДНИКИ

 

Икс /НЕДЕЛЯ

 

 

СТУДЕНТЫ

Икс /НЕДЕЛЯ

 

 

 

КОНСТРУКЦИЯ ИСПЫТАНИЯ	30
2 ПРОГРАММА

 

Помимо определения частоты ритма тестирования, вам также следует подумать об идеальном времени суток для проведения тестирования. Что касается самых маленьких детей, родители, возможно, пожелают присутствовать в процессе тестирования. В этом случае удобнее всего проводить испытания во время возврата или получения. В качестве альтернативы, изменение времени тестирования в течение дня во избежание переполненности тестового сайта может снизить нагрузку на тестовый сайт в определенное время. Кроме того, если вы используете экспресс-тесты на антиген, графики тестирования должны учитывать не только время, необходимое для перемещения людей по линии тестирования, но также время, необходимое для обработки тестов и считывания результатов.

 

 

Рисунок 9 показывает пример расписания тестирования для школы в гибридном режиме обучения.

 

 

ПРИМЕР В ДЕЙСТВИИ

 

Как они поделились с Mathematica и Фондом в Вашингтоне, округ Колумбия, руководители общественной чартерной школы дружбы обнаружили, что предложение тестирования с более короткими шагами, но с большей частотой в течение недели помогло увеличить участие учащихся и семей, предоставив больше вариантов дня и времени для занятых семей.

 

 

 

РИСУНОК 9 Примерный график школьного тестирования 6-8 классовГибридные группы и преподаватели / сотрудники еженедельно

 

 

	ПН		ВТ	МЫ Б	ЧТ	ПТ
1		2		3	4	5
	ГИБРИДНЫЙ		ФАКУЛЬТЕТ/		ГИБРИДНЫЙ
	А		СОТРУДНИКИ		B
8		9		10	11	12
	ГИБРИДНЫЙ		ФАКУЛЬТЕТ/		ГИБРИДНЫЙ
	А		СОТРУДНИКИ		B
15		16		17	18	19
	ГИБРИДНЫЙ		ФАКУЛЬТЕТ/		ГИБРИДНЫЙ
	А		СОТРУДНИКИ		B
22		23		24	25	26
	ГИБРИДНЫЙ		ФАКУЛЬТЕТ/		ГИБРИДНЫЙ
	А		СОТРУДНИКИ		B
29		30		31 год
	ГИБРИДНЫЙ		ФАКУЛЬТЕТ/
	А		СОТРУДНИКИ

 

 

ТЕСТИРОВАНИЕ

 

ГИБРИДНЫЕ КОГОРТЫ

 

А ТАКЖЕ

СОТРУДНИКИ ФАКУЛЬТЕТА

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

 

 

 

ГИБРИД А                   НЕТ СТУДЕНТОВ                ГИБРИД B

ЛИЧНО                            ЛИЧНО                              ЛИЧНО

 

 

КОНСТРУКЦИЯ ИСПЫТАНИЯ	31 год
2 ПРОГРАММА

 

3