Коррелятивно . Они - одно и то же .

ИНФОРМАЦИЮ, ПОЖАЛУЙСТА

13

Чистое логическое мышление не может дать нам никаких знаний о

Эмпирический мир; все познание реальности начинается с

Опыт и заканчивается на этом.

— Альберт Эйнштейн, Идеи и мнения (1954)

R

Реальность - это водоворот информации в сознании. Это означает, что абсолютно

все, от деревьев “ там ” до нашего чувства времени и восприятия
расстояния, постоянно конструируется и воспринимается молниеносными
информационными системами, основанными на жизни. Давайте рассмотрим, как это работает.

Иногда говорят, что все движущиеся объекты, а не только разумные существа,
движимы информацией. Падающий градин воспринимает информацию
гравитационного поля и реагирует соответствующим образом. По большинству определений, информация
работает через обмен энергией, поэтому падающий кусочек льда действительно
взаимодействует с полем, внося свой вклад в массу планеты. Более
очевидно, что вы сами неизменно получаете знания через поглощение энергии; для
например, улавливая поток фотонов, подобных словам на этой странице, поступающим
в отраженном свете, или распознавая значение в изменениях давления воздуха —
крик “ Привет ” от друга. Если информация определяется как все, что связано

в случае причинно - следственных связей информационные взаимодействия являются непрерывными и
вездесущими на всех уровнях.

Некоторые люди создают категории, утверждая, что информация не обязательно
должна включать наблюдателя, оснащенного сенсорами, как, например, когда комета “ реагирует ” на солнечный
ветер, направляя свой хвост в сторону от Солнца. Если это так, то практически все является
информацией, для которой отдельные научные дисциплины имеют свои собственные категории
и номенклатурные системы. Некоторые из них действительно имеют отношение к сознанию
и осознанию, хотя бы на абстрактном уровне. Но если вся возможная энергия
обмен в физике, химии и биологии считается информационной
встречей, такой как соединение атомов водорода с кислородом для создания
молекулы воды, которое происходит менее чем за триллионную долю секунды, затем это понятие
становится настолько расплывчатым, что почти безгранично то, что мы могли бы охарактеризовать как
передачу информации.

Напротив, если мы используем слово " знание ", то в обмене должен участвовать
разумный организм. Но опять же, поскольку биоцентризм утверждает, что все находится
внутри сознания, и ничто не существует отдельно от наблюдателей, мы будем использовать
информация в широком смысле.

Со всеми такими определениями и квалификациями позади нас, давайте исследуем
системы, основанные на сознании животных, а также то, как современные технологии переплетаются с ними,
обеспечивая сверхвысокие темпы приобретения знаний - уровни, которые бросают вызов
собственным архитектурно обусловленным способностям мозга к усвоению.

Несмотря на то, что в сознании много глубоких, фундаментальных тайн, было
бы правильно назвать его лавиной информации в мозге, которая сама по себе представляет собой
смесь так называемых внешних и так называемых внутренних механизмов кодирования
, которые позволяют разуму создавать огромный мир, чтобы понимать вещи на нескольких уровнях.

Многие из этих информационных алгоритмов не требуют обучения; они жестко
запрограммированы еще до рождения. Удивительно, на какие сложные многозадачные действия мы
, животные, способны исключительно благодаря тому, что было генетически запрограммировано. Даже
растения не нуждаются в обучении, но автоматически реагируют на ветер, гравитацию, направление
света, воду и различные другие импульсы, как мы рассмотрим в

Глава 15.

В
любом случае, первый основополагающий вопрос в обмене информацией связан
с методологией, а именно с тем, получены ли знания прямо или косвенно.

Прямой информацией может быть то, что вы чувствуете тепло Солнца. Не требуется никакого символического
языка или посредника; вы прямо ощущаете солнечное тепло
через свою нервную систему, и поэтому его реальность неоспорима. (На самом деле, для
противоположностей все потенциально спорно. В этом случае, если мы хотим быть
придирчивыми, вы действительно воспринимаете только атомы вашей кожи, колеблющиеся в более быстром темпе:
более быстро движущиеся атомы - это то, что мы называем теплом. Атомы были стимулированы к
увеличению движения невидимым солнечным инфракрасным светом, который люди не могут непосредственно
ощутить. Поэтому, когда мы наслаждаемся солнечным теплом в весенний день, мы на самом деле
чувствуем ускорение атомов эпидермиса, вызванное невидимой формой света.
Тем не менее — это прямой опыт.)

Напротив, вся информация, которую вы только что прочитали, вовсе не была прямой. То, что
касается инфракрасного излучения, было приобретено вами с помощью символов — слов
, каждое из которых означало что — то другое, чем оно само; слово " Солнце " не является
настоящим Солнцем. Такое символическое знание является репрезентативным и, в отличие от
прямого знания, подлежит пересмотру и возможному улучшению в будущем. Это
не значит, что это не реально. Конечно, реальные физические нейронные связи в вашем
мозг сформировался, некоторые навсегда, после того, как вы прочитали предыдущий абзац,
особенно если он показался вам интересным. Более того, официант, предупреждающий вас о том, что
железный шипун, поставленный на стол, горячий, несет информацию, столь же достоверную, как если
бы вы получили ее, случайно прикоснувшись к металлу. Один метод не
превосходил другой с точки зрения эффективности получения знаний.

Собака, лающая, чтобы предупредить других людей по соседству, является хорошим примером
вторичной информации. Другие клыки уловили смысл в тоне, громкости,
частоте и настойчивости лая первой собаки и инстинктивно поняли, что
это что — то значит - что - то совершенно отличное от самого лающего звука.
Они приняли это за “ приближается незнакомец ” и отреагировали на эту
информацию.

Таким образом, косвенную, символическую информацию не стоит принижать. Некоторые его формы
не отличаются удивительностью. Дельфины обладают способностью издавать чрезвычайно
сложную серию звуков, которые внедряют образ в сознание других
дельфинов. Они могут нарисовать изображение чего — то интересного —
например, косяка только что замеченной рыбы - и, возможно, даже включить в изображение вид