Какой ты представляешь свою будущую жизнь? Тебе 25. Кто ты? Какой ты?

Закончи предложения:

Счастье – это...

Смысл жизни я вижу в...

I. ***

С давних пор люди задумывались над вопросом: «Что значит быть человеком?»

Не случайно из поколения в поколение передается народная мудрость через пословицы.

Эпиграфом к сегодняшнему классному часу мы взяли народные пословицы, которые

Вы видите на доске (зачитываются). К ним мы еще вернемся.

Великие люди во все времена тоже давали определения, что значит быть

Человеком, каким человеком и кто таков человек вообще.

Послушайте слова великого французского писателя Виктора Гюго: «У каждого

Человека три характера: тот, который ему приписывается, тот, который он себе

Приписывает, и, наконец, тот, который есть в действительности».

Как Вы понимаете слова В.Гюго?

Согласны вы с этим определением?

Сколько характеров у вас?

II. ***

Готовясь к сегодняшней дискуссии, вы ответили на ряд вопросов. (Классный

Руководитель дает анализ ответов на первые два вопроса.)

III. ***

В прошлом году на одном из классных часов мы говорили с вами о «законе

Стаи», о принципах стаи: как все, так и я.

В вашем возрасте часто хочется выделиться среди других. Одни чем-то

Постоянно хвастаются, другие смотрят на всех свысока, третьи кричат громче других,

чтобы на них обратили внимание. Но цель одна – выделиться __________среди других.

Не случайно в анкете вам был задан вопрос: «Хочется ли тебе выделиться среди

других? В чем? Как?» Зачитываются ответы.

I V. ***

Говорят: «Красота спасет мир». Я бы сказала иначе: «Доброта спасет мир».

Как вы понимаете слова Аристотеля: «Чтобы делать добро, надо им обладать»?

Сколько и каких добрых дел на вашем счету?

Умеете ли вы делать добро и готовы ли его делать?

Чтобы вы сделали для людей, если бы могли все?

V ***

Каждый мечтает о счастливом будущем и видит себя в нем хорошим человеком.

Никто не хочет стать преступником, вором и т.д.

Каким вы себя видите? (зачитываются наиболее интересные ответы на последний

Вопрос анкеты)

V I. ***

В качестве домашнего задания вы должны были выучить стихи о человеческих

Ценностях. Сейчас вы расскажете их. Вы не просто прочитаете, а скажете, почему вам

Нравится то или иное стихотворение, кто автор и что он хотел сказать своим

Стихотворением?

О. Шестинский

Надо помогать друзьям,

Вместе с ними вырастая,

И поверьте: сила злая

Не опасна будет вам.

Надо помогать друзьям!

Другу помоги с душой

И пекись, как бы о брате,

Не для выгоды пустой

Или выигрыша ради.

Другу помоги с душой!

Н. Доризо

Другу ты отдать сумей

Все тепло души своей.

Все отдал, – богаче стал.

Что сберег, то потерял

Лишь тот не на год – навсегда богат,

Кто дружбу сохраняет, как бесценный клад.

Лишь тот не на год – счастлив навсегда,

Кто дружбу пронесет через года.

Е. Николаевская

И к тому, что похвастает,

И к тому, кто ругает,

Ко всему постепенно

Человек привыкает.

К ежедневной заботе,

К еженочному бденью,

К напряженью при взлете,

К пустоте при паденье

Привыкает к сраженьям,

К тишине и порядку,

Привыкает к лишеньям,

Привыкает к достатку,

К незнакомому краю,

Что вдали возникает...

Словом, к суду и раю.

Человек привыкает

К знойной ярости юга,

К черноте бездорожной.

Лишь к предательству друга

Он привыкнуть не может.

V I I. ***

(Рассуждения учащихся по анкетам и без)

Эти понятия будут у вас меняться с годами. Я думаю, что мы еще вернемся к

Этим вопросам и проведем классный час на эту тему.

V I I I. ***

На столе разложены билеты с заданиями. Учащиеся по желанию выходят, берут

Билеты и отвечают.

№ 1. Как можно завоевать авторитет у одноклассников? Пользуешься ли ты

Авторитетом?

№2. Твой любимый литературный герой (или киногерой). Что тебе в нем нравится?

№3. Всегда ли ты поступаешь как надо? Приведи пример, когда ты поступил(а) не по

Совести.

№4. Настойчивость и упрямство – это одно и тоже? Объясни.

№5. Модно и красиво – это синонимы?

№6. «Заговори, чтоб я тебя увидел» – Сократ. Как это понимать?

№7. Можно ли красивой одеждой прикрыть бездуховность человека?

№8. На встрече с молодежью в честь своего 90-летия академик Лихачев Д.С. сказал:

«Злой может притвориться добрым, жадный может притвориться щедрым, но

Интеллигентным же притвориться нельзя». Как это понимать?

I X. ***

Как вы понимаете пословицы, записанные на доске?

X. ***

Заключительное слово учителя.

Наш классный час я хочу закончить стихотворением

Петруся Бровки

Будь щедрым. Время не забудет

Хорошим словом помянуть

Того, кто сердце отдал людям.

Запомни это. Щедрым будь.

Одна из самых мудрых истин

Нас убеждает с давних лет: