Составитель – преподаватель Васильева Л.Г.

УДК 811.111 (075.8)

ББК 81.2 Нем яз7

 Н 50

Рекомендовано научно-методическим советом факультета «Технический сервис в АПК» БГАТУ

Протокол № 5 от 10 июня 2009г.

Составитель – преподаватель Васильева Л.Г.

Рецензенты: зав. кафедрой иностранных языков №1 БГАТУ, канд. филол. наук, доцент Л.И. Копань;

Ст. преподаватель кафедры английского языка №2 БНТУ Л.И. Борисевич

 

 

 

© БГАТУ, 2009

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

«Социокультурный портрет молодежи»………………….	4
1 DAS THEMA:DIE HOCHSCHULEN IN DEUTSCHLAN	5
2 DAS THEMA: MEINE UNIVERSITÄT………………….	9
3 DAS THEMA: PROBLEME DER JUGENDLICHEN…...	16
4 DAS THEMA: SUCHT……………………………………	21
5 ЗАДАНИЯ К УСРС ПО ТЕМЕ: «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОРТРЕТ МОЛОДЕЖИ»…….	26
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………	28

 

«Социокультурный портрет молодежи»

Данное пособие разработано в соответствии с требованиями типовой учебной программы на основе технологии модульного обучения.

«Социокультурный портрет молодежи»  знакомит с социокультурными проблемами молодежи стран изучаемого языка и включает тематический словарь, текст, а также упражнения, направленные на изучение лексического материала по теме и формирования коммуникативной компетенции студентов. В ходе изучения модуля студенты должны изучить основные фонетические, лексические и грамматические правила общения на иностранном языке и научиться применять данные навыки для поддержания беседы с носителями языка. Обучающимся необходимо будет применить и усовершенствовать навыки пользования словарями для перевода текстов социокультурной направленности и для выполнения лексических упражнений.

1 DAS THEMA: „DIE HOCHSCHULEN IN DEUTSCHLAND“

Aktiver Wortschatz

Anbindung, f	связь
Attraktiv	привлекательный
аufbauen (-te, -t)	строить, создавать
aufbringen (а, а)	доставать (для какой-л. цели), иметь в наличии
Aufnahme,f	начало, возобновление(рабо- ты и т.п.)
Bachelor, m	бакалавр
Beruf, m	профессия
Berufseinsteiger, m	начинающий профессио-нальную деятельность
Darlehen,n	заем, ссуда
Diplomstudiengang, m	дипломированный специа-лист
empfehlen (a, o)	рекомендовать, советовать
Erwartung, f	ожидание, надежда
Förderungsbetrag,m	требуемая сумма
Gestaltung,f	вид; форма
gewähren (-te, -t)	предоставлять
gleichstellen(-te, -t)	приравнять
Hochschulwesen, n	высшая школа, высшее образование
im Spitzenfeld liegen	быть лидером
Job, m	работа
Jobaussicht, f	возможность трудоустройст-ва
Lauten(-te, -t)	звучать
Lebensunterhalt,m	средства к жизни
Lehrveranstaltung,f	учебное занятие
Magister, m	магистр
Master, m	магистр
praxisbezogen	связанный с практикой
Praxisbezug, m	ориентация на практику
privat	частный
Promotion, f	присуждение, получение ученой степени доктора
Schmiede, f	кузница
Schwerpunkt, m	акцент, основная проблема, центр тяжести
Seite, f	сторона
Sozialwesen, n	социальное обеспечение
Studiengang,m	учебный год
Unternehmen, n	предприятие
verknüpfen (-te, -t)	совмещать
verlangen (-te, -t)	просить, требовать
vermitteln (-te, -t)	способствовать,содейство-вать
Vorlesung, f	лекция
Wissenschaft, f, angewandte ~	наука, прикладная ~
zunehmend	возрастающий; увеличи-вающийся

                

Aktiver Wortschatz

Fachmann,m (die Fachleute)	специалист
Fachbereich, m	специальность, отделение (факультета)
Bereich, m	область
Fachrichtung, f	узкая специальность
Ausbildung, f	образование
Bildungsministerium, n	министерство образования
Landwirtschaft, f	сельское хозяйство
Werkstatt, f, Werkstätte	мастерская
Direktstudium, n	стационарное обучение
Fernstudium, n	заочное обучение
Forschung, f	исследование
Wettbewerb, m	соревнование
Bewerber, m	претендент, кандидат
Wissenschaft, f	наука
Zugang, m, Zugänge	доступ
Zugang zu etw.(Dat.) haben	иметь доступ к чему-либо
an der Universität studieren	учиться в университете
dieUniversität beziehen(o,o)	поступить в университет
an der Spitze stehen (a,a)	стоять во главе
jm. zur Verfügung stehen (a,a)	быть в чьем-либо распоряжении
die Fakultät des Managements	факультет предпринима-тельства и управления
die Fakultät der technischen Wartung	факультет технического сервиса
die geisteswissenschaftlich-ökologische Fakultät	гуманитарно-экологический факультет
die Vorbereitungsfakultät	подготовительный факультет
die Weiterbildungsfakultät	факультет повышения квалификации
vorbereiten (-te, -t)	готовить
durchführen (-te,-t)	проводить
teilnehmen an Dat. (a, o)	принимать участие в чем-либо
j-m. etw. zuerkennen (a, a)	присваивать кому-либо что-либо
führend	ведущий

Meine Universität

     Die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität wurde 1954 gegründet. Die Universität hat 7 Fakultäten: die agromechanische Fakultät, die agroenergetische Fakultät, die Fakultät der technischen Wartung, die Fakultät für Management, die geisteswissenschaftlich-ökologische Fakultät, die Vorbereitungsfakultät, die Weiterbildungsfakultät. Mehr als dreißigtausend Fachleute wurden an der Uni ausgebildet, die nicht nur in unserer Republik arbeiten, sondern auch in Deutschland, Vietnam, Syrien, Kuba, und anderen Ländern. Heutzutage werden an der Uni Fachleute in 8 Fachbereichen und 12 Fachrichtungen vorbereitet. Insgesamt studieren an der Universität mehr als achttausend Menschen.

     Die wissenschaftliche und methodische Arbeit an der Uni gewährleisten heute 544 Lektoren. An der Spitze der Uni steht der Rektor.

     Das Bildungsministerium und Ministerium für die Landwirtschaft der Republik Belarus haben der BSATU den Status der führenden Universität im Bereich der Landwirtschaft zuerkannt.

     Die BSATU besteht aus 8 Gebäuden. Es gibt 6 Werkstätte. Das sind Schlosserei, Reparatur- und Schweißwerkstätte. Im Sportblock gibt es 2 Spielräume und 6 Sporthallen. Es gibt auch einen Speiseraum mit 500 Sitzplätze. Im Wohnheim gibt es  eine Apotheke und einen Zahnarzt.

     Seit 1985 werden in den Lehrprozess Informationstechnologien aktiv einbezogen. An der Uni gibt es 448 Computer, 236 davon stehen den Studenten zur Verfügung. Es werden elektronische Versionen der Lehrbücher geschaffen, die eine gute Grundlage für das Fernstudium bilden.

     In der Universitätsbibliothek kann man neben der wissenschaftlichen und schöngeistigen Literatur auch Lehrbücher ausleihen. An der Uni funktionieren 5 Lesesäle. 1993 wurde der elektronische Buchkatalog geschaffen und die Studenten haben Zugang zu den elektronischen Informationsquellen.

     Die Forschungsarbeit der Studenten ist ein wichtiger Teil des Studiums. An der Uni werden jährlich Forschungskonferenzen und Wettbewerbe durchgeführt. Die Studenten nehmen auch an den internationalen Konferenzen und Olympiaden teil.

Ich bin Student

       Ich bin Student. Ich studiere an der Belarussischen Staatlichen Agrartechnischen Universität. Jetzt bin ich im 2. Studienjahr. (Jetzt bin ich im 4.Semester)

       1. Ich studiere an der agromechanischen Fakultät. Die Bewerbungszahl der Studenten um diese Fakultät wächst von Jahr zu Jahr. Die Studenten studieren hier neue Technologien, die bei dem Pflanzenanbau (растениеводство) und der Viehzucht (животноводство), dem Bau der Landmaschinen benutzt werden.

       2. Ich studiere an der Fakultät für technische Wartung. Die Studenten unserer Fakultät können folgende Berufe ergreifen: Fahrer der „B“ und „C“ Kategorien, Traktoren- und Landmaschinenfahrer der Kategorie „A“ und Maschinenschlosser.

       Die Fakultät verfügt über eine moderne materiell-technische Basis: Fachlabors mit diagnostischer und reparatur-technologischer Ausrüstung, Werkstätte, Computerräume.

       An der Fakultät werden die Fachkräfte für Wartungsservice, Landmaschinenbetriebsdienste, für Auto - und Ersatzteilhandel ausgebildet.

 

(A) Übung 1. Aus welchen Wörtern bestehen die Zusammensetzungen?

Muster: der Speiseraum =der Raum + die Speise

Das Bildungsministerium, die Landwirtschaft, der Fachbereich, der Zahnarzt, die Fachleute, die Forschungskonferenz.

 

(A) Übung 2. Suchen Sie links passende Wörter und bilden Sie Zusammensetzungen. Kontrollieren Sie sich nach dem Text.

Muster: der Raum + die Speise = der Speiseraum

 

Der Block	Die Universität
Die Arbeit	Die Information
Die Technologien	Der Sport
Der Spiel	Die Information
Die Bibliothek	Die Vorbereitung
Die Fakultät	Die Forschung
Die Wirtschaft	Das Land
Die Werkstatt	Die Reparatur

  

(A) Übung 3. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Verben und den Substantiven.

Muster: bauen + der Stoff = der Baustoff

lesen, lehren, schweißen, wohnen / die Bücher, die Literatur, das Heim, die Werkstatt

 

(B) Übung 1. Finden Sie im Text folgende deutsche Äquivalente.

       Исследовательская работа; студенты имеют доступ к электронным источникам информации; в распоряжении студентов находятся компьютеры; создаются электронные версии учебников; научная и учебно-методическая работа; во главе университета; всего учатся в университете; ведущий университет в области сельского хозяйства; стоматологический кабинет; министерство образования; сельское хозяйство; учебный процесс; основа для заочного обучения; художественная литература; взять в библиотеке.

 

(B) Übung 2. Ergänzen Sie die Sätze. Gebrauchen Sie die Wörter unter der Linie.

 

1. Es gibt ein … für … Sitzplätze.

2. Die Universität hat … der führenden Universität.

3. An … der Uni steht ….

4. Etwa 30 000 … studierten an der Uni.

5. Die … Arbeit an der Uni … über 500 Lektoren.

6. In den … werden … einbezogen.

7. In der Bibliothek … die Studenten wissenschaftliche Literatur ….

8. Im … gibt es eine Apotheke.

9. Die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität ist die … Uni im … der Landwirtschaft.

10. Die Studenten haben … zu Information

der Rektor, Lehrprozess, 500, wissenschaftlich, Informationstechnologien, Speiseraum, den Status, der Spitze, Wohnheim, Bereich, ausleihen, führend, Zugang, können, Fachleute, gewährleisten.

 

(B) Übung 3. Bilden Sie Sätze.

1. Die Universität, studieren, an, ich, heute.

2. Das Auto meines Vaters, zur Verfügung, mir, stehen.

3. Wir, zu der Fremdliteratur, haben, heute, Zugang.

4. Müssen, in der Landtechnik, wir, gut, sich auskennen.

5. Er, ablegen, morgen, die Prüfung.

6. Am Montag, wir, 3 Doppelstunden, haben.

7. An, unsere Universität, es, 6 Fakultäten, geben.

8. Hier, können, ausleihen, man, interessante Bücher

 

(C) Übung 1. Was passt zusammen? Ergänzen Sie die Sätze durch die deutschen Äquivalente aus dem Text.

 

1. An der Universität studierten	a) информационные технологии.
2. Die BSATU hat den Status	b)специалистов по 8 специальностям и 12 специализациям.
3. Die Studenten der BSATU haben Möglichkeit	c) 6 мастерских.
4. Unsere Studenten haben	d) больше 8 тысяч человек.
5. Unsere Universität hat	e) ведущего университета в области сельского хозяйства.
6. Man bereitet an der BSATU	f) взять в библиотеке научную и учебную литературу.
7. Beim Studium benutzt man	g) доступ к электронным источникам информации..

(C) Übung 2.Welcher Satz hat eine ähnliche Bedeutung?

 

a) Ihr macht das Studium wenig Spaß.

1) Sie studiert nicht gerne.

2) Sie möchte lieber studieren.

3) Sie findet ihr Studium interessant.

 

b) In den meisten Fakultäten sind nur im Sommer Prüfungen.

1) Man legt die Prüfungen nur im Sommer ab.

2) Nur wenige Fakultäten haben Prüfungen im Sommer.

3) Fast in allen Fakultäten legt man Prüfungen im Sommer ab.

 

с) Der prüfende Dozent hat die Antwort 4 Mal geprüft.

1) Der Dozent hat die Antwort des Studenten 4 Mal geprüft.

2) Der prüfende Dozent hat dem Studenten die Note 4 gegeben.

3) Die Antwort der Studenten hat der Dozent geprüft.

 

d) In den Förderstunden arbeitet der Student besser als im Unterricht der Gruppe.

1) Der Student arbeitet im Unterricht der Gruppe am besten.

2) In dem Nachhilfeunterricht arbeitet der Student ebenso gut wie im Unterricht der Gruppe.

3) Der Student arbeitet im Unterricht der Gruppe schlechter als in den Förderstunden.

 

e) Er ist Fernstudent.

1) Der Student sieht oft fern.

2) Der Student studiert an der Fakultät für das Fernstudium.

3) Er studiert Fernsehgerät.

 

f) Das Studium an der Universität dauert im Durchschnitt 5 Jahre.

1) An der Universität studiert man höchstens 5 Jahre.

2) Durchschnittlich dauert das Studium an der Uni 10 Semester.

3) Für das Studium an der Uni braucht man mehr als 5 Jahre.

 

(C) Übung 3. Kombinieren Sie die Sätze und übersetzen Sie sie.

1. Die Belarussische Staatliche Agrartechnische Universität wurde 1954 zur Vorbereitung der Ingenieure	a) der Lösung der wirtschaftlichen, wissenschaftlich-technischen und sozialen Problemen teilzunehmen.
2. Das Rektorat schafft die nötigen Bedingungen	b) Wissenschafts- und Informationszentren geschaffen.
3. Es werden	c) im Fachbereich „Mechanisierung der Landwirtschaft“ und „Elektrifizierung der Prozesse der landwirtschaftlichen Produktion“ gegründet.
4. Das alles ermöglicht der Uni aktiv an	d) den Studenten in die Entwicklung und Reformierung des Agrarindustriekomplexes der Republik Belarus erhöht.
5. Der Universitätsstatus wird durch den großen Beitrag der Lehrkörper und	e) für die weitere Vervollkommnung der professionellen Vorbereitung der Fachkräfte.

Aktiver Wortschatz

Abhängigkeit, f	зависимость
absehen (a,e)	предвидеть,усматривать
AIDS (εidz)	СПИД
Angst haben vor D.	бояться
auf die schiefe Bahn kommen (a,o)	катиться по наклонной плоскости
aufhören (-te, -t)	прекращать
Ausweg,m	выход
behandeln(-te, -t)	обращаться, обходиться с кем-л.
betrachten (-te, -t)	рассматривать
beunruhigt	обеспокоенный
Droge, f	наркотик
Drogensucht, f	наркомания
einverstanden sein mit Dat.	быть согласным
erziehen (o,o)	воспитывать
Faszination,f	очарование,обаяние,чары
Fortsetzung, f	продолжение
gefährden (-te, -t)	причинять вред
gelingen (a,u)	удаваться
Generation,f	поколение
greaten(-te, -t)	попадать, очутиться
gewohnt sein	иметь привычку, быть привычным
Gift, n	яд, отрава
greifen (i,i) zu D.	браться за что-л.,прибегать к чему-л.
grundsätzlich	принципиальный
im Regelfall	как правило
jobben	работать
keinesfalls	ни в коем случае
körperlich	физический;телесный
lösbar	разрешимый
Mindestalter, n	минимальный возраст
Ratschlag,m	совет
satt	сытный
schwerfallen (ie,a)	даваться тяжело
seelich	психический;душевный
sich einstellen auf Akk.	настроиться на что-л.
sich kümmern um Akk.	заботиться о ком-л., чем-л.
sich selbst überlassen werden	быть предоставленным самому себе
Spitze,f	шприц
überlassen (ie,a)	предоставлять
unfähig	неспособный
Vertrauen,n	доверие
verwirklichen(-te, -t)	осуществлять
viel Spaβ machen	доставлять большое удовольствие
Vorbild, n	пример, образец
weisen (ie,ie)	указывать
Werktag, m	рабочий день
Wert,m	ценность

Probleme der Jugendlichen

Die jungen Menschen haben aber oft das Gefühl, daβ man sie nicht versteht. Sie möchten z.B. viel fernsehen, aber die Eltern setzen beim Fernsehen die Grenzen. Sie suchen die Gesprächspartner zuerst zu Haus, und fühlen sich nicht ernstgenommen, wenn die Eltern ihnen sofort «sehr gute» Ratschläge geben.

Sie haben vor den Eltern Angst, wenn sie schlechte Noten in der Schule bekommen haben. Für einige sind das mindestens drei Wochen Hausarrest.

Viele Eltern hören nicht auf, Sohn oder Tochter wie kleine Kinder zu behandeln, wollen sie erziehen, ihnen den richtigen Weg weisen.

Die Eltern fühlen sich auch beunruhigt, wenn ihr Kind ein ganz anderes Leben führt, als sie es selber gewohnt sind. Oft sollen die Kinder das verwirklichen, was den Eltern nicht gelungen ist. Sie sollen in der Schule besser lernen, um später der bedeutende Inge­nieur oder die bekannte Ärztin zu werden. Die Eltern betrachten ihr Kind als «Fortsetzung» ihrer eigenen Person. Es fällt den Eltern schwer, sich von solchen Erwartungen frei zu machen. Die Kinder hören oft: «Du sollst es mal besser haben als wir! Ich konnte nicht studieren, also tu du es jetzt!» Selbstverständlich gefallt das den Kindern nicht. Sie haben oft Angst vor diesen Worten.

Wenn das Vertrauen in der Familie fehlt, versuchen Jugendliche auf ihre eigene Art und Weise ihre Probleme zu lösen. Es beginnt oft mit der Droge Haschisch. Die wird von Bekannten empfohlen. Diese Droge bewirkt psychische Abhängigkeit. Manchmal greift der Jugendliche zum Heroin. Heroin macht ihn seelisch und körperlich absolut abhängig. Solche Gift macht den Jugendlichen arbeitsunfähig. Der junge Mensch spritzt oft Heroin mit verschmutzten Spritzen. Die Folgen sind schwere Krankheiten, zu denen auch AIDS gehört.

Der Alkoholgenuβ unter der Jugend steigt. Zehn Prozent aller Kinder unter 15 Jahren nehmen täglich Bier, Wein oder Schnaps zu sich. Einige sind schon alkoholkrank.

Viele Menschen sind der Meinung, daβ die Familie wirklich schuld ist, wenn ein junger Mensch auf die schiefe Bahn kommt. In manchen weil Familien haben die Kinder kein richtiges Vorbild, weil ihre Eltern trinken. In solchen Familien werden die Kinder oft den ganzen Tag sich selbst überlassen. Es gibt aber auch Jugendliche, die aus guten Familien stammen und auf die schiefe Bahn kommen. Ihre Eltern kümmern sich nur um Essen und Kleidung der Kinder. Sie nehmen sich keine Zeit, um sich mit den Problemen ihrer Tochter oder ihres Sohnes auseinanderzusetzen. Oft fliehen die Jugendlichen von zu Hause, weil sie satt von der häuslichen Erziehung sind.

Mit 16 Jahren sind einige Kinder verliebt. Flirten macht ihnen viel Spaβ.Erste Liebe-wunderbar! Aber erster Sex? Da kommt bei allen Eltern Panik auf. Was darf man erlauben? Was soll man verbieten? Und was ist, wenn der erste Freund der Tochter (die erste Freundin des Sohnes) den Eltern absolut überhaupt nicht gefällt? Naja. Im Regelfall ist die erste Liebe etwas sehr Schönes, und das sollten die Eltern dem Kind keinesfalls kaputt­machen.

Jugendliche wollen etwas jobben, um ihr Taschengeld zu haben. Zur Zeit ist es keine Seltenheit.

Einige Eltern freuen sich über die Initiative ihrer Kinder. Andere sind damit nicht einverstanden. Sie haben Angst, das ihr Kind in schlechte Gesellschaft gerät und die Leistungen der Schüler darunter leiden werden.

In Deutschland ist das Mindestalter für die Zulassung zur Beschäftigung Jugendlicher 15 Jahre. Kinderarbeit ist grundsätzlich verboten. Ausnahmen: leichte Arbeit von Kindern über 13 in der Landwirtschaft, beim Zeitungsaustragen und beim Sport. Dadurch darf aber der Erfolg in der Schule nicht gefährdet werden. Jugendliche dürfen täglich nicht mehr als 8 Stunden und wöchentlich nicht mehr als 40 Stunden arbeiten. 15 jährige bekommen einen Jahresurlaub von 30 Werktagen, 16 jährige von 27 und 17 jährige von 25 Werktagen.

Jugendliche nutzen die Ferien, um ihr Taschengeld durch Arbeit aufzubessern, obwohl das manchen Eltern auch nicht gefällt.

Solche Probleme haben unsere Jugendlichen. Alle Probleme sind aber lösbar, wenn das Vertrauens­verhältnis stimmt. Man muβ diese Probleme zeitig erkennen und sofort erklären versuchen. Es gibt auch für die Jugendlichen einen Ausweg. Das ist das Sorgentelefon. Wenn sie Probleme haben, können sie die «Telefonnummer des Vertrauens» wählen.

 

(A) Übung 1. Beantworten Sie folgende Fragen.

1. Welchen Einfluβ hat die Entwicklung der Technik
auf die neuen Generationen?

2. Welche Faktoren wirken sich negativ auf die
Jugendlichen aus?

3. Was wissen Sie vom Alkoholmiβbrauch bei den Jugendlichen und dessen Folgen?

4. Wie sieht das Problem der Drogensucht in Ihrem Land aus?

5. Aufweiche Art und Weise versucht die heutige Jugend Ihre Probleme zu lösen?

6. Was erwarten die Eltern von ihren Kindern?

7. Wie wurden Sie erzogen? Wie waren Ihre Eltern zu Ihnen?

8. Warum sollten die Kinder ihre eigene Wege gehen?

9. Was tut man oder möchte man tun, wenn man
Probleme hat und keinen Ausweg findet? Äuβern
Sie Ihre Meinung.

 

(A) Übung 2. Welche Aussagen sind falsch?

1. Die Jugendlichen leben in einer Welt, die sich in einem vorher nie gekannten Tempo verändert.

2. Die jungen Menschen sind mit den «sehr guten» Ratschlägen ihrer Eltern zufrieden.

3. Die Eltern befürchten, daβ sich ihr Kind von ihnen entfernen wird und daβ sie es schlieβlich verlieren können.

4. Probleme gibt es auch, wenn die Eltern ihr Kind als «Fortsetzung» ihrer Person betrachten.

5. Die Eltern wollen ihre eigenen, aber nicht erfüllten Lebensideale durch ihre Kinder verwirklicht sehen.

6. Einige Eltern kümmern sich sehr wenig um ihre
Kinder. Deshalb bemühen sich die Kinder, selbst
etwas zu «erledigen». Sie kommen oft in eine
schlechte Gesellschaft.

7. Oft fliehen die jungen Menschen von zu Hause, denn sie haben satt von den ständigen Belehrungen.

8. Einige Eltern können ihren Kindern das Jobben 3
verbieten, denn sie haben Angst, daβ ihr Kind in
schlechte Gesellschaft gerät.

 

(B) Ü bung 1. Lesen Sie den Text und erzählen über Probleme von Karin.

 

Aktiver Wortschatz

Abbau,m	снижение
Abflachung,f	сглаживание
Abgleiten,n	соскальзывание
anregend	возбуждающий
Anwendung,f	применение
Atemstillstand,m	остановка дыхания
Atemzug,m	вдыхание
auslösen (-te, -t)	вызывать
Ausnahme,f	исключение
beeinflussen(-te, -t)	оказывать влияние
berauschend	хмельной
beruhigend	успокоительный
Betäubungsmittel,n	наркотическое средство
Betroffene,m	зависимый
entwickeln (-te, -t),sich	развиваться
Entzug,m	лишение, запрещение
Erziehung.f	воспитание
gefährlich	опасный
Genussmittel,n	возбуждающее средство
gerichtlich	судебный
Gesetz,n	закон
Gewöhnungseffekt,m	эффект привыкания
Hemmung,f	торможение
Konsum,m	потребление
Leistungssteigerung,f	повышение работоспособности
Persönlichkeit.f	личность
Rausch,m	опьянение, кайф
reichen(-te, -t)	достигать, доходить
seelisch	психический
süchtig	зависимый
Suchtmittel.f	наркотическое средство
Sucht,f	зависимость
Ursache,f	причина
Verfügbarkeit.f (über A)	возможность располагать чем-л.
Vergiftung,f	отравление
Vergiftungserscheinung,f	появление отравления
Verlangen,n	потребность
Vielfältig	многообразный
wirken(-te, -t)	действовать
zwanghaft	навязчивый

Sucht

Abhängigkeit (Sucht) bezeichnet das krankhaftes Verlangen zur fortgesetzten Einnahme eines  bestimmten Stoffes, wobei zwischen psychischer und körperlicher Abhängigkeit unterschieden wird.

Eine Abhängigkeit kann durch unterschiedliche Drogen ausgelöst warden. An erster Stelle steht in Deutschland die Alkoholabhängigkeit mit etwa 1,7 Mio. Betroffenen. Weitere suchtfördernde Drogen sind Barbiturate, Opiate (Heroin, Methadon, Opium), Kokain, Cannabis/Marihuana, Halluzinogene (z.B. LSD), Amphetamine (z.B. Speed), organische Lösungsmittel (Schnüffelsucht) und moderne Designerdrogen (z.B. Ecstasy).

Die Ursachen für die Suchtentstehung sind vielfältig. Dazu gehören die Verfügbarkeit einer Droge, ihre Wirkung und Abhängigkeitspotenzial.

Die angenehmen Wirkungen nach der Einnahme von Drogen sind Euphorie, Glücksgefühl, Abbau von Hemmungen, Leistungssteigerung und Halluzinationen. Sie folgen Nebenwirkungen wie vegetative Symptome, z.B. Schlafstörungen, Organschädigungen und Infektionen, Vergiftungserscheinungen und soziales Abgleiten.

Drogen sind Stoffe, die das Zentralnervensystem beeinflussen. Sie wirken anregend, berauschend oder beruhigend. Sie können zu psychischer und körperlicher Abhängigkeit führen.

Genussmittel: Sie wirken beruhigend oder anregend und haben einen Gewöhnungseffekt. Zu den Genussmitteln zählen Kaffee, Tee oder Energydrinks.

Legale Drogen: Dazu zählen Alkohol, Nikotin (Tabak) oder manche Medikamente.

Illegale Drogen: Cannabis (Haschisch, Marihuana), Halluzinogene (LSD, Pilze), Opiate (Heroin, Opium), Kokain, Ecstasy, Speed und andere Designer – Drogen. Nicht nur Konsum, sondern auch Besitz illegaler Drogen wird gerichtlich verfolgt!

Der Anwender erlebt den Rausch als euphorischen, beschützenden Zustand. Die Hauptgefahr bei einer Heroinvergiftung ist die Abflachung der Atemzüge (Atemdepression) bis zum Atemstillstand. Die Hauptgefahr von Kokain besteht vor allen darin, dass der Konsument sehr schnell abhängig werden kann, und zwar mit langfristig schweren gesundheitlichen Folgen wie Herzrhythmusstörungen, Herzinfarkt, Atemstörungen oder psychischen Erkrankungen. Als besonders gefährlich gilt  Kokain, welches unter dem Namen Crack bekannt ist. Diese Droge kann sehr schnell abhängig machen. In Deutschland ist der Umgang mit Kokain und Crack nach dem Betäubungsmittelgesetz als Rauschmittel verboten.

Die Therapie einer Abhängigkeit erfolgt in mehreren Schritten.Dazu gehören die Motivation über den körperlichen Entzug, die Entwöhnung und die Nachbetreuung.  Die Therapie basiert auf guter Zusammenarbeit von zuständigen Stellen wie Hausarzt, Psychiater, Klinik, Sozialarbeiter und Selbsthilfegruppe.

 

(A) Übung 1. Bilden Sie Verben von den folgenden Substantiven nach dem Muster und übersetzen Sie sie.

Muster: die Entstehung- entstehen

 

Die Wirkung, die Einnahme, die Steigerung, die Anwendung,die Erziehung,die Vergiftung, die Abflachung,die Anwendung,die Ausnahme, die Erkrankung, die Forschung.

 

(A) Übung 2. Bilden Sie Substantive von den folgenden Verben. Übersetzen Sie sie.

 

Auslösen, abgleiten, wirken, entwickeln, bezeichnen,erfolgen, beeinflussen,ausnahmen.

 

(A) Übung 3. Aus welchen Wörtern bestehen diese Zusammensetzungen?

 

Muster: das Betäubungsmittel – die Betäubung + das Mittel.

 

Die Suchtentstehung, das Lösungsmittel, dieVerfügbarkeit,das Glücksgefühl,die Leistungssteigerung,die Nebenwirkung,

die Schlafstörung,das Genussmittel,die Heroinvergiftung,

die Atemstörung,die Zusammenarbeit.

 

(B) Übung 1. Suchen Sie im Text deutsche Äquivalente.

 

Акогольная зависимость, причины возникновения зависимости, органические растворители, после приема наркотиков, чувство счастья, нарушение сна, центральная нервная система, возбуждающее средство, эффект привыкания.

 

(B) Übung 2. Ergänzen Sie die Sätze.

 

1. Abhängigkeit (Sucht) bezeichnet …

2. Die Ursachen für die Suchtentstehung sind …

3. Die angenehmen Wirkungen nach der Einnahme von Drogen  sind…

4. Drogen sind Stoffe, die …

5. Genussmittel wirken …

6. Die Hauptgefahr bei einer Heroinvergiftung ist …

7. Die Therapie einer Abhängigkeit erfolgt …

--------------------------------------------------------------------------------

a) das krankhaftes Verlangen zur fortgesetzten Einnahme eines bestimmten Stoffes, wobei zwischen psychischer und körperlicher Abhängigkeit unterschieden wird.

b) vielfältig.

c) beruhigend oder anregend.

e) das Zentralnervensystem beeinflussen.

d) die Abflachung der Atemzüge (Atemdepression) bis zum Atemstillstand.

e) in mehreren Schritten.

f ) Euphorie, Glücksgefühl, Abbau von Hemmungen, Leistungssteigerung und Halluzinationen

 

(C) Übung 1. Ergänzen Sie den Lückentext durch die unten angegebenen Verben.

 

1. Drogen sind Substanzen, die auf das Zentrale Nervensystem … 2. Zu den harten Drogen … auch Heroin und Kokain. 3. Die Therapie einer Abhängigkeit … in mehreren Schritten von der Motivation über den körperlichen Entzug. 4. Der Anwender … den Rausch als euphorischen, beschützenden Zustand. 5. In Deutschland ist der Umgang mit Rauschmittel nach dem Betäubungsmittelgesetz ….

 -------------------------------------------------------------------------------

verboten, wirken, erleben, gehören, erfolgen

 

(C) Übung 2. Bilden Sie die Sätze.

1. Drogen, das Zentralnervensystem, beeinflussen.

2. Drogen, psychische und körperliche Abhängigkeit, führen, zu.

3. Haben, Genussmittel, der Gewöhnungseffekt.

4. Erleben, der Anwender, der Rausch.

5. Crack, abhängig, machen, rasch, können.

5 ЗАДАНИЯ К УСРС ПО ТЕМЕ: “СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОРТРЕТ МОЛОДЕЖИ”

 

Методические рекомендации

 

Студентам необходимо перевести предложенный текст на русский язык и выполнить задания к тексту. Уровень текста (A, B, C) определяется сложностью текста.

 

Образцы УСРС

(A)

Aufgabe 1. Aus welchen Wörtern bestehen diese Zusammensetzungen? Übersetzen Sie sie.

 

Muster: der Alkoholkonsum = der Alkohol + der Konsum.

 Der Alkoholmissbrauch, die Bundesbehörde, die Missbildung, das Suchtmittel, die Alkoholkrankheit, die Todesursache,

der Selbstmord, die Stresssituation, das Rauchverbot.

 

Aufgabe 2. Lesen Sie den Text.

 

Alkohol

Alkohol ist in Deutschland das am häufigsten verwendete Suchtmittel und ist häufig Ursache von Todesfällen. Mehr als 50 Prozent aller Autounfälle in Deutschland sind durch Alkohol verursacht. Bei 30 Prozent aller Selbstmorde standen die Betroffenen unter Alkoholeinfluss. Alkohol gilt als der wichtigste schädliche Faktor für Embryonen in der Schwangerschaft. Jährlich werden ungefähr 2000 Kinder mit Missbildungen geboren, die durch Alkoholkonsum während der Schwangerschaft entstanden sind.

In der Natur kommt es auch ohne Zutun des Menschen dazu, dass zucker- und stärkehaltige Früchte und Samen vergären. Dies wird von Hefepilzen bewerkstelligt, die aus dem enzymatischen Abbau von Zucker- und Stärkemolekülen Energie gewinnen und als Nebenprodukt Ethanol (Alkohol) bilden. Viele Tiere, aber auch der Mensch, verfügen über ein Gen für ein Enzym, das Alkohol abbaut: die Alkoholdehydrogenase (ADH).

Die Alkoholkrankheit – der so genannte Alkoholismus – und ihr Krankheitsbild sind inzwischen gut untersucht. Alkoholismus gilt als die folgenschwerste Suchtkrankheit.

In Deutschland werden pro Jahr etwa 42.000 Alkoholtote gezählt, laut Statistik sind 1,7 Millionen Menschen alkoholabhängig. Damit ist der Alkoholkonsum die drittgrößte vermeidbare Todesursache - nach dem Rauchen und den Folgen von falscher Ernährung und Bewegungsmangel. Neben den Süchtigen fordert der Alkohol auch indirekte Opfer: Verkehrstote durch Alkohol am Steuer und Kinder mit Missbildungen durch Alkoholgenuss der Mutter während der Schwangerschaft.

Die schlimmsten Wirkungen eines langanhaltenden Alkoholmissbrauchs sind körperliche Erkrankungen und die Entwicklung einer Abhängigkeit mit allen ihren physischen, psychischen und sozialen Folgen. Viele Menschen glauben vermeintlich, mit dem Griff zur Flasche Konflikte und Stresssituationen besser bewältigen zu können.

ЛИТЕРАТУРА

1. Лиховец, И.Н., Лемеш, Т.И. Немецкий язык: учебно-методический комплекс (модули 0,1).-Мн.:БГАТУ,2007.- 19 с.

 

2. Галай, О.М. Немецкий язык: устные темы с упражнениями-Мн.:Аверсэв,2002.- 135 с.

 

3. Па шенко, Л.А. Немецкий язык:учебное пособие для студентов вузов.-Мн.:ТетраСистемс, 2006.- 107 с.

 

4. Шишкина, И.П. Немецкий язык: 4 курс.-Москва:Просвещение, 1990- 102 с.

 

5. Сенько, Н.В. Устные темы на экзамене по немецкому языку.Справочное пособие.-Мн.:ТетраСистемс,2000.- 13 с.

 

УДК 811.111 (075.8)

ББК 81.2 Нем яз7

 Н 50

Рекомендовано научно-методическим советом факультета «Технический сервис в АПК» БГАТУ

Протокол № 5 от 10 июня 2009г.

Составитель – преподаватель Васильева Л.Г.