Этюды на выражение спокойствия

«Вежливый ребенок»

В группе на стульях сидят дети. Звучит музыка. Входит ребенок и вежливо здоровается с каждым сидящим в зале.

Мимика. Спокойное выражение лица.

«Капитан»

Ребенок представляет себя капитаном. Капитан стоит на мостике корабля и смотрит вперед. Вокруг темное небо, высокие крутые волны, свистит ветер. Но не боится капитан! бури. Он чувствует себя сильным, смелым, уверенным. Он доведет свой корабль до порта назначения.

Выразительные движения. Спина прямая, ноги расставлены, взгляд устремлен вперед, иногда подносится к глазам воображаемый бинокль, спокойствие во взгляде.

 

«Добрый мальчик»

Зима. Маленькая девочка, играя со снегом, потеряла варежку. У нее замерзли пальчики. Это увидел мальчик. Он подошел к девочке и надел на ее руку свою рукавицу.

Выразительные движения. Спокойствие, доброжелательность.

 

«Урок»

В группе идет занятие. Воспитатель рассказывает детям поучительную историю. Дети внимательно слушают.

Выразительные движения. Спокойствие, доброжелательность, интерес.

(авт. Белова О.И.)

«Подарок»

На Новый год бабушка и дедушка подарили своей внучке подарок. Девочка с удовольствием распаковывает коробку, а бабушка с дедушкой наблюдают за ней.

Выразительные движения. Спокойствие, доброжелательность, интерес.

(авт. Белова О.И.)

 

«Далеко или близко»

Бабушка вместе с внуками вышла на улицу. Миша и Оля ушли вперед. При этом Оля была совсем рядом. Можно достать рукой. А Миша нет.

«Миша, не уходи так далеко», - сказала бабушка.

«Хорошо», - сказал Миша и вернулся.

«Ну вот и хорошо, теперь вы оба с Олей близко от меня», - сказала бабушка и успокоилась.

Попросите детей показать, как успокоилась бабушка.

Выразительные движения. Спокойствие во взгляде. Прямая спина, уверенный шаг.

 

«Книга»

Девочка лежит в постели и читает книгу, которую подарила ей мама.

Выразительные движения. Ребенок сидит и держит воображаемую книгу. Спокойствие во взгляде, интерес.

(авт. Белова О.И.)

 

«Внимательный мальчик»

На скамейке в парке сидел старичок, он поднялся и пошел. Мальчик проходит мимо. Он заметил, что на скамейке осталась сумка, которую забыл старичок. Он догнал дедушку и сказал: «Вы забыли свою сумку».

Выразительные движения. Спокойствие, доброжелательность, вежливость.

«Вежливая девочка»

Женщина не могла открыть дверь, потому что руки были заняты покупками. Девочка подошла и помогла открыть дверь. Женщина поблагодарила за помощь.

Выразительные движения. Спокойствие, внимательность, вежливость, забота.

 

Этюды на Разные настроения

***

Воспитатель читает стихотворение Еф. Юдина «Вот какой малыш»:

Ох, как плачет малыш —

Что медведь рычит.

А смеется малыш —

Что ручей журчит.

А уж слезы текут –

Будто дождик льет.

Улыбается малыш —

Будто солнце взойдет.

Вот какой малыш —

Сын мой.

Ребенок изображает мимикой различные эмоциональные состояния, описанные в тексте.

***

Капризуля, мальчик Марк,

Не унять его никак.

Улыбнется он на миг,

Засияет солнца лик.

(Н. Померанцева)

Дети по очереди мимикой показывают эмоциональное состояние мальчика Марка.

Выразительные движения. 1 - капризное настроение: брови опущены и сдвинуты, губы полуоткрыты, уголки губ опущены вниз, голова слегка наклонена вниз, плечи опущены. Капризная гримаса на лице дополняется легкими движениями поочередно обоими плечами вперед и назад.

2 — хорошее настроение: брови приподняты, губы тронуты улыбкой, голова слегка откинута назад, плечи развернуты.

                           

***

Воспитатель рассказывает сказку «Снегурочка». Затем дети изображают удивление и радость старика со старухой, когда они увидели живую Снегурочку.

Выразительные движения. 1. Удивление: раскрыть рот, приподнять брови.

2. Радость: широко улыбнуться.

 

«Прогулка»

Летний день. Дети гуляют (этюд «Хорошее настроение»). Пошел дождь (этюд «Золотые капельки»). Дети бегут домой. Прибежали они вовремя, начинается гроза (этюд «Гроза»). Гроза быстро прошла, перестал идти дождь. Дети снова вышли на улицу и стали бегать по лужам (этюд «После дождя).

 

«Что в углу?»

Из стульев строится кровать. Ребенок делает вид, что раздевается и ложится в постель, закрывает глаза. Входит дедушка — другой ребенок. Он делает вид, что снимает халат, потом подходит к внуку, видит, что он спит, поправляет одеяло и, уходя из комнаты, выключает свет. Воспитатель читает стихотворение Ал. Кушнир «Что в углу?»:

Что виднеется в углу

С черной тенью на полу,

Непонятное, немое,

Не пойму и сам какое,

Человек или предмет?

Ах, скорей зажгите свет!

Вдруг оно сейчас подскочит,

Утащить меня захочет?

Вдруг, издав ужасный стон,

Побежит за мной вдогон?

Схватит? Стащит одеяло?