Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2021-01-31 | 102 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Конечным результатом обучения языку, «вершиной удивительного, мощного и сложнейшего явления, называющегося человеческой речью, является собственно связная речь»[1]
Овладение связной речью предполагает усвоение словарного запаса языка, языковых норм и законов, т.е. не просто знание грамматического стоя, а умение применять на практике. Полно, понятно и последовательно передавать содержание текста или самостоятельно его составлять.
В современной лингвистической, педагогической и дефектологической литературе можно встретить разные определения связной речи. Так в работе В.П.Глухова дано определение по А.В. Текучеву: «…под связной речью в широком смысле слова следует понимать любую единицу речи, составные языковые компоненты которой (знаменательные и служебные слова, словосочетания) представляет собой организованное по законам логики и грамматического строя данного языка единое целое. В соответствии с этим и каждое самостоятельное отдельное предложение можно рассматривать как одну из разновидностей связной речи».[2] В работе подчеркивается, что понятие «связная речь» одинаково относится как к монологической, так и к диалогической речи.
В.В.Коноваленко приводит такое определение: «Связная речь представляет собой развернутое, законченное, композиционно и грамматически оформленное смысловое и эмоциональное высказывание, состоящее из логически связанных предложений».[3]
Пока ребенок находится в детском саду, к его речи предъявляются не такие высокие требования. Как только он поступает в школу, речь становится залогом успешности его обучения. В этот период высвечиваются все недостатки речевого развития: в звукопроизношении, лексике, грамматическом строе…Для того, чтобы ребенок умел давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагал свои суждения, адекватно воспринимал и воспроизводил тексты учебных материалов, необходим достаточный уровень развития связной речи.
|
В работе В.В.Коноваленко подчеркивается, что только при хорошо развитой связной речи учащийся может давать развернутые ответы, аргументировано, полно, последовательно и логично излагать свои суждения. Наконец, без высокого уровня развития связной речи школьника, невозможно написание программных изложений и сочинений.
Формирование связной речи – это сложный процесс. Обязательным условием развития являются планомерные, систематические занятия по развитию речи. На наш взгляд в пособии Коноваленко В.В. с особой тщательностью разработаны все этапы работы. Но особенно хочется остановиться на подготовительном. На нем ведется параллельная работа по двум направлениям: развитию речи и развитию мышления. Особое место на данном этапе автор отводит развитию и совершенствованию тонкой моторики кисти и пальцев рук. Обращает внимание, что эта работа оказывает благотворное влияние, как на речевое развитие, так и способствует психическому развитию, в том числе укреплению нервной системы.
На наш взгляд, точно отмечены пути развития и совершенствования тонкой моторики:
1. народные игры с пальчиками;
2. теневой театр;
3. упражнения в обводке контуров предметов, рисование по трафаретам, по клеткам, закрашивание, штриховка;
4. работа с ножницами;
5. рисование несложных геометрических фигур и предметов в воздухе;
6. то же на столе;
7. пальчиковая гимнастика.
Авторы рассматривают с детьми с общим недоразвитием речи. Они советуют не брать на начальном этапе пальчиковые упражнения с ритмизированным проговариванием потешек и стихов. Мы полагаем, с детьми с небольшими речевыми проблемами все же необходимо «живое слово». Стихи и скороговорки помогают привлечь внимание, активизировать работу детей на занятии.
|
Говоря об условиях, невозможно не остановиться на вопросе организации развивающей речевой среды в группе. Программе «Радуга», по которой мы работаем, рекомендует, прежде всего, обращать внимание на речь воспитателя, и наглядный дидактический материал. Основным назначением их является:
- привлечение внимания ребёнка и побуждение к самостоятельному исследованию;
- способствование, помощь детям во вступление в беседу
- побуждение к самостоятельному поиску информации по обсуждаемой теме.
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!