Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2020-11-19 | 142 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
2. Знание разрядного состава двузначных чисел;
3. Знание законов сложения (переместительного и сочетательного) и вывода из них: к единицам удобнее прибавлять (вычитать) единицы, а к десяткам десятки. Этот вывод отражает принцип поразрядного сложения и вычитания чисел в пределах 100.
4. Знание таблиц сложения и вычитания в пределах 10 и 20.
В разных учебниках математики предлагают разную последовательность изучения этих случаев.
По программе М.И.Моро
Автор данной программы предлагает такую последовательность изучения
приемов + и – в пределах 100:
Случаи сложения и вычитания двузначных чисел, которые изучили еще в теме «Нумерация чисел в пределах 100».
Теоретическая основа:
● знание разрядного состава чисел
● соотношения между десятками и единицами
● случаи сложения и вычитания в пределах 10.
Это такие случае как:
50+30=80
5д+3д=8д
50-30=20
5д-3д=2д
М2М ч.1 стр.57
Прием сложения двузначного числа и разрядного без перехода через разряд.
М2М ч.1 стр.58
Это такие случаи:
36+2= 30+ 6+ 2= 30+(6+2)=38 –в основе сочетательный закон.
36+20= 30+6+20=(30+20)+6=56 – в основе переместительный и сочетательный законы.
На уроке делают вывод: к единицам удобнее прибавлять (вычитать) единицы, а к десяткам десятки.
Этот вывод отражает принцип поразрядного сложения и вычитания чисел в пределах 100.
3.Вычитание из двузначного не разрядного числа разрядного без перехода через разряд:
М2М ч.1 стр.59
36-2= 30+(6-2)=34
36-20 = 30+6-20=(30-20)+6=16.
Действия сначала моделируют на палочках, а потом учитель сообщает, что десятки удобнее вычитать из десятков, а единицы из единиц.
4. Частный случай прибавления к двузначным однозначных, когда в сумме получается круглое число:
|
М2М ч.1 стр.60
26+4 76+24
20+(6+4)=30 70+6+24=100
Опираемся на 2-ой этап. В учебнике страница 60.
Вычитание однозначного числа из круглого.
Частный случай для 3-его этапа.
М2М ч.1 стр.61
30-7=23
Мы знаем, что единицы вычитаются из единиц, но в числе 30 отдельных единиц нет(строим модель на палочках). Поэтому берем 1 пучок из 3-х, развязываем его и тогда 7 единиц вычитываем из 10 единиц. Получается 23.
30-7= 20+(10-7)=23
6. С лучай вычитания двузначного числа из круглого вида:
М2М ч.1 стр.62
60-24.
60-24=60-20-4=40-4=36
Сначала разбираем на палочках, опираясь на случай 30-7. Убираем 2 пучка по 10 палочек из 6, затем еще 1 развязываем и убираем 4 палочки из 10:
7.Сложение двузначных и однозначных чисел с переходом через десяток. Используют приём прибавления по частям.
М2М ч.1 стр.66
26+7=33 Опираемся на прием сложения двух однозначных чисел с
26+(4+3)=33 переходом через разряд.
Вычитание из двузначного числа однозначного с переходом через разряд.
М2М ч.1 стр.67
35-7=28 Опираются на прием вычитания в пределах 20
(35-5)-2=28
9. Случай сложения двузначного числа и двузначного без перехода через разряд:
М2М ч.2 стр.4
45+23=68
(45+20)+3=68
10.Вычитание из двузначного числа двузначного без перехода через разряд:
М2М ч.2 стр.5
57-26=31
(57-20) -6=31
Сложение двузначного числа с двузначным с переходом через десяток
Но в нынешнем учебнике его вообще нет, следовательно, учитель дает его самостоятельно:
45+28=73
(45+20)+8=73
Вычитание из двузначного числа двузначного с переходом через разряд
М2М ч.2 стр.29
52-24=28
(52-20)-4=28
По другим программам рассматриваются эти же случаи, но иногда в другой последовательности и на основе другого методического подхода. Например, по программе Н.Б.Истоминой в основе темы лежит прием моделирования, т.е. по каждому случаю составляют графическую модель на треугольниках и кругах, а затем - знаковую модель, т.е. равенство. (Найти самостоятельно в М1И и М2И)
Используют вывод: к единицам прибавляем единицы, к десяткам десятки..
|
По программе Н.Б.Истоминой сначала в 1 классе изучают все случаи без перехода через десяток, а потом во 2 классе вводят все случаи сложения и вычитания в пределах 20 с переходом через десяток и на их основе изучают все остальные случаи с переходом через десяток в пределах 100.
По программе Н.Б.Истоминой
В качестве дидактического материала Н.Б.Истомина предлагает использовать треугольники с кармашками по 10 кружочков и 10 отдельных кружочков.
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!