История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
 2020-12-06 |
 69 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Репертуар | Задачи |
| Музыкально-ритмические упражнения «Птички летают» Л. Банниковой «Вальс – шутка» Д. Шостакович (перекатывание мяча» Красим дом (Вальс Глазунова) Движение с лентами (чешский вальс). | Учить выразительно, исполнять знакомые движения. Знакомить с новыми движе-ниями. Движения рук, имитирующие покраску дома, выставление вперед ноги на носок 2х2, махи руками с лентами одновременно и попеременные. круговые движения рук. |
| Слушание «Дождик и радуга» С. Прокофьев «Есть у солнышка друзья» Е. Тиличеева «Зайчик» Л. Лядова «Воробей» А. Руббах «Игра в лошадки» П. Чайковский | Продолжать знакомить с музыкой разного характера, отличать изобразительность в музыке, обращать внимание на плавность или скачкообразность мелодию, на тихую или громкую динамику. |
| Пение «Солнышко – ведрышко» р. н. попевка «Солнышко» р. н. попевка «Зима прошла» Н. Метлов «Машина» Т. Попатенко «Дневная колыбельная» Л. Абелян «Веселые матрешки» Ю. Слонов «Кап – кап» Е. Макшанцева | Учить допевать слова в песне до конца начинать петь после вступления пробовать петь песню то в быстром, то в медленном темпе. |
| Танцы «Греет солнышко теплее» (хоровод) Т. Вилькорейская «Помирились» Т. Вилькорейская «Плюшевый мишка» (семинар Т. Бурениной) «Белочка» (семинар Т. Бурениной) | Научить детей водить хоровод с простыми перестроениями – в центр, из центра, змейка. Передавать в движении характер музыки или персонажа |
| Игры «Заинька» А. Лядова «Игра с цветными флажками» р.н.м. «Игра с погремушками» финская н.м. | Поощрять в детях внимательность, активность, уметь соблюдать правила, игры, вырабатывать у детей дружелюбное отношение к друг другу. |
| Музыкально-игровое творчество «Закличка солнца» обр. И Лазарева «Заиграй на дудочке» | Учить проговаривать выразительно слова, затем пропевать. Придумать свою мелодию дудочки. |
| Игра на музыкальных инструментах «Веселый оркестр» «Полька» муз. Фрида | Формировать у детей навыки ритмичной игры на инструментах. Учить играть по группам по перемещению (Эхо) развивать слуховое - восприятие тихих звуков |
Перспективный план музыкальных занятий
|
|
Средняя группа Сентябрь – октябрь 2014
| Репертуар | Задачи |
| Музыкально-ритмические упражнения «Марш» И. Беркович «Веселые мячики» М. Сатулина «Качание рук с лентами» р. н. п., обработка Л. Вышкаревой «Детский краковяк» М. Ломова «Прыжки» М. Красев | Продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Учить самостоятельно, менять движения в соответствии со сменой частей музыки. Совершенствовать танцевальные движения: боковой галоп, пружинка, кружение, подскоки, хлопки в ритме, выполнять простейшие перестроения. |
| Слушание «Осенняя песенка» Д. Васильев-Буглай «Зайчик» Ю. Матвеева «Дождик и радуга» С. Прокофьев «Птица и птенчики» Е. Тиличеева | Формировать навыки культуры слушания музыки. Учить чувствовать характер музыки,узнавать знакомые произведения. Различать звуки по высоте. |
| Пение «Андрей, воробей» р. н. попевка «Сорока» р. н. п. «Осень» Ю. Чичков «Урожайная» Филлипенко «Жук» Н. Потоловский «Осень» Н. Петрова | Учить детей петь естественным голосом, без напряжения, напевно, передавать голосом движение мелодии вверх и вниз, не сутулиться при пении, голову держать ровно, открывать рот, активно артикулировать. |
| Танцы «Гости, приходите!» тат. народная мелодия «Бульба» белорусская народная мелодия. «Давайте погуляем» муз. | Познакомить с танцами других народов. При движении по кругу соблюдать дистанцию, не обгонять, не толкать в спину впереди стоящего ребенка, делать активное движение руками, выпрямить руки до конца. |
| Игры «Курочка и петушок» Г, Фрид «Жмурки» Ф. Флотов «Мышка в домике» нем. нар. игра. «Огородная – хороводная» Б. Можжевелов «Репка» р. н. сказка. | Обучать инсценированию песен и постановке небольших музыкальных спектаклей. Обучать инсценированию песен и игре в небольших спектаклях. |
| Музыкально-игровое творчество Образы персонажей из сказки «Репка» | Самостоятельно придумать движения под музыку персонажей сказки. |
| Игра на музыкальных инструментах «Пойду ль я, выйду ль я» р. н. п. (игра на ложках) | Запоминать и исполнять ритмические рисунки и приемы игры на ложках. |
|
|
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!