Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2020-12-06 | 51 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Девочки продолжают заниматься по дополнительной общеобразовательной программе «Умелые руки» второй год с переходом на второй образовательный уровень. Занятия проводятся один раз в неделю по 3 часа, всего - 108 часов в год. Диагноз девочек - тугоухость. Руками они могут работать, как здоровые дети. За прошлый учебный год девочки успешно освоили семь тем программы, успешно участвовали в выставках, фестивалях и конкурсах от городского до международного уровней.
Задачи на учебный год
Обучающие:
- дать знания по истории возникновения и развития декоративно-прикладных видов творчества: пирография, фильцевание, основы шитья;
- познакомить с основными понятиями, терминами и условными знаками, используемыми в изучаемых темах;
-обучить технологиям выполнения работ в новых видах декоративно-прикладного творчества;
- познакомить с правилами техники безопасности при обращении с режущими и колющими инструментами.
- способствовать формированию потребности самостоятельно пополнять свои знания, умения и навыки;
Развивающие:
- способствовать развитию творческого потенциала учащихся;
- развивать память, образное мышление и фантазию;
- развивать общую и мелкую моторику рук.
Воспитывающие:
- воспитывать настойчивость в постановке и достижении поставленной цели;
- стимулировать активное участие учащихся в выставках и конкурсах различного уровня.
Учебный план
Тема | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | |
1. 1. Введение в образовательную программу. Начальная диагностика. Тестирование. Объемные куколки из салфеточной бумаги | 3 | 1 | 2 |
2. 2. Лепка Пластилинография. Панно «Елка новогодняя» Тестопластика. Панно «Чаепитие» | 12 9 | 1 1 | 11 8 |
3. 3. Металлография (чеканка). панно (по выбору) | 18 | 1 | 17 |
4. 4. Основы шитья. Ниточка – иголочка Текстильная игрушка (по выбору) | 15 | 1 | 14 |
5. 5. Плетение из бумажной лозы. «Корзинка» | 15 | 1 | 14 |
6. 6. Пирография (выжигание по дереву). Панно «Символ года» | 15 | 1 | 14 |
7. 7. Кинусайга (пэчворк без иглы). Панно «Медвежонок» | 18 | 1 | 17 |
8. 8. Итоговое занятие. | 3 | 1 | 2 |
Всего часов | 108 | 9 | 99 |
Планируемый результат
|
К окончанию учебного года учащиеся будут:
- знать историю возникновения и развития декоративно-прикладных видов творчества: пирография, фильцевание, основы шитья;
- знакомы с основными понятиями, терминами и условными знаками, используемыми в изучаемых темах;
- знать технологии выполнения работ в освоенных видах декоративно-прикладного творчества;
- знать и выполнять правила техники безопасности при обращении с режущими и колющими инструментами.
У девочек будет:
- сформирована потребность самостоятельно пополнять свои знания, умения и навыки;
- сформировано желание развивать творческие способности;
- развиты память, образное мышление и фантазия;
- сформирована устойчивая потребность и развитии моторики рук.
Третий уровень «Творческий»
Третий год обучения учащиеся Евгения Н. (16лет) Дарья Е. (15 лет)
Девочки занимаются по дополнительной общеобразовательной программе «Умелые руки» третий год, один раз в неделю по 3 часа, всего - 108 часов в год. Диагноз девочек ‑ тугоухость. Они освоили все темы программы. Могут работать вполне самостоятельно. С этого учебного года они переходят на третий уровень обучения.
Задачи на учебный год
Обучающие:
- углубить знания по изученным темам;
- дать теоретические знания и практические навыки по теме «вышивание»;
- обучить учащихся самостоятельно выполнять работы в различных видах декоративно-прикладного творчества;
- научить находить в различных источниках интересующую их информацию по разным видам декоративно-прикладного творчества и уметь ей пользоваться.
|
Развивающие:
- способствовать развитию творческой самостоятельности и способности принимать самостоятельные решения;
- развивать общую и мелкую моторику рук;
- формировать и развивать художественно-эстетический вкус и умение.
Воспитывающие:
- формировать культуру здорового и безопасного образа жизни;
- способствовать расширению кругозора детей;
- способствовать повышению уровня коммуникативности.
Учебный план
Тема | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | |
1.Введение в образовательную программу. Создание авторского проекта | 3 | 1 | 2 |
2.Пэчворк без иглы. Панно «Незнакомка» | 21 | 1 | 20 |
3.Вышивание. Открытка «Ангел» | 30 | 1 | 2 |
4.Изготовление игрушек. Кукла в технике грунтованный текстиль | 30 | 1 | 29 |
5. Фильцевание. Панно «Котята» | 21 | 1 | 20 |
6. Итоговое занятие | 3 | 1 | 1 |
Всего часов | 108 | 6 | 102 |
Планируемый результат
К окончанию учебного года девочки:
- будут иметь теоретические знания и практические навыки по теме «Вышивание»;
- получат навыки в самостоятельном выполнении работ в различных видах декоративно-прикладного творчества;
- научатся находить в различных источниках интересующую их информацию по разным видам декоративно-прикладного творчества и уметь ей пользоваться;
у учащихся будут:
- проявляться творческие способности, умение принимать самостоятельные решения;
- сформирована устойчивая необходимость в развитии общей и мелкой моторики рук;
- формировано устойчивое желание развивать художественно-эстетический вкус;
- привита культура здорового и безопасного образа жизни;
- расширится кругозор;
- повысится уровень коммуникабельности.
Приложение 2
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!