Начинает имитировать поведение взрослых с вещами.

Взрослому необходимо усвоить привычку говорить малышу о том, что он делает.

И дать ребенку возможность тоже попробовать это сделать.

Если вы подметаете, покажите ребенку кучу мусора и как вы ее убираете. Дайте ре­бенку маленькую щетку, чтобы он смог вам помочь — замести эту кучу на совок. Можно дать малышу тряпку и вместе с ним вытирать пыль, положив свои руки на руки ребенка.

Попробуйте понаблюдать за игрой ребенка: будет ли он в своей игре имитировать домашние дела? Если малыш этого не делает или делает, но очень редко, покажите ре­бенку что-то из этих дел, привлеките его к совместной работе.

Ребенку еще понадобятся игрушечные копии обычных домашних вещей для игры с куклой в домашнюю жизнь.

8. Начинает самостоятельно пить из чашки.

Для того чтобы научить малыша этому навыку, необходимо, чтобы ребенок уже умел пить из чашки, которую держит взрослый.

Возьмите пластмассовую чашку без ручки или стакан, достаточно узкий для того, чтобы ребенок смог легко обхватить его руками. Наполните чашку любимым напитком вашего малыша. Сначала надо этому навыку обучать тогда, когда по вашему мнению, малыш должен испытывать жажду, а вы не очень заняты. Усадите ребенка на стул такой высоты, которая обеспечивала бы ему во время питья надлежащий комфорт. Необхо­димо помнить, что напиток для ребенка сам по себе должен стать достаточным возна­граждением, разумеется, наряду с похвалой.

На протяжении всего этого действия взрослому необходимо стоять за спиной ре­бенка. Обхватите его руками чашку, а сверху поместите свои руки. Проделайте один за другим следующие действия:

1). Поднесите чашку ко рту малыша.

2). Наклоните чашку и позвольте ребенку сделать глоток.

3). Поставьте чашку на стол.

4). Уберите свои и его руки. Скажите малышу: «Молодец! Ты пьешь из чашки».

 

 

Повторяйте эти действия до тех пор, пока ребенок не выпьет все содержимое чашки.

Следите за тем, чтобы ваша помощь не была чрезмерной и чтобы ребенок тоже принимал участие в работе.

5) Направьте руки ребенка к чашке в тот момент, когда чашка вот-вот должна бу­дет оказаться на столе. Убедитесь в том, что малыш научился крепко держать чашку в руках.

6) В этот момент уберите свои руки и позвольте малышу самому завершить про­цесс, поставив чашку на стол. Это будет его первым шагом на пути к овладению умени­ем пить самостоятельно.

7) В следующий раз уберите свои руки после того, как вы наклоните чашку и ребе­нок сделает глоток.

8) В следующий раз уберите свои руки после того, как поднесете чашку ко рту ма­лыша.

Самое главное - необходимо убедиться, что предыдущая задача освоена ребенком полностью. Продолжайте все меньше и меньше помогать ему, пока он не научится вы­полнять все действия самостоятельно.

9. Начинает самостоятельно есть ложкой.

Чтобы научить малыша этому навыку, возьмите пластмассовую мисочку с «при­сасывающимся» донышком или подложите под мисочку влажное полотенце.

На завтрак, обед или ужин подайте ребенку те блюда, которые легко можно есть ложкой. Это может быть картофельное или яблочное пюре, каша, овощи.

Усадите ребенка на стул той высоты, которая обеспечивала бы ему надлежащий комфорт.

Встаньте за спиной ребенка, поместите ложку в руку малыша, а другую руку по­ложите сбоку от миски.

На протяжении всего периода приема пищи держите его руку своими руками.

1) Наполните ложку зачерпывающим движением справа налево (если ваш малыш левша, то зачерпывайте слева направо пищу).

2) Поднесите ложку и дайте малышу съесть содержимое. Скажите: «Хорошо! Ты ешь ложкой!»

3) Опустите ложку в миску и дайте ребенку время проглотить пищу.

4) После того как он съест 4 или 5 ложек, положите ложку на стол и сделайте не­большой перерыв.

5) Повторяйте все пункты этой части программы до тех пор, пока ребенок не кон­чит есть. Так кормите малыша, пока не почувствуете, что ребенок усвоил всю последо­вательность действий во время еды ложкой.

6) Положив свою руку на руку ребенка, доведите ложку до его рта. Опустите его руку. Позвольте ему съесть содержимое ложки и вынуть ложку изо рта. Снова положите свою руку на его и возвратите ложку в миску. Скажите: «Молодец! Ты ешь ложкой!»

7) Уберите свою руку в тот момент, когда ложка будет примерно на середине пути ко рту. Пусть ребенок сам донесет ее до рта, съест содержимое и пронесет полпути назад к миске. Затем снова положите свою руку на руку ребенка и помогите ему возвратить ложку в миску. Скажите: «Молодец! Ты ешь ложкой!»

8) Опустите его руку, как только поможете ему набрать пищу в ложку. Дайте ему самому довести ложку до рта, съесть содержимое и возвратить ложку в миску. Снова положите свою руку на его, и вместе с ним наберите пищу в ложку. Скажите: «Молодец! Ты ешь ложкой!»

Теперь ваш малыш усвоил все действия, кроме одного, необходимого — зачерпы­вание пищи ложкой. Это действие самое трудное, когда вы сочтете нужным меньше

 

 

помогать малышу на данном этапе, вам необходимо будет не убирать свою руку, а про­должать держать руку ребенка, но все менее крепко, до тех пор, пока он не научился зачерпывать еду сам с почти незаметной вашей помощью.

После этого направляйте уже не его кисть, а сначала запястье, потом локоть, и то лишь при необходимости. В конце концов, совсем отпустите его руку, и он все будет делать сам.