Номинация «Старшеклассник года»

№	ФИО участника	Общеобразовательная организация	Муниципальный район (городской округ)
1	Андрюшина Александра Олеговна	МОУ «Грабцевская СОШ»	Ферзиковский
2	Иванов Антон Александрович	МКОУ «Перемышльский СОШ»	Перемышльский
3	Маленко Надежда Валерьевна	МКОУ «Мосальская СОШ №1»	Мосальский
4	Панченко Полина Игоревна	МКОУ «СОШ №1»,  г. Козельск	Козельский
5	Юдина Ольга Сергеевна	МКОУ «Хвастовичская СОШ»	Хвастовичский

Приложение № 2

к письму обкому РСМ

от 25.01.2019 № 13-02

 

Программа очного этапа областного конкурса

«Старшеклассник года» в 2020 году.

Очный этап конкурса включает базовый и вариативный блоки.

Базовый блок состоит из следующих конкурсных заданий:

- конкурс «Деловая самопрезентация» (домашнее задание) – представление участника в свободной форме с использованием любых форм презентации. Приветствуется использование современных технических форм – видео, презентации, демонстрация личного web–ресурса. Самопрезентация подразумевает краткое описание достижений, личных качеств и жизненных ориентиров участника конкурса. Регламент выступления не более 5 минут;

Вариативный блок состоит из следующих конкурсных заданий:

- конкурс «Интеллектуальный марафон» представляет собой тестирование, в рамках которого участники отвечают на вопросы школьной программы и общего характера в режиме реального времени. Для номинаций «Спорт» и «Творчество» предусмотрены вопросы, связанные с темой номинации.

Критерии оценки очного этапа:

Критерии оценки конкурса «Деловая самопрезентация»:

− умение представить себя;

− отражение результативности деятельности;

− использование наглядных средств;

− культура поведения на сцене;

Каждая минута сверх регламента штрафуется -1 баллом.

Максимальное количество баллов по каждому критерию – 10 баллов. Максимальное количество баллов за данный конкурс – 40 баллов.

Критерии оценки конкурса «Интеллектуальный марафон»:

Максимальное количество баллов за данный конкурс – 20 баллов.

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вашему вниманию образовательную программу дополнительного образования по развитию креативности, разработанную специалистом областного молодежного цента Б.Н.Головиным.

Надеемся, что эта информация будет вам полезна

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ШКОЛА КРЕАТИВНОСТИ «ГРАНИ»

Пояснительная записка

Вы в своей жизни, вероятно, встречали человека, который, прежде всего, поражал вас тем, что у него чрезвычайно развитое воображение, оригинальные и неожиданные суждения, идеи, которые свойственны высокоразвитому интуитивному мышлению. Такого человека мы, как правило, называем творческой личностью. А способность к генерированию новых идей есть все основания отнести к одному из важнейших признаков творческой личности.

   И в школе, и в высших и средних специальных учебных заведениях, к сожалению, развитию интуиции, способностей к генерированию новых идей уделяют недостаточное внимание. Педагоги в основном обращают внимание на логические методы решения задач, в том числе в процессе решения творческих задач.

Сегодня все больше людей нуждаются в получении новых навыков и знаний, которые помогут им более успешно организовать свою жизнь, свою учебу, свой бизнес, свой доход, получить мощные результаты от своих творческих или финансовых проектов. Этому не учат в школе, не учат в институте, редко родители учат своих детей. Креативное образование в нашей стране не развито, более того - оно отсутствует!

Образовательная программа дополнительного образования «Школа креативности «Грани»» направлена на восполнение этого досадного пробела.

«Школа креативности «Грани»» учит обучаемых учиться творчески, становиться созидателями самих себя и созидателями своего будущего.

Андрей Алейников, автор термина и концепции креативной педагогики, дал ей определение: «…..обучаемый переводится из ранга объекта воздействия в ранг субъекта творчества (креативности), а традиционный (основной) учебный материал переводится из ранга предмета освоения в ранг средства достижения некоторой созидательной цели, дополнительный же материал содержит описание и показ действия эвристических приемов и методов».

Образовательная программа дополнительного образования «Школа креативности «Грани»» представляет собой уникальную систему логических и интуитивных занятий, которые позволят любому человеку развить нестандартное «вертикальное мышление».

Обучение студентов группы образовательной программы дополнительного образования «Школа креативности «Грани»» таким навыкам как умение ставить цели и задачи, планирование, тайм-менеджмент - искусство управлять временем, социальное проектирование, масштабное мышление, образное мышление, умение писать уникальные пресс-релизы и тексты, созидать и генерировать идеи, делать презентации, а также знание других основ помогут слушателям программы более успешно учиться и быть гораздо развитие и успешнее своих сверстников.

Цели и задачи